सारांश
आवश्यक सामग्री
निम्नलिखित उन सभी सामग्रियों और शिक्षण संसाधनों की सूची है जो VEX 123 लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक हैं। पहले सूचीबद्ध में 123 रोबोट सहित संपूर्ण लैब के लिए आवश्यक सामग्रियां हैं। कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों लिंक शामिल किए गए हैं। सभी लैब्स में स्लाइड शो शामिल नहीं होगा। ये स्लाइड आपके विद्यार्थियों को संदर्भ और प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। सभी स्लाइडें संपादन योग्य हैं, और इन्हें विद्यार्थियों के लिए प्रक्षेपित किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है।
| सामग्री | उद्देश्य | सिफारिश |
|---|---|---|
|
123 रोबोट और चार्जर |
प्रदर्शन के लिए. |
1 शिक्षक सुविधा के लिए |
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123 रोबोट का परिचय देने के लिए इसे एक लम्बी कहानी के रूप में प्रस्तुत करें। |
1 शिक्षक सुविधा के लिए | |
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अपने रोबोट से मिलिए कहानी स्लाइड शो के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका |
रीड-अलॉन्ग में कहानी के लिए इंटरैक्टिव तत्वों को शामिल करने के लिए मार्गदर्शिका। |
1 शिक्षक सुविधा के लिए |
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123 रोबोट विशेषताओं को दिखाने के लिए दृश्य सहायता। |
शिक्षक सुविधा के लिए 1 सेट | |
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लैब 1 छवि स्लाइड शो |
प्रयोगशाला के लिए दृश्य सहायता शामिल है। |
1 शिक्षक सुविधा के लिए |
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कागज़ और मार्कर |
क्लास वंडर बोर्ड बनाने के लिए. |
प्रति कक्षा 1 सेट, यदि समकालिक पाठ का नेतृत्व कर रहे हों तो प्रति छात्र 1 सेट |
पर्यावरण सेटअप
- अपने कक्षा-कक्ष के बारे में सोचें। अवलोकन और चर्चा के लिए सबसे अच्छा स्थान क्या होगा? क्या कोई ऐसा स्थान है जहां सर्कल टाइम या मॉर्निंग मीटिंग आयोजित की जाती है? डेस्क पर बैठने से बेहतर काम कर सकता है, क्योंकि 123 रोबोटों को एक ही समय में सभी को देखने के लिए सर्कल के अंदर रखा जा सकता है।
- सुनिश्चित करें कि VEX 123 पोस्टर सभी छात्रों को दिखाई दे। घटकों और विशेषताओं के बारे में बात करते समय पोस्टर का संदर्भ लें। आप चाहें तो कुछ सामग्री छात्रों को दे सकते हैं ताकि वे उसे खोलने के बाद संभाल सकें।
- विशेषता चार्ट बनाएं। यह घटक नामों और कार्यों को रखने के लिए एक विकसित वर्ग संसाधन हो सकता है। जैसे-जैसे छात्र 123 रोबोट की विशेषताओं के बारे में सीखते हैं, वे चार्ट में जोड़ सकते हैं। इसे कक्षा के रोबोट क्षेत्र में रखा जा सकता है।
- कक्षा के लिए एक वंडर बोर्ड बनाएं। विद्यार्थियों के प्रश्नों और विचारों को लिखने के लिए एक स्थान। इसका उपयोग रचनात्मक मूल्यांकन और विद्यार्थियों के सीखने के दस्तावेजीकरण के लिए किया जा सकता है।
काम पर लगाना
प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।
-
अंकुश
अंदाज़ा लगाओ?! आज हमारी कक्षा में एक नया सदस्य आया है! क्या आप देखना चाहेंगे? अगर मैं आपसे कहूं कि यह एक रोबोट है, तो आप क्या सोचेंगे?
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दिखाना
हमारे रोबोट थोड़े अलग हैं, आइए उनसे मिलें! शिक्षक 123 रोबोट को दिखाने के लिए एक प्रदर्शनात्मक अनबॉक्सिंग में संलग्न है। (यदि समय हो तो शिक्षक प्रथम प्रभाव वार्तालाप की सुविधा प्रदान कर सकते हैं। आप क्या देखते हैं? आपने क्या नोटिस किया? आप क्या आश्चर्य करते हैं?
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मुख्य मसला
मेरे पास एक कहानी है जिसका है “अपने रोबोट से मिलिए।” क्या आप हमारे रोबोट से मिलने के लिए तैयार हैं?
खेल
छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।
भाग ---- पहला
कहानी आधारित गतिविधि - अपने रोबोट से मिलिए पीडीएफ कहानी को एक गाइड और एक उपकरण के रूप में उपयोग करते हुए, कहानी में दिए गए निर्देशों के अनुसार कहानी और घटकों को पढ़ें और उनसे बातचीत करें।
मध्य-खेल विराम
रोबोट ऐसा क्या कर सकता है जो आप भी कर सकते हैं? क्या अलग है? कैसे या क्यों? यह रोबोट आपके द्वारा ज्ञात और उपयोग किए जाने वाले अन्य उपकरणों से किस प्रकार भिन्न है?
भाग 2
देखो, सुनो और देखो - 123 रोबोट का उपयोग करते हुए, शिक्षक रोबोट की एक विशेषता को इंगित करता है, और बच्चों से पूछता है "आपको क्या लगता है कि यह क्या करता है?"। छात्र कहानी और कक्षा चर्चा के आधार पर अपने शब्दों में वर्णन करते हैं। शिक्षक छात्रों की परिकल्पनाओं का परीक्षण करता है (बटन दबाता है) यह देखने के लिए कि रोबोट क्या करता है (और क्या विवरण सटीक था)।
शेयर करना
विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।
सक्रिय शेयर
निम्नलिखित संकेतों का उपयोग करके एक “वंडर बोर्ड” बनाएं और उन्हें कक्षा में प्रदर्शित करें।
चर्चा के संकेत
- आप हमारे 123 रोबोट्स के साथ क्या करना चाहेंगे?
- हमारे 123 रोबोट्स के बारे में आपको कौन सी बात आश्चर्यजनक लगी