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Incontra il tuo robot
Laboratorio1 - Hello, 123!

Portale insegnanti

Materiale necessario

Di seguito è riportato un elenco di tutti i materiali e le risorse didattiche necessarie per completare il VEX 123 Lab. I primi elencati sono i materiali necessari per l'intero laboratorio, incluso il robot 123. In alcuni Lab sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato presentazione. Non tutti i Lab includeranno una presentazione. Queste diapositive possono aiutarti a fornire contesto e ispirazione ai tuoi studenti. Tutte le diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti.

Materiali Scopo Raccomandazione

123 Robot e caricatore

Per dimostrazione. 

1 per la facilitazione degli insegnanti

Libro di fiabe Incontra il tuo robot PDF

Presentalo come una storia da leggere per presentare il Robot 123.

1 per la facilitazione degli insegnanti

Guida per l'insegnante per la presentazione della storia di Meet Your Robot

Documenti Google / .pptx / .pdf

Guida su come incorporare elementi interattivi per la storia in una lettura lunga.

1 per la facilitazione degli insegnanti

Manifesto VEX 123

Aiuto visivo per mostrare 123 funzioni del robot.

1 set per la facilitazione dell'insegnante

Laboratorio 1 Presentazione di immagini

Documenti Google / .pptx / .pdf

Include un aiuto visivo per il laboratorio.

1 per la facilitazione degli insegnanti

Carta e pennarelli 

Per creare una tavola delle meraviglie di classe.

1 set per classe, 1 per studente se conduce una lezione sincronizzata

Configurazione dell'ambiente

  • Pensa allo spazio della tua classe. Cosa funzionerà meglio per un'osservazione e una discussione?  C'è un luogo in cui si tiene il Circle Time o il Morning Meeting?  Potrebbe funzionare meglio che sedersi a una scrivania, poiché i 123 robot possono essere posizionati all'interno del cerchio affinché tutti possano vederli contemporaneamente.  
  • Assicurati che il poster VEX 123 sia visibile a tutti gli studenti. Fare riferimento al poster quando si parla di componenti e funzionalità. Potresti voler distribuire alcuni materiali affinché gli studenti li maneggino dopo averli aperti dalla confezione.
  • Crea il grafico delle caratteristiche. Questa può essere una risorsa di classe in evoluzione per i nomi e le funzioni dei componenti dell'alloggiamento.  Man mano che gli studenti apprendono le funzionalità del robot 123, possono aggiungerle al grafico. Questo può essere posizionato nell'area Robot della classe. 
  • Crea una bacheca delle meraviglie di classe. Uno spazio in cui annotare le domande e le idee degli studenti. Questo può essere utilizzato per la valutazione formativa e per documentare l'apprendimento degli studenti. 

Ingaggiare

Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.

  1. Gancio

    Indovina un po?!  Oggi abbiamo un nuovo membro nella nostra classe!  Ti piacerebbe vedere?  Se ti dicessi che è un robot, cosa immagineresti?

  2. Dimostrare

    I nostri robot sono un po’ diversi, conosciamoli!  L'insegnante si cimenta in un unboxing dimostrativo per mostrare il Robot 123.  (L'insegnante può facilitare una prima impressione conversazione, se il tempo consente.  Cosa vedi?  Cosa noti?  Cosa ti chiedi?)

  3. Domanda principale

    Ho una storia chiamata  "Incontra il tuo robot".  Sei pronto a incontrare il nostro robot?

Giocare

Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.

Parte 1

Attività basata sulla storia - Utilizzando la storia PDF Incontra il tuo robot come guida e strumento, leggi e interagisci con la storia e componenti come indicato nella storia. 

Pausa a metà gioco

Cosa può fare il robot che puoi fare anche tu?  Cosa c'è di diverso?  Come o perché?  Cosa rende questo robot diverso dagli altri dispositivi che conosci e usi?

Parte 2

Guarda, ascolta e vedi - Utilizzando il robot 123, l'insegnante sottolinea una caratteristica del robot e chiede al bambini “Cosa pensi che faccia questo?”.  Gli studenti descrivono con parole proprie, sulla base della storia e delle discussioni in classe. L’insegnante verifica le ipotesi degli studenti (premi un pulsante) per vedere cosa fa il robot (e se la descrizione era accurata).

Condividere

Consentire agli studenti di discutere e mostrare il loro apprendimento.

Condivisione attiva

Crea una “tavola delle meraviglie” utilizzando i seguenti suggerimenti ed esponila in classe.

Un personaggio VEX 123

Suggerimenti per la discussione