Phát

Phần 1 - Từng bước

1. Hướng dẫn học sinh ngồi trong một vòng tròn trung tâm, hoặc ở một vị trí mà họ có thể nhìn thấy cả giáo viên VÀ Robot 123. Nhắc nhở họ rằng trong khi sẽ có một số cuộc biểu tình, tất cả họ sẽ được chạm vào và thử nghiệm robot ngay hôm nay.

   
   Vòng tròn

2. Mô hình hóa từng hành động khi bạn đọc câu chuyện cho trẻ và làm theo các hướng dẫn trong câu chuyện Meet Your Robot.

   
   

3. Tạo điều kiện thuận lợi cho việc quay vòng để chia sẻ các quan sát và sử dụng robot.
   • Đối với trẻ lớn hơn, bạn có thể muốn cung cấp nhiều robot để học sinh chia sẻ trong khi các tính năng được giới thiệu trong câu chuyện. Đây có thể là một khám phá đồng bộ khi bạn đọc. Hình ảnh động bên dưới cho thấy từng nút trên 123 Robot đang được nhấn và các hành động xảy ra khi dự án được bắt đầu.
   Tệp video
4. Nhắc nhở học sinh rằng một phần của việc làm quen với robot của họ là lắng nghe và quan sát cẩn thận. Họ sẽ sử dụng các tính năng này mỗi khi họ sử dụng robot của họ, vì vậy hãy làm việc chăm chỉ để chú ý.
5. Hỏi xem có ai có câu hỏi nào trong suốt câu chuyện không. Họ có bất kỳ câu hỏi nào về những gì họ được yêu cầu làm trong câu chuyện không?

Thảo luận giữa giờ nghỉ giải lao & theo nhóm

Ngay sau khi mỗi nhóm đọc câu chuyện và hoàn thành các hành động được bao gồm, hãy cùng nhau trò chuyện ngắn gọn.

• Robot có thể làm gì mà bạn cũng có thể làm?
• Có gì khác biệt?  Làm thế nào hoặc tại sao?
• Điều gì làm cho robot này khác với các thiết bị khác mà bạn biết và sử dụng?

Phần 2 - Từng bước

1. Hướng dẫn học viên rằng bạn sẽ thấy những gì họ nhớ từ câu chuyện, và đồng thời, cùng nhau tìm ra một số tính năng bổ sung của 123 Robot.

   • Đối với trẻ lớn hơn, anh chị em có thể muốn cung cấp cho chúng một tài liệu biểu đồ riêng để theo dõi từng đặc điểm, đối với trẻ nhỏ hơn, hãy giữ một biểu đồ liên tục trên bảng cho tất cả mọi người xem.
      

     

      

2. Mô hình hóa cách tạo Biểu đồ tính năng bằng cách kiểm tra và viết trên biểu đồ cùng nhau.
   1. Chỉ vào một tính năng từ áp phích VEX 123 hoặc Robot 123, để mọi người xem.
   2. Vẽ một biểu tượng cho đối tượng địa lý trong cột Vẽ.
   3. Hỏi học viên tên của tính năng này và viết vào cột Tên. Sử dụng áp phích để giúp hỗ trợ việc sử dụng thuật ngữ chính xác, nếu cần.
   4. Hỏi học viên xem các em nghĩ tính năng này có tác dụng gì, hoặc yêu cầu Robot 123 thực hiện.
   5. Kiểm tra ý tưởng của họ, bằng cách nhấn nút hoặc sử dụng tính năng và xem điều gì sẽ xảy ra.

   6. Nếu hành vi phù hợp với mô tả của học viên, hãy chúc mừng thành công và thêm nó vào cột Viết. Nếu khác, hãy nhanh chóng thảo luận về sự khác biệt và thêm mô tả chính xác vào cột Viết.

      Cùng nhau

      
      

       

3. Tạo điềukiện thuận lợi Tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình đặt tên, mô tả và kiểm tra các tính năng này để hoàn thành biểu đồ.
   

   Đặt câu hỏi để thu hút suy nghĩ của học sinh về cách thức hoạt động của Robot 123, bằng cách đặt các câu hỏi như

   • Bạn nghĩ hành vi đó có thể giúp gì cho 123 Robot của chúng ta?
   • Bạn nghĩ tại sao mũi tên phía trước lại quan trọng?
   • Tại sao bạn có thể muốn Robot 123 của mình phát ra âm thanh?

   • Bạn nghĩ tại sao nút Bắt đầu có đèn?

     

      

4. Nhắc nhở học viên rằng các em sẽ chỉ sử dụng các tính năng này và kết hợp với nhau để tạo ra các hành vi phức tạp hơn sau này. Các em sẽ sử dụng Biểu đồ Tính năng như một cách để ghi nhớ tất cả, và nó sẽ là một phần của không gian robot trong lớp học của các em.
5. HỏiHỏi về những điều khiến họ ngạc nhiên về các bộ phận và tính năng của robot, và những câu hỏi họ vẫn có thể có liên quan đến chức năng cơ bản của robot.