Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua materi dan sumber pengajaran yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX 123. pertama yang tercantum adalah bahan-bahan yang dibutuhkan untuk seluruh Lab, termasuk Robot 123. Di Lab tertentu, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Tidak semua Lab akan menyertakan tayangan slide. Slide ini dapat membantu memberikan konteks dan inspirasi bagi siswa Anda. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru.

Pengaturan Lingkungan

• Pikirkan tentang ruang kelas Anda. Apa yang paling cocok untuk observasi dan diskusi?  Apakah ada tempat di mana Circle Time atau Pertemuan Pagi diadakan?  Ini mungkin bekerja lebih baik daripada duduk di meja, karena 123 Robot dapat ditempatkan di dalam lingkaran agar semua orang dapat melihat pada saat yang sama.  
• Pastikan Poster VEX 123 terlihat oleh semua siswa. Lihat poster saat berbicara tentang komponen dan fitur. Anda mungkin ingin membagikan beberapa materi untuk ditangani siswa setelah materi tersebut dibuka dari kotaknya.
• Buat Bagan Fitur. Ini dapat menjadi sumber daya kelas yang berkembang untuk menampung nama dan fungsi komponen.  Saat siswa mempelajari tentang fitur-fitur Robot 123, mereka dapat menambahkannya ke bagan. Ini dapat ditempatkan di area Robot di ruang kelas. 
• Buat Papan Keajaiban kelas. Tempat untuk menuliskan pertanyaan dan ide siswa. Ini dapat digunakan untuk penilaian formatif dan mendokumentasikan pembelajaran siswa. 

Melibatkan

Mulailah lab dengan melibatkan siswa.

1. Kait

   Coba tebak?!  Kami memiliki anggota baru di kelas kami hari ini!  Apakah Anda ingin melihat?  Jika saya katakan itu adalah robot, apa yang akan Anda bayangkan?

2. Mendemonstrasikan

   Robot kami sedikit berbeda, mari kita kenali mereka!  Guru terlibat dalam unboxing demonstratif untuk menunjukkan Robot 123.  (Guru dapat memfasilitasi percakapan kesan pertama , jika waktu .  Apa yang kamu lihat?  Apa yang Anda perhatikan?  Apa yang membuatmu penasaran?)

3. Pertanyaan Utama

   Saya punya cerita berjudul  “Bertemu Robot Anda.”  Apakah Anda siap bertemu robot kami?

Bermain

Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.

Bagian 1

Aktivitas berbasis cerita - Menggunakan cerita PDF Temui Robot Anda sebagai panduan dan alat, baca dan berinteraksilah dengan cerita dan komponen seperti yang diinstruksikan dalam cerita. 

Jeda Tengah Pertandingan

Apa yang dapat dilakukan robot yang juga dapat Anda lakukan?  Apa bedanya?  Bagaimana atau mengapa?  Apa yang membuat robot ini berbeda dari perangkat lain yang Anda kenal dan gunakan?

Bagian 2

Lihat, Dengarkan dan Saksikan - Menggunakan Robot 123, guru menunjukkan salah satu fitur robot, dan bertanya kepada anak-anak “Menurut kalian, apa fungsi robot ini?”.  Siswa menjelaskan dengan kata-kata mereka sendiri, berdasarkan cerita dan diskusi kelas. Guru menguji hipotesis siswa (tekan tombol) untuk melihat apa yang dilakukan robot (dan apakah deskripsinya akurat).

Membagikan

Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.

Berbagi Aktif

Buatlah “Papan Ajaib” menggunakan petunjuk berikut dan pajang di kelas.

Petunjuk Diskusi

• Satu hal apa yang ingin Anda coba lakukan dengan 123 Robot kami?  
• Apa satu hal yang Anda ingin tahu tentang 123 Robot kami?