Bermain

Bagian 1 - Langkah demi Langkah

1. InstruksikanInstruksikan siswa untuk duduk di lingkaran tengah, atau berada di posisi di mana mereka dapat melihat guru DAN Robot 123. Ingatkan mereka bahwa meskipun akan ada beberapa demonstrasi, mereka semua akan menyentuh dan menguji robot hari ini.

   
   

2. ModelJadilah contoh setiap tindakan saat Anda membacakan cerita kepada anak-anak, dan ikuti petunjuk dalam cerita Temui Robot Anda.

   
   

3. MemfasilitasiMemfasilitasi pengambilan giliran untuk berbagi pengamatan dan penggunaan robot.
   • Untuk anak-anak yang lebih besar, Anda mungkin ingin menawarkan beberapa robot untuk digunakan bersama oleh siswa saat fitur-fitur diperkenalkan dalam cerita. Ini dapat menjadi penemuan yang tersinkronisasi saat Anda membaca. Animasi di bawah ini menunjukkan setiap tombol pada Robot 123 yang ditekan dan tindakan yang terjadi saat proyek dimulai.
   Berkas video
4. IngatkanIngatkan siswa bahwa bagian dari mengenal robot adalah mendengarkan dan mengamati dengan saksama. Mereka akan menggunakan fitur-fitur ini setiap kali mereka menggunakan robotnya, jadi berusahalah keras untuk memperhatikannya.
5. TanyakanTanyakan apakah ada yang punya pertanyaan sepanjang cerita. Apakah mereka memiliki pertanyaan tentang apa yang diminta untuk mereka lakukan dalam cerita tersebut?

Istirahat Tengah Bermain & Diskusi Kelompok

Segera setelah setiap kelompok membaca cerita dan menyelesaikan tindakan yang disertakan, berkumpullah untuk percakapan singkat.

• Apa yang dapat dilakukan robot yang juga dapat Anda lakukan?
• Apa bedanya?  Bagaimana atau mengapa?
• Apa yang membuat robot ini berbeda dari perangkat lain yang Anda kenal dan gunakan?

Bagian 2 - Langkah demi Langkah

1. InstruksikanInstruksikan siswa bahwa Anda akan melihat apa yang mereka ingat dari cerita tersebut, dan juga, mencari tahu beberapa fitur tambahan dari Robot 123 bersama-sama.

   • Untuk anak-anak yang lebih besar, Anda mungkin ingin memberi mereka kertas grafik tersendiri untuk mencatat setiap fitur, untuk anak-anak yang lebih kecil, simpan grafik yang berkelanjutan di papan tulis agar semua orang dapat melihatnya.
      

     

      

2. ModelModel cara membuat Bagan Fitur dengan menguji dan menulis pada bagan bersama-sama.
   1. Tunjuk ke fitur dari poster VEX 123 atau Robot 123, agar semua orang dapat melihatnya.
   2. Gambarlah simbol untuk fitur tersebut di kolom Gambar.
   3. Tanyakan kepada siswa nama fitur ini, dan tuliskan di kolom Nama. Gunakan poster untuk membantu mendukung penggunaan terminologi yang akurat, jika diperlukan.
   4. Tanyakan kepada siswa menurut mereka apa fungsi fitur ini, atau apa yang dilakukan Robot 123.
   5. Uji ide mereka, dengan menekan tombol, atau menggunakan fitur, dan perhatikan apa yang terjadi.

   6. Jika perilaku tersebut sesuai dengan deskripsi siswa, rayakan keberhasilannya dan tambahkan ke kolom Tulis. Jika berbeda, diskusikan perbedaannya dengan cepat, dan tambahkan deskripsi yang benar pada kolom Tulis.

      

      
      

       

3. MemfasilitasiFasilitasi proses penamaan, pendeskripsian, dan pengujian fitur untuk melengkapi bagan.
   

   Ajukan pertanyaan untuk melibatkan pemikiran siswa tentang cara kerja Robot 123, dengan mengajukan pertanyaan seperti

   • Menurut Anda, perilaku apa yang dapat membantu Robot 123 kita lakukan?
   • Menurut Anda mengapa Panah Depan itu penting?
   • Mengapa Anda ingin Robot 123 Anda mengeluarkan suara?

   • Menurut Anda mengapa tombol Start memiliki lampu?

     

      

4. IngatkanIngatkan siswa bahwa mereka akan menggunakan fitur-fitur ini sendiri, dan dalam kombinasi untuk menciptakan perilaku yang lebih kompleks nanti. Mereka akan menggunakan Bagan Fitur sebagai cara untuk mengingat semuanya, dan itu akan menjadi bagian dari ruang robot kelas mereka.
5. TanyakanTanyakan tentang apa yang mengejutkan mereka tentang bagian-bagian dan fitur robot, dan pertanyaan apa yang mungkin masih mereka miliki mengenai fungsi dasar robot.