Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua materi dan sumber daya pengajaran yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Praktikum VEX 123. pertama yang tercantum adalah bahan-bahan yang dibutuhkan untuk seluruh Lab, termasuk Robot 123. Di beberapa Lab tertentu, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Tidak semua sesi praktikum akan menyertakan tayangan slide. Slide-slide ini dapat membantu memberikan konteks inspirasi bagi siswa Anda. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru.

Pengaturan Lingkungan

• Pikirkan tentang ruang kelas Anda. Apa yang paling cocok untuk observasi dan diskusi?  Apakah ada tempat di mana Circle Time atau Pertemuan Pagi diadakan?  Ini mungkin lebih efektif daripada duduk di meja, karena 123 Robot dapat ditempatkan di dalam lingkaran agar semua orang dapat melihatnya secara bersamaan.  
• Pastikan Poster VEX 123 terlihat oleh semua siswa. Rujuk poster tersebut saat membahas komponen dan fitur-fiturnya. Anda mungkin ingin membagikan beberapa materi agar siswa dapat memegangnya setelah dikeluarkan dari kotaknya.
• Buat Bagan Fitur. Ini dapat menjadi sumber daya kelas yang terus berkembang untuk nama dan fungsi komponen perumahan.  Saat siswa mempelajari fitur-fitur Robot 123, mereka dapat menambahkan informasi ke dalam bagan tersebut. Ini bisa diletakkan di area Robot di dalam kelas. 
• Buat Papan Wonder di kelas. Tempat untuk menuliskan pertanyaan dan ide siswa. Ini dapat digunakan untuk penilaian formatif dan untuk mendokumentasikan pembelajaran siswa. 

Melibatkan

Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.

1. Kait

   Coba tebak?!  Kita punya anggota baru di kelas kita hari ini!  Apakah Anda ingin melihat?  Jika saya memberi tahu Anda bahwa itu adalah robot, apa yang akan Anda bayangkan?

2. Mendemonstrasikan

   Robot-robot kami sedikit berbeda, mari kita berkenalan dengan mereka!  Guru melakukan demonstrasi membuka kemasan untuk menunjukkan Robot 123.  (Guru dapat memfasilitasi percakapan  , jika waktu memungkinkan.)  Apa yang kamu lihat?  Apa yang Anda perhatikan?  Apa yang membuatmu penasaran?)

3. Pertanyaan yang Mengarahkan

   Saya punya cerita berjudul  “Bertemu Robotmu.”  Apakah Anda siap bertemu dengan robot kami?

Bermain

Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.

Bagian 1

Aktivitas berbasis cerita - Dengan menggunakan cerita PDF "Meet Your Robot" sebagai panduan dan alat, bacalah dan berinteraksilah dengan cerita dan komponen-komponennya sesuai petunjuk dalam cerita. 

Jeda Pertengahan Permainan

Apa yang bisa dilakukan robot yang juga bisa Anda lakukan?  Apa yang berbeda?  Bagaimana atau mengapa?  Apa yang membuat robot ini berbeda dari perangkat lain yang Anda kenal dan gunakan?

Bagian 2

Lihat, Dengarkan, dan Amati - Dengan menggunakan Robot 123, guru menunjukkan sebuah fitur dari robot tersebut, dan bertanya kepada anak-anak, “Menurut kalian, apa fungsi dari ini?”.  Siswa menjelaskan dengan kata-kata mereka sendiri, berdasarkan cerita dan diskusi di kelas. Guru menguji hipotesis siswa (menekan tombol) untuk melihat apa yang dilakukan robot (dan apakah deskripsinya akurat).

Membagikan

Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.

Saham Aktif

Buatlah “Papan Keajaiban” menggunakan petunjuk berikut dan pajanglah di ruang kelas.

Pertanyaan Pemicu Diskusi

• Apa satu hal yang ingin Anda coba lakukan dengan 123 Robot kami?  
• Apa satu hal yang membuat Anda penasaran tentang 123 Robot kami?