काम पर लगाना

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ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों	आह्वान
छात्रों से अपने विचार साझा करने को कहें, तथा यदि आवश्यक हो तो अपने पिछले अनुभव से कोई उदाहरण भी प्रस्तुत करें एक 123 टाइल को पकड़ें जिसके पड़ोसी वर्गों पर X और O बना हो, इसका एक उदाहरण लैब 2 छवि स्लाइड शो में दिखाया गया है। (ऐसा मान लें कि आपको नहीं पता कि प्रतीक कहाँ लिखे हैं।) दिखाएँ कि 123 रोबोट कहाँ से शुरू होगा, ताकि छात्र देख सकें कि यह किस दिशा में है। ऐसा करते समय ध्यान दें कि सफेद तीर किस ओर इशारा कर रहा है। (उदाहरण में, 123 रोबोट को X पर रखा जा सकता है, जिसमें तीर टाइल की ओर इंगित करता है। एक संभावित समाधान यह हो सकता है कि पहले बायां बटन दबाया जाए, फिर मूव बटन दबाया जाए।) जैसे ही छात्र बटन दबाते हैं, उन्हें लिख लें। (इस अभ्यास के प्रयोजन के लिए, छात्रों को 1-3 बटन दबाने से अधिक न कहें।) 123 रोबोट को जगाएं, छात्रों द्वारा बताए गए क्रम में बटन दबाएं, 123 रोबोट को X पर रखें, और प्रोजेक्ट शुरू करें। यदि यह सही है तो कक्षा को बधाई दीजिए। यदि नहीं, तो उन्हें गलती पहचानने में मदद करें और पुनः प्रयास करने के लिए प्रक्रिया को दोहराएं। छात्रों से उनके उत्तर साझा करने को कहें, तथा उन्हें अपने प्रोजेक्ट को मिटाने और पुनः प्रयास करने के लिए प्रेरित करें। इस बात पर जोर दें कि यह कोडिंग का हिस्सा है, और सीखने का भी हिस्सा है, और हर कोडिंग परियोजना आपको सीखने में मदद करती है, चाहे कुछ भी हो	लैब 1 में, हमने अपने 123 रोबोटों को गाड़ी चलाने और शब्द पढ़ने में हमारी मदद करने के लिए कोडित किया। मैंने देखा कि हमें अपने रोबोटों को जहां हम चाहते थे वहां ले जाने के लिए बटनों को सही क्रम में दबाना पड़ा। जब हम अपने 123 रोबोट्स को कोड कर रहे हैं तो आपके अनुसार क्रम क्यों महत्वपूर्ण है हमारे 123 रोबोट केवल वही कर सकते हैं जो हम उन्हें करने के लिए कहते हैं, इसलिए हमें यह सुनिश्चित करना होगा कि हम उन्हें व्यवहार का सही क्रम या अनुक्रम दे रहे हैं ताकि वे वही करें जो हम उनसे करवाना चाहते हैं। चलो एक छोटा सा खेल खेलते हैं, ताकि मैं तुम्हें दिखा सकूँ कि मैं क्या कहना चाहता हूँ। मैं चाहता हूं कि मेरा 123 रोबोट इस टाइल पर X से O तक ड्राइव करे। मैं नहीं देख पा रहा हूँ कि X और O कहाँ हैं, इसलिए मुझे आपसे यह बताने की आवश्यकता है कि मुझे अपने रोबोट पर कौन से बटन दबाने हैं, ठीक है हम बटन दबाने का क्रम किस प्रकार निर्धारित कर सकते हैं ताकि 123 रोबोट उस पथ पर चले जिस पर हम उसे ले जाना चाहते हैं? मेरे 123 रोबोट को सबसे पहले क्या करना होगा? मुझे कौन सा बटन दबाना चाहिए? सोचिए, जब मेरा 123 रोबोट इस तरह से चलेगा तो वह कहां होगा। अब आगे क्या करने की जरूरत है? मुझे कौन सा बटन दबाना चाहिए? आइये इसका परीक्षण करें और देखें कि क्या हमने अनुक्रम सही पाया है। (यदि यह सही है, तो सफलता का जश्न मनाएं। यदि ऐसा नहीं है, तो प्रोजेक्ट को मिटा दें और पुनः प्रयास करें। बच्चों को यह समझने में मदद करें कि गलती कहाँ हुई, ताकि वे उसे सुधारने का प्रयास कर सकें।) कभी-कभी हम अपने अनुक्रमों को तुरंत सही नहीं कर पाते, लेकिन यह ठीक है। जब ऐसा हो तो हम क्या कर सकते हैं

