Boîte à outils de l'enseignant - Le but de cette page
Cette page aidera les étudiants à établir des liens entre le couple ou la vitesse et les robots de compétition. Avant de lire cette page, demandez aux élèves de réfléchir à différentes fonctionnalités et parties des robots liées au couple et/ou à la vitesse et d'écrire ces idées dans leur cahier d'ingénierie. Une fois que les élèves ont écrit leurs idées, lisez cette page en classe entière.
Couple ou vitesse dans les compétitions de robotique
Que vous intégriez un avantage en termes de couple ou de vitesse à votre robot dépendra du poids des objets avec lesquels il interagit (le poids de la pièce du robot, la force dont il aura besoin pour accomplir sa tâche) et la rapidité ou le soin que vous souhaitez. une tâche accomplie (se déplacer sur le terrain ou saisir et déplacer soigneusement une pièce de jeu).
Il est utile d’envisager d’utiliser les avantages du couple ou de la vitesse pour accomplir des tâches similaires à celles-ci :
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Déplacer l'ensemble du robot sur le terrain - avantage en termes de vitesse
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Soulever et déplacer de gros bras ou griffes de robot – avantage en termes de couple
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Contrôler une griffe pour maintenir fermement les objets du jeu - avantage de couple
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Déplacer une petite pièce qui collecte de petits objets de jeu - avantage en termes de vitesse
Il est important de lire et de considérer les règles d'une compétition afin de pouvoir construire un robot de compétition alliant vitesse et force de manière stratégique.
Boîte à outils de l'enseignant - Conclusion
Concluez cette section en engageant les élèves dans une discussion en classe entière. Demandez aux élèves de partager leurs réflexions sur l’importance du couple ou de la vitesse avec les robots de compétition et résumez ce qu’ils ont appris de cette section. Encouragez les étudiants à partager leurs commentaires tirés de leurs cahiers d’ingénierie.