Mise en œuvre des laboratoires STEM VEX GO
Les laboratoires STEM sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel d'enseignant imprimé, le contenu destiné aux enseignants des laboratoires STEM fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le complément destiné aux étudiants de ce matériel. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.
Objectifs et normes
Objectifs
Les étudiants postuleront
- Utilisation du bloc [Attendre jusqu'à] avec le bloc <Found object>ensemble dans un projet VEXcode GO qui vérifiera continuellement une condition et ne passera pas au bloc suivant tant que la condition ne sera pas remplie.
Les élèves donneront un sens à
- Comment coder le robot Code Base pour résoudre un défi, comme conduire jusqu'à ce qu'un objet soit détecté.
Les étudiants seront compétents dans
- Utilisation des instructions de construction pour créer la base de code 2.0 - Eye Forward.
- Connecter un cerveau à une tablette ou un ordinateur dans VEXcode GO.
- Sauvegarde et dénomination des projets dans VEXcode GO.
- Ajout de blocs VEXcode GO à un projet.
- Séquençage des blocs dans un projet.
- Utilisation de blocs Drivetrain dans un projet pour que la base de code se dirige vers un emplacement spécifique.
- Modification des paramètres dans les blocs VEXcode.
- Démarrage et arrêt d'un projet dans VEXcode GO.
Les étudiants sauront
- Comment le capteur oculaire sur la base de code peut être utilisé pour détecter des objets.
- Que le bloc <Found object> dans VEXcode GO fonctionne avec le capteur oculaire pour détecter un objet dans son champ de vision.
- Comment utiliser le bloc [Attendre jusqu'à] avec le bloc <Found object> dans un projet pour que la base de code continue jusqu'à ce qu'elle détecte un objet.
Objectif(s)
Objectif
- Les élèves développeront un projet VEXcode GO en utilisant les blocs [Attendre jusqu'à] et <Found object> avec les blocs Drivetrain pour relever un défi.
- Les élèves identifieront que le capteur oculaire situé à l'avant du Code Base 2.0 - Eye Forward peut détecter des objets dans son champ de vision.
- Les élèves communiqueront des comportements, par des mots et des gestes, que la base de code devra compléter pour accomplir une tâche.
Activité
- Dans la partie 1 de Play, les élèves créeront un projet en utilisant les blocs [Attendre jusqu'à] et <Found object> ensemble pour que la base de code fonctionne jusqu'à ce que le capteur oculaire détecte un objet.
- Dans Engage, les élèves construiront la base de code 2.0 - Eye Forward et identifieront le capteur oculaire à l'avant de la base de code. Dans la partie 1, les élèves verront comment ce capteur est utilisé pour détecter la présence d'un objet en utilisant le bloc <Found object> dans un projet et en le testant sur un terrain.
- Dans la partie 1 de Play, les élèves décriront comment la base de code se déplace lorsque les blocs [Attendre jusqu'à] et <Found object> sont utilisés avec les blocs Drivetrain dans un projet.
Évaluation
- Dans la partie 2 de la pièce, les élèves ajouteront un pare-chocs LED à leur construction et l'ajouteront à leurs projets afin que la LED brille d'une couleur après qu'un objet soit détecté par le capteur oculaire. Les élèves construisent et testent un projet qui fait fonctionner avec succès le Code Base jusqu'à ce qu'un objet soit détecté, puis il s'arrêtera et le pare-chocs LED s'allumera pendant 3 secondes.
- Dans la section Jeu, les élèves identifieront l’emplacement du capteur oculaire à l’avant de la base de code et placeront le robot de manière à ce que l’obstacle soit dans le champ de vision du capteur oculaire.
- Dans la partie 2, les élèves décriront comment les blocs supplémentaires ajoutés affectent les comportements de la base de code.