अधिनियमों

आह्वान

छात्रों से अपने विचार साझा करने को कहें, तथा यदि आवश्यक हो तो अपने पिछले अनुभव से कोई उदाहरण भी प्रस्तुत करें
एक 123 टाइल को पकड़ें जिसके पड़ोसी वर्गों पर X और O बना हो, इसका एक उदाहरण लैब 2 छवि स्लाइड शो में दिखाया गया है। (ऐसा मान लें कि आपको नहीं पता कि प्रतीक कहाँ लिखे हैं।) दिखाएँ कि 123 रोबोट कहाँ से शुरू होगा, ताकि छात्र देख सकें कि यह किस दिशा में है। ऐसा करते समय ध्यान दें कि सफेद तीर किस ओर इशारा कर रहा है। (उदाहरण में, 123 रोबोट को X पर रखा जा सकता है, जिसमें तीर टाइल की ओर इंगित करता है। एक संभावित समाधान यह हो सकता है कि पहले बायां बटन दबाया जाए, फिर मूव बटन दबाया जाए।)
जैसे ही छात्र बटन दबाते हैं, उन्हें लिख लें। (इस अभ्यास के प्रयोजन के लिए, छात्रों को 1-3 बटन दबाने से अधिक न कहें।)
123 रोबोट को जगाएं, छात्रों द्वारा बताए गए क्रम में बटन दबाएं, 123 रोबोट को X पर रखें, और प्रोजेक्ट शुरू करें। यदि यह सही है तो कक्षा को बधाई दीजिए। यदि नहीं, तो उन्हें गलती पहचानने में मदद करें और पुनः प्रयास करने के लिए प्रक्रिया को दोहराएं।
छात्रों से उनके उत्तर साझा करने को कहें, तथा उन्हें अपने प्रोजेक्ट को मिटाने और पुनः प्रयास करने के लिए प्रेरित करें। इस बात पर जोर दें कि यह कोडिंग का हिस्सा है, और सीखने का भी हिस्सा है, और हर कोडिंग परियोजना आपको सीखने में मदद करती है, चाहे कुछ भी हो

