খেলুন
পার্ট 1 - ধাপে ধাপে
- শিক্ষার্থীদের কেন্দ্রীয় বৃত্তে বসতে বা এমন অবস্থানে থাকার নির্দেশ দিন যেখানে তারা শিক্ষক এবং 123 রোবট উভয়ই দেখতে পাবে । তাদের মনে করিয়ে দিন যে যদিও কিছু বিক্ষোভ হবে, তারা সবাই আজ রোবটটিকে স্পর্শ করতে এবং পরীক্ষা করতে পারবে ।
ক্লাসরুম সার্কেল । - আপনি বাচ্চাদের কাছে গল্পটি পড়ার সাথে সাথে প্রতিটি ক্রিয়া মডেল করুন এবং আপনার রোবটের গল্পের সাথে দেখা করুন নির্দেশাবলীর সাথে অনুসরণ করুন ।
123 রোবটচালু করা হচ্ছে । - পর্যবেক্ষণগুলি ভাগ করে নেওয়া এবং রোবটটি ব্যবহার করার জন্য টার্ন নেওয়ার সুবিধার্থে ।
- বড় বাচ্চাদের জন্য, আপনি গল্পে বৈশিষ্ট্যগুলি চালু করার সময় শিক্ষার্থীদের ভাগ করে নেওয়ার জন্য একাধিক রোবট অফার করতে চাইতে পারেন । আপনি যেমনটি পড়েছেন এটি একটি সিঙ্ক্রোনাইজড আবিষ্কার হতে পারে । নীচের অ্যানিমেশনটি 123 রোবটের প্রতিটি বোতাম টিপে দেখানো হয়েছে এবং প্রকল্পটি শুরু হওয়ার পরে যে ক্রিয়াগুলি ঘটে তা দেখায় ।
ভিডিও ফাইল - শিক্ষার্থীদেরমনে করিয়ে দিন যে তাদের রোবট সম্পর্কে জানার অংশটি সাবধানতার সাথে শোনা এবং পর্যবেক্ষণ করা । তারা প্রতিবার তাদের রোবট ব্যবহার করার সময় এই বৈশিষ্ট্যগুলি ব্যবহার করবে, তাই মনোযোগ দেওয়ার জন্য কঠোর পরিশ্রম করুন ।
- গল্প জুড়ে কারও প্রশ্ন আছে কিনা তা জিজ্ঞাসা করুন । গল্পে তাদের কী করতে বলা হয়েছিল সে সম্পর্কে তাদের কি কোনও প্রশ্ন আছে?
মিড-প্লে ব্রেক & গ্রুপ আলোচনা
যত তাড়াতাড়ি প্রতিটি দল গল্পটি পড়ে এবং অন্তর্ভুক্ত ক্রিয়াগুলি সম্পন্ন করে, একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথনের জন্য একত্রিত হয় ।
- রোবটটি কী করতে পারে যা আপনি করতে পারেন?
- আলাদা কী? কীভাবে বা কেন?
- আপনি জানেন এবং ব্যবহার করেন এমন অন্যান্য ডিভাইস থেকে এই রোবটকে কী আলাদা করে তোলে?
পার্ট 2 - ধাপে ধাপে
- শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে আপনি গল্প থেকে তাদের কী মনে আছে তা দেখতে যাচ্ছেন এবং 123 রোবটের কিছু অতিরিক্ত বৈশিষ্ট্য একসাথে খুঁজে বের করুন ।
-
বড় বাচ্চাদের জন্য, আপনি তাদের প্রতিটি বৈশিষ্ট্যের উপর নজর রাখতে তাদের নিজস্ব চার্টিং পেপার দিতে চাইতে পারেন, ছোট বাচ্চাদের জন্য, বোর্ডে একটি চলমান চার্ট রাখতে পারেন যাতে সবাই দেখতে পারে ।
একটি ফিচার চার্টের উদাহরণ ।
-
- মডেলমডেল কিভাবে একসাথে চার্টে পরীক্ষা এবং লেখার মাধ্যমে একটি ফিচার চার্ট তৈরি করতে হয় ।
- সবার দেখার জন্য, VEX 123 পোস্টার বা 123 রোবট থেকে একটি বৈশিষ্ট্য নির্দেশ করুন ।
- ড্র কলামে বৈশিষ্ট্যটির জন্য একটি প্রতীক আঁকুন ।
- শিক্ষার্থীদের এই বৈশিষ্ট্যের নাম জিজ্ঞাসা করুন এবং নাম কলামে এটি লিখুন । প্রয়োজন হলে সঠিক পরিভাষা ব্যবহার করতে সহায়তা করার জন্য পোস্টার ব্যবহার করুন ।
- শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা এই বৈশিষ্ট্যটি কী বলে মনে করেন, বা 123 রোবটটি কী করে ।
- তাদের ধারণাগুলি পরীক্ষা করুন, বোতামটি টিপে বা বৈশিষ্ট্যটি ব্যবহার করে এবং কী ঘটে তা দেখুন ।
-
যদি আচরণটি শিক্ষার্থীর বর্ণনার সাথে মিলে যায়, তাহলে সাফল্য উদযাপন করুন এবং এটি লেখার কলামে যোগ করুন । যদি এটি ভিন্ন হয়, তাহলে দ্রুত পার্থক্য নিয়ে আলোচনা করুন এবং রাইট কলামে সঠিক বিবরণ যোগ করুন ।
একসাথে একটি ফিচার চার্ট তৈরি করুন ।
- চার্টটি সম্পূর্ণ করার জন্য নামকরণ, বর্ণনা এবং পরীক্ষার বৈশিষ্ট্যগুলির এই প্রক্রিয়াটি সহজতর করুন ।
123 রোবট কীভাবে কাজ করে সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা করার জন্য প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন, যেমন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে
- আপনার কি মনে হয় যে আচরণ আমাদের 123 রোবটকে সাহায্য করতে পারে?
- সামনের তীরটি কেন গুরুত্বপূর্ণ বলে আপনি মনে করেন?
- আপনি কেন আপনার 123 রোবটকে একটি শব্দ তৈরি করতে চান?
-
আপনি কেন মনে করেন স্টার্ট বোতামে আলো আছে?
123 রোবটের বৈশিষ্ট্য ।
- শিক্ষার্থীদেরমনে করিয়ে দিন যে তারা এই বৈশিষ্ট্যগুলি একা ব্যবহার করবে এবং পরে আরও জটিল আচরণ তৈরি করতে সংমিশ্রণে । তারা ফিচার চার্টটি তাদের সবাইকে মনে রাখার উপায় হিসাবে ব্যবহার করবে এবং এটি তাদের শ্রেণীকক্ষের রোবট স্পেসের একটি অংশ হবে ।
- রোবটের অংশ এবং বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে তাদের কী অবাক করেছে এবং রোবটের মৌলিক কার্যকারিতা সম্পর্কে তাদের এখনও কী প্রশ্ন থাকতে পারে সে সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন ।