Skip to main content
Öğretmen Portalı

Katılım

Katılım Bölümünü Başlatın

EYLEMLER öğretmenin yapacağı şeydir ve öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını SORAR.

EYLEMLER SORULAR
  1. Öğrencilerin çöpçü avı deneyimleriyle bağlantı kurarak etkinlik hazine haritası etkinliğini tanıtın.
  2. 123 Robot, Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartlarını gösterin.
  3. Öğrencilere bir hazine haritası göster ve 123 Robotu haritaya yerleştir.
  4. Sorunu veya zorluğu daha küçük parçalara ayırın. Zorluk: 123 Robotu başlangıçtan hazineye taşı.
  5. Hazineye doğru ilerle.
  6. Öğrencilere, kartları Kodlayıcıya yerleştirme sıraları ve sıranın neden önemli olduğu hakkında konuşurken kelime dağarcığı terim dizisini tanıtın.
  1. Öğrencilere hiç bir çöpçü avının parçası olup olmadıklarını sorun. Bir labirente ne dersin? Ne yapmaya çalışıyordun? (Hazineyi veya ödülü bulmak için hareket edin). 
  2. Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartları ile 123 Robotunun nasıl kodlanacağını kim hatırlıyor? 
  3. Öğrencilere, Robot'a bir hazine bulmak için haritanın etrafında hareket etmesi talimatını vermek için Kodlayıcı kartlarını kullanacağımızı açıklayın. 
  4. 123 Robotunuza haritada nasıl hareket edeceğini söylemek için kullanabileceğiniz bazı Kodlayıcı kartları nelerdir? Örnekler: "Sürücü 1" veya "Sola dön ." 
  5. Her Kodlayıcı kartının 123 Robotunun bir eylemi olduğunu görüyor musunuz?
  6. Kartları değiştirirsem ne olur? 123 Robotu da aynı şekilde hareket eder miydi?  Talimatların sırası önemli mi?
     

Katılım

  1. Öğrencilere, 123 Robotunun bir hazine bulmak için harita etrafında hareket etmesini sağlamak için Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartlarını kullanacaklarını söyleyin .
    • Öğrencilerden 123 Robotunu kullanma hakkında hatırladıklarını sınıfa göstermelerini isteyin. Aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi, başlangıç sesini duyana kadar tekerlekleri bir yüzey boyunca iterek 123 Robotu uyandırma adımlarını hatırlatmanız gerekebilir. Bu animasyon için sesi açın. 123 Robotu hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 Robotunu Kullanma VEX Kitaplığı makalesi.
    • Öğrenciler ayrıca 123 Robotlarını burada gösterildiği gibi Kodlayıcıya nasıl bağlayacakları konusunda bir hatırlatıcıya ihtiyaç duyabilirler. 123 Robotu bağlamak için, aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi, bağlı sesi duyana ve gösterge ışıkları zamanında yanıp sönene kadar Kodlayıcıdaki Başlat ve Durdur düğmelerini ve 123 Robotundaki Sol ve Sağ düğmelerini en az 5 saniye basılı tutun. Bu animasyon için sesi açın. Kodlayıcı hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 KODLAYICIYI Kullanma VEX Kitaplığı makalesi.
    • Define haritasını göster ve ardından 123 Robotu haritaya yerleştir.

    123 Alan Karosundan oluşan 2 x 2 kareden oluşan Laboratuvar 2 için Hazine Haritası Kurulumunun yukarıdan aşağıya görünümü. Alanda 6 etiket, bir başlangıç haritası, bir hazine sandığı ve bir kaya, bir palmiye ağacı, bir papağan ve bir top gibi engeller bulunur. Başlangıç haritası başlangıç konumudur ve sol alt köşededir. Hazine sandığı hedeftir ve sol alt köşeden 2 sağa ve 4 yukarıdadır.
    Hazine Haritası Kurulumu
    • Başlangıçtan hazineye adımlara ulaşmanın zorluğunu nasıl ayrıştıracağınızı veya parçalayacağınızı gösterin. Her adım, Kodlayıcı kartları tarafından temsil edilen bir davranıştır. 
      • Bu adımları nasıl gösterebileceğinizin ayrıntılı bir dökümü için Arka Plan bilgilerindeki "Bir projedeki Kodlayıcı kartlarını planlama ve sıralama adımları" bölümüne bakın. 
    • Öğrencilere seçtiğiniz kartları ve 123 Robotunun belirli bir hareketiyle nasıl sonuçlandıklarını göstererek, yolun bir kısmını hazineye doğru  taşımak için bir proje oluşturun. Hazineye giden yolun bir kısmını taşımak için aşağıdaki kartlarla bir proje oluşturabilirsiniz:

    123 Robot kısmını hazineye taşıyacak kodlayıcı kartları projesi şöyle diyor: 123 'ü başlattığınızda, 4' ü sürün. Hazineye Giden Yolun Bir Kısmını Taşımak İçin
    Örnek Proje
    • Kodlayıcı kartlarının sırasını değiştirirseniz, öğrencilere 123 Robotunun aynı şekilde hareket edip etmeyeceğini sorun. Hayır! Kartların sırası önemlidir.
    • Öğrencilere kelime dağarcığı terimini, dizisini tanıtın. Sıra, kartların birbiri ardına yürütüldüğü sıradır. Kodlayıcı kartlarının sırası 123 Robotunun davranışları gerçekleştireceği sıradır. Daha fazla bilgi için arka planın "Bu Ünitede sıralama nasıl kullanılır" bölümüne bakın.
  2. Dağıt 123 Robotu, Kodlayıcıyı, "Başlatıldığında 123" Kodlayıcı kartını ve Hareket (mavi) Kodlayıcı kart setini dağıtın. Her gruba bir takım malzeme verilmelidir.
    • Kart sayısını sınırlamak, öğrencilerin haritada gezinme zorluğuna odaklanmalarına yardımcı olacaktır. Bu Laboratuvar için önerilen Kodlayıcı kartlarının tam listesi için Çevresel Kurulum bölümüne bakın.

    Gerekli Malzemeler: 123 Robot, Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartları. Gerekli
    Malzemeler
  3. 123 Robot, Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartlarının nasıl kullanılacağı hakkında bir tartışmayı kolaylaştırın. Öğrencilere şunları yapmaları gerektiğini hatırlatın:
    • 123 Robotunu uyandırmak  için bas.
    • Kodlayıcıyı 123 Robotuna bağlayın.
    • Kodlayıcı kartlarını Kodlayıcıya takın
    • Başlat düğmesine basın.
  4. Grupların birlikte nasıl çalışabileceğine dairteklif önerileri sunun. Öğrencilerin hazine haritası alanlarını paylaşmaları gerekecektir. Gruplara projelerini birer birer hazine haritasında test etmelerini söyleyin. Bir grup testinden sonra, projelerinde değiştirmek istedikleri şeyler hakkında konuşmalı ve Kodlayıcı kartlarını gerektiği gibi değiştirmelidirler. Bir sonraki grup bu süre zarfında projelerini test ediyor olabilir.

Öğretmen Sorun Giderme

Kolaylaştırma Stratejileri

Laboratuvarlara Geri <  Dön Sonraki  >