लैब 1 में, हमने अपने 123 रोबोटों को गाड़ी चलाने और शब्द पढ़ने में हमारी मदद करने के लिए कोडित किया। मैंने देखा कि हमें अपने रोबोटों को जहां हम चाहते थे वहां ले जाने के लिए बटनों को सही क्रम में दबाना पड़ा। जब हम अपने 123 रोबोट्स को कोड कर रहे हैं तो आपके अनुसार क्रम क्यों महत्वपूर्ण है
हमारे 123 रोबोट केवल वही कर सकते हैं जो हम उन्हें करने के लिए कहते हैं, इसलिए हमें यह सुनिश्चित करना होगा कि हम उन्हें व्यवहार का सही क्रम या अनुक्रम दे रहे हैं ताकि वे वही करें जो हम उनसे करवाना चाहते हैं। चलो एक छोटा सा खेल खेलते हैं, ताकि मैं तुम्हें दिखा सकूँ कि मैं क्या कहना चाहता हूँ। मैं चाहता हूं कि मेरा 123 रोबोट इस टाइल पर X से O तक ड्राइव करे। मैं नहीं देख पा रहा हूँ कि X और O कहाँ हैं, इसलिए मुझे आपसे यह बताने की आवश्यकता है कि मुझे अपने रोबोट पर कौन से बटन दबाने हैं, ठीक है
हम बटन दबाने का क्रम किस प्रकार निर्धारित कर सकते हैं ताकि 123 रोबोट उस पथ पर चले जिस पर हम उसे ले जाना चाहते हैं? मेरे 123 रोबोट को सबसे पहले क्या करना होगा? मुझे कौन सा बटन दबाना चाहिए? सोचिए, जब मेरा 123 रोबोट इस तरह से चलेगा तो वह कहां होगा। अब आगे क्या करने की जरूरत है? मुझे कौन सा बटन दबाना चाहिए?
आइये इसका परीक्षण करें और देखें कि क्या हमने अनुक्रम सही पाया है। (यदि यह सही है, तो सफलता का जश्न मनाएं। यदि ऐसा नहीं है, तो प्रोजेक्ट को मिटा दें और पुनः प्रयास करें। बच्चों को यह समझने में मदद करें कि गलती कहाँ हुई, ताकि वे उसे सुधारने का प्रयास कर सकें।)
कभी-कभी हम अपने अनुक्रमों को तुरंत सही नहीं कर पाते, लेकिन यह ठीक है। जब ऐसा हो तो हम क्या कर सकते हैं

काम पर लगाना

निर्देश छात्रों को निर्देश दें कि वे अनुक्रम के इस विचार का अधिक अभ्यास करने जा रहे हैं, अपने 123 रोबोट का उपयोग करके "अपने कमरे को साफ करने" में मदद करेंगे। समझाएं कि उनका "कमरा" एक टाइल होगा, और उन्हें 123 रोबोट का उपयोग करके टाइल से पोम पोम को हटाकर इसे "साफ" करना होगा। ऐसा करने में उनकी मदद करने के लिए, वे सबसे पहले अपने 123 रोबोट को सफाई करने में मदद करने के लिए एक "आविष्कार" बनाने जा रहे हैं। पाइप क्लीनर से किये जा सकने वाले आविष्कार के उदाहरण के लिए नीचे दी गई छवि देखें।

उदाहरण "आविष्कार"
वितरित करेंप्रत्येक समूह को आर्ट रिंग वितरित करें, और उन्हें कक्षा की कला सामग्री तक पहुंच प्रदान करें जिसका उपयोग उनके आविष्कारों को बनाने के लिए किया जा सकता है। जैसे ही कोई समूह अपना आविष्कार पूरा कर ले, उन्हें एक 123 रोबोट दें, ताकि वे उसमें आर्ट रिंग जोड़ सकें।
सुविधा प्रदान करना छात्रों को उनके आविष्कार के निर्माण में सुविधा प्रदान करना, तथा आर्ट रिंग को 123 रोबोट से जोड़ना।
- छात्र अपनी इच्छानुसार कोई भी रचना बनाने के लिए स्वतंत्र हो सकते हैं। यदि छात्रों को अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता हो तो निम्नलिखित दिशानिर्देश प्रदान करें:
  - इस आविष्कार से आपके रोबोट को टाइल से वस्तुओं को धकेलने में मदद मिलेगी, इसलिए इसे आर्ट रिंग के सामने लगा दें
  - आविष्कार को पहियों के रास्ते में नहीं आना चाहिए, इसलिए सुनिश्चित करें कि यह जमीन से दूर रहे
  - आविष्कार इतना मजबूत होना चाहिए कि 123 रोबोट के चलते समय वह टूटकर अलग न हो जाए
- छात्रों को याद दिलाएं कि जब वे आर्ट रिंग को रोबोट से जोड़ते हैं तो आर्ट रिंग पर लगे सफेद तीर को 123 रोबोट पर लगे सफेद तीर के साथ पंक्तिबद्ध होना चाहिए। संदर्भ के लिए नीचे दी गई छवि का उपयोग करें।
आर्ट रिंग और 123 रोबोट
पर तीरों को पंक्तिबद्ध करें
प्रस्तावप्रस्ताव उन समूहों के लिए सकारात्मक सुदृढीकरण जो एक साथ अच्छी तरह से काम कर रहे हैं, और छात्रों के आविष्कारों में रचनात्मकता के लिए।

