काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

काम पर लगाना

1. निर्देशनिर्देश छात्रों को बताएं कि वे कोडर और कोडर कार्ड का उपयोग करके 123 रोबोट बनाएंगे जो खजाने की खोज के लिए मानचित्र पर घूमेगा।
   • छात्रों से कहें कि वे कक्षा को दिखाएं कि उन्हें 123 रोबोट का उपयोग करने के बारे में क्या याद है। आपको उन्हें रोबोट 123 जगाने के चरणों को याद दिलाने की आवश्यकता हो सकती है, जिसमें पहियों को किसी सतह पर तब तक धकेलना शामिल है जब तक कि आपको स्टार्टअप ध्वनि सुनाई न दे, जैसा कि नीचे दिए गए एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनिमेशन के लिए ध्वनि चालू करें 123 रोबोट के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें
   वीडियो फाइल
   • छात्रों को यह याद दिलाने की भी आवश्यकता हो सकती है कि अपने 123 रोबोट को कोडर से कैसे कनेक्ट करें जैसा कि यहां दिखाया गया है। 123 रोबोट को कनेक्ट करने के लिए, कोडर पर स्टार्ट और स्टॉप बटन और 123 रोबोट पर लेफ्ट और राइट बटन को कम से कम 5 सेकंड तक दबाकर रखें, जब तक कि आपको कनेक्ट होने की ध्वनि सुनाई न दे और इंडिकेटर लाइटें नीचे दिए गए एनिमेशन में दिखाए अनुसार समय पर चमकने लगें। इस एनिमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेख देखें।
   वीडियो फाइल
   • खजाने का नक्शा दिखाएं और फिर 123 रोबोट को नक्शे पर रखें।

   

   • शुरुआत से खजाने तक पहुंचने की चुनौती को चरणों में विभाजित या तोड़कर समझाने का तरीका प्रदर्शित करें। प्रत्येक चरण कोडर कार्ड द्वारा दर्शाए गए व्यवहार को दर्शाता है 
     • इन चरणों को प्रदर्शित करने के विस्तृत विवरण के लिए, पृष्ठभूमि जानकारी में "किसी परियोजना में कोडर कार्ड की योजना बनाने और अनुक्रमण के चरण" अनुभाग देखें 
   • खजाने की ओर  दूरी तय करने के लिए एक प्रोजेक्ट बनाएं, जिसमें छात्रों को आपके द्वारा चुने गए कार्ड दिखाएं और यह बताएं कि वे 123 रोबोट की एक विशिष्ट गति का कारण कैसे बनते हैं। आप निम्नलिखित कार्डों का उपयोग करके एक प्रोजेक्ट बना सकते हैं, जिससे खजाने तक पहुंचने का आपका कुछ रास्ता तय हो जाएगा:

   खजाने की ओर आंशिक रूप से बढ़ने के लिए

   • छात्रों से पूछें कि क्या कोडर कार्डों का क्रम बदलने पर 123 रोबोट उसी तरह चलेगा। नहीं! कार्ड का क्रम महत्वपूर्ण है।
   • छात्रों को शब्दावली शब्द, अनुक्रम, से परिचित कराएं। अनुक्रम वह क्रम है जिसमें कार्ड एक के बाद एक निष्पादित होते हैं। कोडर कार्डों का क्रम वह क्रम है जिसमें 123 रोबोट व्यवहारों को प्रदर्शित करेगा। अधिक जानकारी के लिए पृष्ठभूमि के "इस इकाई में अनुक्रमण का उपयोग कैसे किया जाता है" अनुभाग को देखें।
2. वितरित करेंवितरित करें 123 रोबोट, कोडर, एक "जब 123 शुरू हो" ​​कोडर कार्ड, और मोशन (नीला) कोडर कार्ड का सेट। प्रत्येक समूह को सामग्री का एक सेट मिलना चाहिए।
   • कार्डों की संख्या को तक सीमित करने से छात्रों को मानचित्र पर नेविगेट करने की चुनौती पर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिलेगी। इस लैब के लिए सुझाए गए कोडर कार्डों की पूरी सूची के लिए पर्यावरण सेटअप अनुभाग देखें।

