खेल
भाग 1 - चरण दर चरण
- निर्देशछात्रों को केंद्रीय वृत्त में बैठने या ऐसी स्थिति में बैठने का निर्देश दें जहाँ वे शिक्षक और 123 रोबोट दोनों को देख सकें। उन्हें याद दिलाएं कि हालांकि कुछ प्रदर्शन होगा, लेकिन आज उन सभी को रोबोट को छूने और परीक्षण करने का मौका मिलेगा।
कक्षा वृत्त। - मॉडलबच्चों को कहानी पढ़ते समय प्रत्येक क्रिया का प्रदर्शन करें, और "मीट योर रोबोट" कहानी में दिए गए निर्देशों का पालन करें।
123 रोबोट को चालू किया जा रहा है। - सुविधा प्रदान करेंअवलोकन साझा करने और रोबोट का उपयोग करने के लिए बारी-बारी से बातचीत करने की सुविधा प्रदान करें।
- बड़े बच्चों के लिए, आप कहानी में विभिन्न विशेषताओं को पेश करते समय छात्रों को साझा करने के लिए कई रोबोट उपलब्ध करा सकते हैं। यह आपके पढ़ने के दौरान एक समकालिक खोज हो सकती है। नीचे दिया गया एनिमेशन 123 रोबोट पर मौजूद प्रत्येक बटन को दबाए जाने और प्रोजेक्ट शुरू होने पर होने वाली क्रियाओं को दर्शाता है।
वीडियो फाइल - छात्रों को याद दिलाएं कि अपने रोबोटजानने का एक हिस्सा ध्यानपूर्वक सुनना और अवलोकन करना है वे अपने रोबोट का उपयोग करते समय हर बार इन सुविधाओं का उपयोग करेंगे, इसलिए ध्यान देने के लिए कड़ी मेहनत करें।
- पूछेंपूछें कि क्या कहानी के दौरान किसी के कोई प्रश्न हैं। क्या कहानी में उन्हें जो करने के लिए कहा गया था, उसके बारे में उनके मन में कोई सवाल हैं?
खेल के बीच में विराम & समूह चर्चा
जैसे ही प्रत्येक समूह कहानी पढ़ लेता है और उसमें शामिल क्रियाएँपूरी कर लेता है, एक बातचीत के लिए एक साथ आ जाएँ।
- रोबोट ऐसा क्या कर सकता है जो आप भी कर सकते हैं?
- क्या अलग है? कैसे या क्यों?
- यह रोबोट आपके द्वारा ज्ञात और उपयोग किए जाने वाले अन्य उपकरणों से किस प्रकार भिन्न है?
भाग 2 - चरण दर चरण
- निर्देशछात्रों को निर्देश दें कि आप यह देखने जा रहे हैं कि उन्हें कहानी से क्या याद है, और साथ ही, 123 रोबोट की कुछ अतिरिक्त विशेषताओं का एक साथ पता लगाएंगे।
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बड़े बच्चों के लिए, आप उन्हें प्रत्येक विशेषता का रिकॉर्ड रखने के लिए अपना अलग चार्टिंग पेपर दे सकते हैं, जबकि छोटे बच्चों के लिए, सभी को देखने के लिए बोर्ड पर एक निरंतर चार्ट बनाकर रख सकते हैं।
विशेषताओं के चार्ट का उदाहरण।
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- मॉडल मॉडल: चार्ट पर परीक्षण और लेखन के माध्यम से फ़ीचर चार्ट बनाने का तरीका।
- सभी को दिखाने के लिए VEX 123 पोस्टर या 123 रोबोट की किसी विशेषता की ओर इशारा करें।
- ड्रा कॉलम में उस फीचर के लिए एक प्रतीक बनाएं।
- छात्रों से इस विशेषता का नाम पूछें और उसे नाम वाले कॉलम में लिखें। यदि आवश्यक हो, तो सटीक शब्दावली के उपयोग को बढ़ावा देने के लिए पोस्टर का उपयोग करें।
- छात्रों से पूछें कि उनके अनुसार यह फीचर क्या करता है, या 123 रोबोट से क्या करवाता है।
- बटन दबाकर या उस फीचर का उपयोग करके उनके विचारों का परीक्षण करें और देखें कि क्या होता है।
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यदि व्यवहार छात्र के विवरण से मेल खाता है, तो इस सफलता का जश्न मनाएं और इसे 'लिखें' कॉलम में जोड़ें। यदि यह भिन्न है, तो संक्षेप में अंतर पर चर्चा करें और सही विवरण को 'लिखें' कॉलम में जोड़ें।
साथ मिलकर एक फ़ीचर चार्ट बनाएं।
- सुविधा प्रदान करेंचार्ट को पूरा करने के लिए सुविधाओं का नामकरण, वर्णन और परीक्षण करने की इस प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाएं।
छात्रों को यह समझने में मदद करने के लिए प्रश्न पूछें कि 123 रोबोट कैसे काम करता है, जैसे कि कुछ प्रश्न पूछकर।
- आपको क्या लगता है कि यह व्यवहार हमारे 123 रोबोट को क्या करने में मदद कर सकता है?
- आपको क्या लगता है कि फ्रंट एरो क्यों महत्वपूर्ण है?
- आप अपने 123 रोबोट से आवाज़ क्यों निकलवाना चाहेंगे?
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आपको क्या लगता है कि स्टार्ट बटन में लाइट क्यों होती है?
123 रोबोट की विशेषताएं।
- छात्रों को याद दिलाएं कि वे बाद में अधिक जटिल व्यवहार बनाने के लिए इन विशेषताओंअकेले और संयोजन में उपयोग करेंगे वे फीचर चार्ट का उपयोग उन सभी को याद रखने के लिए करेंगे, और यह उनके कक्षा के रोबोट स्पेस का एक हिस्सा होगा।
- पूछें कि रोबोट के पुर्जों और विशेषताओं के बारे में उन्हें क्या आश्चर्य हुआ, और रोबोट के बुनियादी कामकाज के बारे में उनके मन में अभी भी क्या प्रश्न हो सकते हैं।