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Sommario

Materiali necessari

Di seguito è riportato un elenco di tutti i materiali e le risorse didattiche necessari per completare il VEX 123 Lab. I primi elencati sono i materiali necessari per l'intero Laboratorio, incluso il Robot 123. In alcuni Labs, sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato slideshow. Non tutti i laboratori includeranno una presentazione. Queste diapositive possono aiutare a fornire contesto e ispirazione ai tuoi studenti. Tutte le diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti.

Materiali Scopo Raccomandazione

123 Robot

Per testare la sequenza delle schede Coder.

1 per gruppo

Codificatore

Per testare le schede Coder con il Robot 123.

1 per gruppo

Schede codificatore

Utilizzato per creare progetti Coder.

1 set per gruppo

123 Campo

Per creare un'area di test per i progetti

1 ogni 2 gruppi

Lab 4 Immagine Slideshow Google / .pptx / .pdf

Per il contesto docente e studente durante il Laboratorio.

1 per la facilitazione degli insegnanti

VEX 123 PDF stampabili (opzionale) 

Da utilizzare come manipolatori per supportare la pianificazione e il risparmio dei progetti degli studenti. 1 per gruppo

Configurazione dell'ambiente

  •  Scelte della scheda Control Coder - Probabilmente vorrai limitare l'accesso degli studenti alle schede Coder in questa attività poiché stanno lavorando con principi di codifica introduttivi. Limitare le carte può aiutare i bambini a non sentirsi sopraffatti e rimanere più concentrati sugli obiettivi delle attività. Schede di codifica necessarie per questo laboratorio:
    • Uno "Quando si avvia"
    • Due "Drive 1"
    • Un "Drive 4"
    • Un "Gira a sinistra"
    • Un "Gira a destra"
    • Un "Suona il clacson"
    • One “Glow purple”

Schede di codifica necessarie per questo laboratorio: Drive 1, Drive 4, Turn left, Turn right, Play honk, Glow purple, When start. Schede
codificatore necessarie
  • Per aiutare gli studenti a fare a turno e rimanere concentrati sulle attività di laboratorio, fornisci agli studenti indicazioni su come condividere le responsabilità. Per gruppi più grandi dei due studenti consigliati, fornire agli studenti ruoli più granulari. Esempi di responsabilità per gli studenti in questo laboratorio:
    • Posizionare il Robot 123 sul Campo nella posizione corretta.
    • Inserimento delle schede Coder e pressione del pulsante “Start”.
    • Tenere traccia delle schede Coder e allinearle per pianificare i progetti del gruppo.
  • Gli studenti possono testare i progetti su un campo 123 come mostrato qui.

123 Configurazione del campo, 2 tessere per 2 tessere, con pareti collegate tutto intorno.
123 Impostazione del campo

 

Coinvolgere

Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.

  1. Gancio

    Chiedi agli studenti: "Quali passi dovremmo intraprendere per creare un progetto con Coder e 123 Robot?"

  2. Dimostrazione

    Spiega agli studenti che questi errori sono chiamati bug e che possono lavorare per eseguire il debug dei loro progetti. La classe lavorerà insieme per eseguire il debug di un progetto utilizzando il codificatore.

  3. Domanda principale

    Come possiamo trovare i bug nei nostri progetti e risolverli, in modo che il Robot 123 faccia ciò che vogliamo?

Gioca

Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.

Parte 1

Gli studenti costruiranno un progetto di Coder errato e osserveranno i comportamenti del Robot 123 come classe. Gli studenti lavoreranno quindi nei loro gruppi per eseguire il debug del progetto in modo che funzioni come previsto.

Pausa di metà partita

Gli studenti discuteranno quali schede Coder hanno modificato durante il debug del progetto e in che modo tali modifiche hanno influito sul comportamento del Robot 123.

Parte 2

Gli studenti lavoreranno nei loro gruppi per eseguire il debug di una sequenza mista di schede Coder. Tutti i gruppi avranno diverse sequenze mischiate utilizzando le stesse schede Coder.

Metodi di codifica alternativi

Sebbene questo laboratorio sia scritto per l'uso con il codificatore, può anche essere completato utilizzando i pulsanti sul robot 123 per toccare il codice o utilizzando VEXcode 123. Se si utilizzano i pulsanti per toccare il codice, fornire agli studenti il comportamento previsto e un progetto di tocco errato di cui eseguire il debug. Per ulteriori informazioni sulla codifica utilizzando i pulsanti Touch sul Robot 123, vedere la Codifica con i pulsanti Touch sull'articolo 123 Robot VEX Library.

Se si utilizza VEXcode 123, dare agli studenti un computer o un tablet e far loro costruire un progetto di debug. Quindi, condividi i comportamenti previsti e chiedi di utilizzare la funzione step per aiutarli a eseguire il debug del progetto in VEXcode 123. Per ulteriori informazioni su VEXcode 123, consultare gli articoli nella sezione VEXcode 123 della libreria VEX.

Condividi

Consenti agli studenti di discutere e mostrare il loro apprendimento.

Condivisione attiva

Gli studenti condivideranno qual è stato l' errore nella loro sequenza e come lo hanno risolto.

Prompt di discussione