काम पर लगाना

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ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

काम पर लगाना

1. निर्देश छात्रों को निर्देश दें कि वे कोडर और कोडर कार्ड का उपयोग करके 123 रोबोट को खजाने की तलाश में मानचित्र पर घुमाने के लिए तैयार करेंगे।
   • विद्यार्थियों से कहें कि वे कक्षा में दिखाएं कि 123 रोबोट के उपयोग के बारे में उन्हें क्या याद है। आपको उन्हें रोबोट को जगाने के लिए पहियों को सतह पर तब तक धकेलते रहने के चरणों की याद दिलाने की आवश्यकता हो सकती है जब तक कि आपको स्टार्टअप ध्वनि सुनाई न दे, जैसा कि नीचे एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। 123 रोबोट के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें।
   वीडियो फाइल
   • छात्रों को अपने 123 रोबोट को कोडर से कनेक्ट करने के तरीके के बारे में एक अनुस्मारक की भी आवश्यकता हो सकती है, जैसा कि यहां दिखाया गया है। 123 रोबोट को कनेक्ट करने के लिए, कोडर पर स्टार्ट और स्टॉप बटन और 123 रोबोट पर बाएं और दाएं बटन को कम से कम 5 सेकंड तक दबाकर रखें, जब तक कि आप कनेक्टेड ध्वनि नहीं सुनते हैं, और संकेतक लाइट समय पर चमकती है, जैसा कि नीचे एनीमेशन में दिखाया गया है। इस एनीमेशन के लिए ध्वनि चालू करें। कोडर के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX 123 कोडर VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें।
   वीडियो फाइल
   • खजाने का नक्शा दिखाएं और फिर 123 रोबोट को नक्शे पर रखें।

   

   • आरंभ से लेकर खजाने तक पहुंचने की चुनौती को चरणों में विघटित या खंडित करने का तरीका प्रदर्शित करें। प्रत्येक चरण कोडर कार्ड द्वारा दर्शाया गया एक व्यवहार है 
     • इन चरणों को प्रदर्शित करने के तरीके के बारे में विस्तृत जानकारी के लिए पृष्ठभूमि जानकारी में "किसी परियोजना में कोडर कार्ड की योजना बनाने और अनुक्रमित करने के चरण" अनुभाग देखें 
   • खजाने की ओर जाने के लिए एक परियोजना बनाएं, जिसमें छात्रों को आपके द्वारा चुने गए कार्ड दिखाएं और  कि वे 123 रोबोट की विशिष्ट गति में किस प्रकार परिणामित होते हैं। आप खजाने तक पहुंचने के लिए निम्नलिखित कार्डों के साथ एक परियोजना बना सकते हैं:

   

   • विद्यार्थियों से पूछें कि यदि आप कोडर कार्डों का क्रम बदल दें तो क्या 123 रोबोट उसी प्रकार चलेगा। नहीं! कार्डों का क्रम महत्वपूर्ण है।
   • छात्रों को शब्दावली शब्द, अनुक्रम, से परिचित कराएं। अनुक्रम वह क्रम है जिसमें कार्ड एक के बाद एक निष्पादित किए जाते हैं। कोडर कार्ड का क्रम वह क्रम है जिसमें 123 रोबोट व्यवहार करेगा। अधिक जानकारी के लिए पृष्ठभूमि का "इस इकाई में अनुक्रमण का उपयोग कैसे किया जाता है" अनुभाग देखें।
2. वितरित करेंवितरित करें 123 रोबोट, कोडर, एक "जब 123 शुरू करें" कोडर कार्ड, और मोशन (नीला) कोडर कार्ड का सेट। प्रत्येक समूह को सामग्री का एक सेट मिलना चाहिए।
   • कार्डों की संख्या तक सीमित रखने से छात्रों को मानचित्र पर नेविगेट करने की चुनौती पर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिलेगी। इस लैब के लिए सुझाए गए कोडर कार्डों की पूरी सूची के लिए पर्यावरण सेट अप अनुभाग देखें।

   

