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Mise en œuvre des laboratoires STEM VEX GO

Les laboratoires STEM sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel d'enseignant imprimé, le contenu destiné aux enseignants des laboratoires STEM fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le complément destiné aux étudiants de ce matériel. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM in your classroom, see the Article sur la mise en œuvre de VEX GO STEM Labs.

Objectifs et normes

Objectifs

Les étudiants postuleront

  • Utilisation du pare-chocs LED pour démarrer la base de code lorsqu'il est enfoncé.
  • Utilisation du pare-chocs LED pour afficher les couleurs.

Les élèves donneront un sens à

  • Utilisation du pare-chocs LED pour afficher les couleurs.
  • Utilisation du pare-chocs LED, lorsqu'il est enfoncé, pour démarrer une action à partir de la base de code.
  • Utilisation d'exemples de projets dans VEXcode GO.

Les étudiants seront compétents dans

  • Utilisation des instructions de construction pour construire le Code Base 2.0 - LED Bumper Top. 
  • Connecter un cerveau à une tablette ou un ordinateur dans VEXcode GO.
  • Codage du pare-chocs LED pour afficher les couleurs.
  • Codage du pare-chocs LED, lorsqu'il est enfoncé, pour démarrer une action à partir de la base de code.
  • Sauvegarde et dénomination des projets dans VEXcode GO.
  • Utilisation d'exemples de projets dans VEXcode GO.
  • Modifier un projet en ajoutant et en supprimant des blocs.
  • Modifier un projet en changeant les paramètres dans les blocs.
  • Démarrage et arrêt de projets dans VEXcode GO.

Les étudiants sauront

  • Que le pare-chocs LED a deux fonctions : afficher des couleurs et provoquer des actions lorsqu'il est pressé.

Objectif(s)

Objectif

  1. Les élèves identifieront que le pare-chocs LED peut être utilisé pour afficher une couleur.
  2. Les élèves identifieront qu'appuyer sur le pare-chocs LED peut amener la base de code à effectuer une action.

Activité

  1. Dans la partie 1, les élèves utiliseront l'exemple de projet « Utilisation du pare-chocs LED » dans VEXcode GO. Ils démarreront le projet et observeront le pare-chocs LED afficher les couleurs rouge et verte, puis éteindront l'écran.
  2. Dans la partie 2 de Play, les élèves utiliseront l'exemple de projet « Attendre jusqu'à ce que Push » pour faire avancer la base de code lorsque le pare-chocs LED est enfoncé. Ils ajouteront ensuite à ce projet, pour provoquer des comportements différents lorsque le LED Bumper est pressé.

Évaluation

  1. Au cours de la pause de mi-jeu, les élèves discuteront des comportements du pare-chocs LED et de ce qui s'est passé lorsqu'ils ont démarré l'exemple de projet.
  2. Pendant le partage, les élèves décriront comment le pare-chocs LED enfoncé a provoqué le démarrage de la base de code.

Connexions aux normes