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Rencontrez votre robot
Laboratoire 1 - Hello, 123!

Portail des enseignants

Les matériaux nécessaires

Ce qui suit est une liste de tous les matériels et ressources pédagogiques nécessaires pour compléter le laboratoire VEX 123. Les premiers répertoriés sont les matériaux nécessaires à l'ensemble du laboratoire, y compris le robot 123. Dans certains Labs, des liens vers des ressources pédagogiques sous forme de diaporama ont été inclus. Tous les laboratoires n'incluent pas de diaporama. Ces diapositives peuvent aider à fournir un contexte et une inspiration à vos élèves. Toutes les diapositives sont modifiables et peuvent être projetées pour les étudiants ou utilisées comme ressource pour l'enseignant.

Matériaux But Recommandation

123 Robot et chargeur

Pour démonstration. 

1 pour l'animation des enseignants

Découvrez votre livre d'histoires de robot PDF

Présentez-le sous forme d'une longue histoire à lire pour présenter le robot 123.

1 pour l'animation des enseignants

Guide de l’enseignant pour le diaporama Rencontrez votre histoire de robot

Document Google / .pptx / .pdf

Guide sur la façon d'incorporer des éléments interactifs à l'histoire dans une lecture longue.

1 pour l'animation des enseignants

VEX-123 Poster

Aide visuelle pour montrer 123 fonctionnalités du robot.

1 kit pour l'animation des enseignants

Diaporama d'images du laboratoire 1

Document Google / .pptx / .pdf

Comprend une aide visuelle pour le laboratoire.

1 pour l'animation des enseignants

Papier et marqueurs 

Pour créer un Wonder Board de classe.

1 set par classe, 1 par élève si vous dirigez une leçon synchronisée

Configuration de l'environnement

  • Pensez à l'espace de votre classe. Qu'est-ce qui fonctionnera le mieux pour une observation et une discussion ?  Y a-t-il un endroit où se déroule l'heure du cercle ou la réunion du matin ?  Cela peut fonctionner mieux que de rester assis à un bureau, car les 123 robots peuvent être placés à l'intérieur du cercle pour que tous puissent les voir en même temps.  
  • Assurez-vous que l'affiche VEX 123 est visible par tous les élèves. Reportez-vous à l'affiche lorsque vous parlez des composants et des fonctionnalités. Vous souhaiterez peut-être faire circuler certains documents afin que les élèves puissent les manipuler une fois déballés.
  • Créez le graphique des fonctionnalités. Cela peut être une ressource de classe évolutive pour héberger les noms et fonctions des composants.  À mesure que les élèves découvrent les fonctionnalités du robot 123, ils peuvent ajouter des éléments au tableau. Celui-ci peut être placé dans la zone Robot de la classe. 
  • Créez un Wonder Board de classe. Un endroit pour noter les questions et les idées des étudiants. Cela peut être utilisé pour l’évaluation formative et pour documenter l’apprentissage des élèves. 

S'engager

Commencez le laboratoire en dialoguant avec les étudiants.

  1. Crochet

    Devinez quoi?!  Nous avons un nouveau membre dans notre classe aujourd'hui !  Souhaitez-vous voir ?  Si je vous disais que c'était un robot, qu'imagineriez-vous ?

  2. Démontrer

    Nos robots sont un peu différents, rencontrons-les !  L'enseignant participe à un déballage démonstratif pour montrer le robot 123.  (L'enseignant peut faciliter une première conversation impression , si le temps permet.  Que voyez-vous ?  Que remarquez-vous ?  Que vous demandez-vous ?)

  3. Question insidieuse

    J'ai une histoire intitulée  « Rencontrez votre robot ».  Êtes-vous prêt à rencontrer notre robot ?

Jouer

Permettez aux élèves d’explorer les concepts introduits.

Partie 1

Activité basée sur une histoire - Utilisation de l'histoire PDF Meet Your Robot comme guide et outil, lisez et interagissez avec l'histoire et les composants comme indiqué dans l'histoire. 

Pause à mi-jeu

Que peut faire le robot et que vous pouvez également faire ?  Qu'est-ce qui est différent ?  Comment ou pourquoi ?  Qu'est-ce qui différencie ce robot des autres appareils que vous connaissez et utilisez ?

Partie 2

Regardez, écoutez et voyez - À l'aide du robot 123, l'enseignant montre une fonctionnalité du robot et demande au enfants « À votre avis, qu'est-ce que cela fait ? ».  Les élèves décrivent dans leurs propres mots, sur la base de l'histoire et des discussions en classe. L’enseignant teste les hypothèses des élèves (bouton poussoir) pour voir ce que fait le robot (et si la description est exacte).

Partager

Permettez aux élèves de discuter et d’afficher leurs apprentissages.

Partage actif

Créez un « Wonder Board » à l’aide des invites suivantes et affichez-les dans la classe.

Un personnage VEX 123

Invites de discussion