ملخص

المواد اللازمة

فيما يلي قائمة بجميع المواد والموارد التعليمية اللازمة لإكمال مختبر VEX 123. المدرجة أولاً هي المواد اللازمة للمختبر بأكمله، بما في ذلك روبوت 123. في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لمصادر التدريس بتنسيق عرض الشرائح. لن تتضمن جميع المختبرات عرض شرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير السياق والإلهام لطلابك. جميع الشرائح قابلة للتحرير، ويمكن عرضها على الطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم.

إعداد البيئة

• التحكم في خيارات بطاقة المبرمج - من المحتمل أن ترغب في تقييد وصول الطلاب إلى بطاقات المبرمج في هذا النشاط لأنهم يعملون مع مبادئ الترميز التمهيدية.  قد يساعد الحد من البطاقات الأطفال على عدم الشعور بالإرهاق، والبقاء أكثر تركيزًا على أهداف الأنشطة. بطاقات الترميز اللازمة لهذا المختبر:
  • واحد "عند البدء"
  • محركان 1 بوصة
  • محرك أقراص واحد 4 بوصة
  • واحد "انعطف يسارًا"
  • واحد "انعطف يمينًا"
  • واحد "لعب التزمير"
  • واحد "أرجواني متوهج"

بطاقات

• لمساعدة الطلاب على التناوب والبقاء مركزين على أنشطة المختبر، أعط الطلاب توجيهات حول كيفية مشاركة المسؤوليات. بالنسبة للمجموعات الأكبر من الطالبين الموصى بهما، زود الطلاب بأدوار أكثر دقة. أمثلة على مسؤوليات الطلاب في هذا المختبر:
  • وضع الروبوت 123 في الميدان في الموقع الصحيح.
  • إدخال بطاقات المبرمج والضغط على زر "ابدأ".
  • تتبع بطاقات المبرمج وترتيبها لتخطيط مشاريع المجموعة.
• يمكن للطلاب اختبار المشاريع في حقل 123 كما هو موضح هنا.

 

الانخراط

ابدأ المختبر بالتفاعل مع الطلاب.

1. خطاف

   اسأل الطلاب، "ما هي الخطوات التي يجب أن نتخذها لإنشاء مشروع باستخدام المبرمج و 123 روبوت ؟"

2. عرض توضيحي

   أخبر الطلاب أن هذه الأخطاء تسمى أخطاء وأنه يمكنهم العمل على تصحيح مشاريعهم. سيعمل الفصل معًا لتصحيح مشروع باستخدام المبرمج.

3. سؤال توجيهي

   كيف يمكننا العثور على الأخطاء في مشاريعنا وإصلاحها، لذلك يقوم روبوت 123 بما نريده ؟

تشغيل

اسمح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

سيقوم الطلاب ببناء مشروع مبرمج غير صحيح ومراقبة سلوكيات الروبوت 123 كصف. سيعمل الطلاب بعد ذلك في مجموعاتهم لتصحيح المشروع بحيث يعمل على النحو المنشود.

استراحة منتصف اللعب

سيناقش الطلاب بطاقات المبرمج التي قاموا بتغييرها أثناء تصحيح أخطاء المشروع، وكيف أثرت هذه التغييرات على سلوك الروبوت 123.

الجزء الثاني

سيعمل الطلاب في مجموعاتهم لتصحيح تسلسل مختلط من بطاقات المبرمج. سيكون لجميع المجموعات تسلسلات مختلطة مختلفة باستخدام نفس بطاقات المبرمج.

طرق الترميز البديلة

أثناء كتابة هذا المختبر للاستخدام مع المبرمج، يمكن أيضًا إكماله باستخدام الأزرار الموجودة على 123 Robot للمس التعليمات البرمجية، أو باستخدام VEXcode 123. في حالة استخدام الأزرار للمس التعليمات البرمجية، امنح الطلاب السلوك المقصود ومشروعًا غير صحيح للمس لتصحيح الأخطاء. لمزيد من المعلومات حول الترميز باستخدام أزرار اللمس على روبوت 123، راجع الترميز باستخدام أزرار اللمس في مقالة مكتبة 123 Robot vex.

في حالة استخدام VEXcode 123، امنح الطلاب جهاز كمبيوتر أو جهاز لوحي واطلب منهم إنشاء مشروع لتصحيح الأخطاء. بعد ذلك، شارك السلوكيات المقصودة واستخدم ميزة الخطوة لمساعدتهم على تصحيح أخطاء المشروع في VEXcode 123. لمزيد من المعلومات حول VEXcode 123، مقالات مرجعية في قسم VEXcode 123 في مكتبة VEX.

مشاركة

اسمح للطلاب بمناقشة وعرض تعلمهم.

المشاركة النشطة

سيشارك الطلاب ما هو الخطأ في تسلسلهم، وكيف قاموا بإصلاحه.