3. रोबोट, कोडर और कोडर कार्ड का उपयोग कैसे करें, इस बारे में चर्चा में सहायता करें छात्रों को याद दिलाएं कि उन्हें:
   •   123 रोबोट को जगाने के लिए धक्का दें।
   • कोडर को 123 रोबोट से कनेक्ट करें।
   • कोडर कार्ड को कोडर में डालें
   • प्रारंभ बटन दबाएँ.
4. समूह एक साथ मिलकर कैसे काम कर सकते हैं, इसके लिएसुझाव दें छात्रों को खजाने के नक्शे वाले क्षेत्रों को साझा करना होगा। समूहों से कहें कि वे एक-एक करके खजाने के नक्शे पर अपनी परियोजनाओं का परीक्षण करें। एक समूह परीक्षण के बाद, उन्हें इस बारे में बात करनी चाहिए कि वे अपने प्रोजेक्ट में क्या परिवर्तन करना चाहते हैं, तथा आवश्यकतानुसार अपने कोडर कार्ड बदल सकते हैं। अगला समूह इस दौरान अपनी परियोजना का परीक्षण कर सकता है।

शिक्षक समस्या निवारण

• इससे पहले कि आप समूहों को कोडर कार्ड दें, छात्रों को निर्देश दें कि वे उन्हें मेज पर छोड़ दें और प्रयोगशाला शुरू करते समय ही कोडर कार्ड उठाएं 
• सुनिश्चित करें कि समूह कार्डों की संख्या पर नज़र रखें और उन्हें खो न दें, ताकि खजाने के नक्शे तक पहुंचने के लिए उनके पास सभी आवश्यक चीजें हों।

सुविधा रणनीतियाँ

• वातावरण की स्थापना के दौरान, शिक्षक को प्रयोगशाला शुरू करने से पहले प्रत्येक समूह के लिए 123 फ़ील्ड पर खजाने का नक्शा स्थापित करना चाहिए 
• विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि वे कोडर पर हरे रंग की सूचक लाइट पर नजर रखें, ताकि यह पता चल सके कि 123 रोबोट मानचित्र पर घूमते समय कौन सा कार्ड निष्पादित कर रहा है 
• छात्रों को याद दिलाएँ कि पहला कोडर कार्ड हमेशा "When start 123" होना चाहिए। कोडर कार्ड के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX कोडर कार्ड संदर्भ मार्गदर्शिका VEX लाइब्रेरी लेख देखें।
• 123 रोबोट तब तक प्रोजेक्ट शुरू नहीं करेगा जब तक कोडर पर स्टार्ट बटन नहीं दबाया जाता है, और जब 123 रोबोट चल रहा हो तो वे कार्ड नहीं बदल सकते हैं।
• बारी-बारी से खेलें - प्रयोगशाला के दौरान, छात्रों को अपने समूह में  -बारी से खेलना चाहिए, खेल के दौरान, बारी-बारी से कौन कोडर कार्ड डालेगा और कौन परियोजना शुरू करेगा, और कौन रोबोट को मानचित्र पर रखेगा।
• परियोजना नियोजन में सहायता के लिए का उपयोग करें - VEX लाइब्रेरी में उपलब्ध प्रिंटेबल संसाधनों को देखें, और छात्रों के साथ उनका उपयोग करें जब वे अपने प्रोजेक्ट्स की योजना बना रहे हों और उनका निर्माण कर रहे हों  आप विद्यार्थियों के लिए मोशन प्लानिंग शीट का उपयोग कर सकते हैं, जिससे वे अपने 123 रोबोट को जिस पथ पर ले जाना चाहते हैं, उसे चित्रित कर सकें, साथ ही आप विद्यार्थियों के लिए फिल-इन प्रोजेक्ट और मोशन प्लानिंग शीट का उपयोग कर सकते हैं, जिससे वे अपने कोडर कार्ड और 123 रोबोट के पथ का दस्तावेजीकरण कर सकें। आप विद्यार्थियों को उनके प्रोजेक्ट को "सेव" करने के लिए कोडर कार्ड लिखने या बनाने के लिए फिल-इन कोडर शीट का भी उपयोग कर सकते हैं।
• कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग करें कोडर के साथ सीखने को सुदृढ़ करने के लिए - विशिष्ट कोडर कार्ड को हाइलाइट करें, या कोडर कार्ड पोस्टर के साथ पढ़ाते समय कार्ड का संदर्भ लें। छात्र VEX 123 के साथ काम करते समय शब्दावली की समीक्षा करने के लिए इन पोस्टरों का उपयोग कर सकते हैं। इन प्रिंट करने योग्य पोस्टरों तक पहुंचने के लिए कक्षा में कोडर कार्ड पोस्टर का उपयोग करना VEX लाइब्रेरी लेख देखें और अपने सीखने के माहौल में उनका उपयोग करने के लिए अधिक रणनीतियों को देखें।