   आवश्यक सामग्री

3. फैसिलिटेटफैसिलिटेट 123 रोबोट, कोडर और कोडर कार्ड का उपयोग कैसे करें, इस बारे में चर्चा करें। छात्रों को याद दिलाएं कि उन्हें निम्नलिखित करने की आवश्यकता है:
   •  रोबोट को के लिए दबाएँ।
   • कोडर को 123 रोबोट से कनेक्ट करें।
   • कोडर कार्ड को कोडर में डालें
   • स्टार्ट बटन दबाएं।
4. प्रस्तावप्रस्ताव सुझाव दें कि समूह एक साथ कैसे काम कर सकते हैं। छात्रों को खजाने के नक्शे के क्षेत्रों को आपस में साझा करना होगा। समूहों को निर्देश दें कि वे खजाने के नक्शे पर अपनी परियोजनाओं का एक-एक करके परीक्षण करें। एक समूह द्वारा परीक्षण किए जाने के बाद, उन्हें अपने प्रोजेक्ट में जो बदलाव करना चाहते हैं, उसके बारे में चर्चा करनी चाहिए और आवश्यकतानुसार अपने कोडर कार्ड को बदलना चाहिए। इस दौरान अगला समूह अपने प्रोजेक्ट का परीक्षण कर सकता है।

शिक्षक समस्या निवारण

• कोडर कार्ड समूहों को देने से पहले, छात्रों को निर्देश दें कि वे उन्हें मेज पर ही छोड़ दें और केवल प्रयोगशाला शुरू करते समय ही कोडर कार्ड उठाएं 
• यह सुनिश्चित करें कि समूह कार्डों की संख्या का हिसाब रखें और उन्हें खो न दें, ताकि उनके पास खजाने के नक्शे तक पहुंचने के लिए आवश्यक सभी कार्ड हों।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• वातावरण तैयार करते समय, शिक्षक को प्रयोगशाला शुरू करने से पहले प्रत्येक समूह के लिए 123 फील्ड पर खजाने का नक्शा तैयार रखना चाहिए 
• छात्रों को याद दिलाएं कि वे कोडर पर लगी हरी संकेतक बत्ती को देखते रहें ताकि यह पता चल सके कि 123 रोबोट मानचित्र पर घूमते समय कौन सा कार्ड निष्पादित कर रहा है 
• छात्रों को याद दिलाएं कि पहला कोडर कार्ड हमेशा "When start 123" होना चाहिए कोडर कार्ड के बारे में अधिक जानकारी के लिए, कोडर कार्ड संदर्भ गाइड VEX लाइब्रेरी लेख देखें
• 123 रोबोट तब तक प्रोजेक्ट शुरू नहीं करेगा जब तक कोडर पर स्टार्ट बटन नहीं दबाया जाता है, और 123 रोबोट के चलने के दौरान कार्ड नहीं बदले जा सकते हैं।
• बारी-बारी से - पूरी लैब के दौरान, छात्रों को अपने समूह के भीतर  -बारी से भाग लेना चाहिए, खेल के दौरान, बारी-बारी से कोडर कार्ड डालने और प्रोजेक्ट शुरू करने और मानचित्र पर 123 रोबोट रखने का काम करना चाहिए।
• प्रोजेक्ट प्लानिंग में सहायता के लिए प्रिंट करने योग्य सामग्री का उपयोग जोड़-तोड़ के रूप में करें - VEX लाइब्रेरी में उपलब्ध प्रिंट करने योग्य संसाधनों को देखें, और छात्रों के साथ उनका उपयोग करें क्योंकि वे अपने कोडर प्रोजेक्ट की योजना बना रहे हैं और बना रहे हैं  आप छात्रों के लिए मोशन प्लानिंग शीट का उपयोग कर सकते हैं ताकि वे अपने 123 रोबोट के यात्रा पथ को चित्रित कर सकें, साथ ही छात्रों के लिए फिल-इन प्रोजेक्ट और मोशन प्लानिंग शीट का उपयोग कर सकते हैं ताकि वे अपने कोडर कार्ड और 123 रोबोट के पथ को दस्तावेज़ित कर सकें। आप छात्रों के लिए कोडर शीट का उपयोग करके उन्हें अपने प्रोजेक्ट को "सेव" करने के लिए कोडर कार्ड लिखने या बनाने का विकल्प भी दे सकते हैं।
• कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग कोडर के साथ सीखने को सुदृढ़ करने के लिए करें - विशिष्ट कोडर कार्ड को हाइलाइट करें, या कोडर कार्ड पोस्टर के साथ पढ़ाते समय कार्ड का संदर्भ लें। छात्र VEX 123 के साथ काम करते समय शब्दावली की समीक्षा करने के लिए इन पोस्टरों का उपयोग कर सकते हैं। इन प्रिंट करने योग्य पोस्टरों पहुँचने के लिए और अपने सीखने के माहौल में इनका उपयोग करने की अधिक रणनीतियों को देखने के लिए कक्षा में कोडर कार्ड पोस्टरों का उपयोग करने वाले वीईएक्स लाइब्रेरी लेख को देखें