शिक्षक समस्या निवारण

विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि एक बटन दबाने से 123 रोबोट टाइल पर तीर की दिशा में 1 वर्ग आगे बढ़ जाएगा।
छात्रों को प्रोजेक्ट को मिटाने के लिए 123 रोबोट को हिलाने की याद दिलाने की आवश्यकता हो सकती है। यह छात्रों के लिए उपयोगी होगा जब वे अपनी परियोजनाओं का निवारण करेंगे और पुनः शुरू करेंगे।
टच बटनों के उपयोग के बारे में अधिक जानकारी के लिए, रोबोट VEXL लाइब्रेरी लेखपर टच बटनों के साथ कोडिंग देखें।
123 रोबोट के साथ काम करने के बारे में अतिरिक्त जानकारी के लिए, जिसमें रोबोट को चार्ज करना, जगाना और कोडिंग करना शामिल है, VEX 123 रोबोट VEX लाइब्रेरी का उपयोग करना लेखदेखें।
टच बटन सहित रोबोट की भौतिक विशेषताओं के बारे में विस्तृत जानकारी के लिए VEX लाइब्रेरी लेख देखें।

सुविधा रणनीतियाँ

बारी-बारी से - प्रयोगशाला के दौरान, छात्रों को अपने समूहों में बारी-बारी से काम करना चाहिए। इसे सुगम बनाने के लिए सुझाव इस प्रकार हैं:
- एंगेज के दौरान, एक छात्र को अपने आविष्कार के लिए अपना विचार चित्रित करना होगा, और दूसरा छात्र इसे बनाकर आर्ट रिंग को 123 रोबोट से जोड़ सकता है।
- खेल के दौरान, बारी-बारी से कौन स्पर्श परियोजना बनाता है, और कौन 123 रोबोट को टाइल पर रखता है और "प्रारंभ" बटन दबाता है। छात्र बारी-बारी से यह भी चुन सकते हैं कि टाइल पर पोम पोम कौन रखेगा
एक नई प्रारंभिक स्थिति का प्रयास करें - यदि समूह चुनौती को जल्दी पूरा कर लेते हैं, तो उन्हें एक अलग वर्ग से शुरू करने को कहें और 123 रोबोट को नई प्रारंभिक स्थिति से टाइल को साफ करने के लिए कोड दें।
पथ बनाएं - विद्यार्थियों को अपने अनुक्रम की योजना अधिक ठोस तरीके से बनाने में मदद करने के लिए, उन्हें ड्राई इरेज़ मार्कर का उपयोग करके 123 रोबोट द्वारा लिए जाने वाले पथ को बनाने को कहें। इसके बाद छात्रों को पथ पर प्रत्येक रोबोट के व्यवहार का पता लगाने को कहें, तथा उन्हें स्पर्श बटनों से कोडित करें। यह अनुशंसा की जाती है कि आप लैब के अंत में स्थित टाइल्स से ड्राई इरेज़ मार्कर को मिटा दें।
पोम पोम का अनुसरण करें! - आइटम 123 रोबोट या संलग्न आविष्कार के संपर्क में आने पर अप्रत्याशित तरीके से लुढ़क सकते हैं। इसे खेल के एक अतिरिक्त मजेदार चुनौती पहलू के रूप में प्रस्तुत करें, तथा विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करें कि वे अपने रोबोट को टाइल से दूर तक वस्तुओं का “पीछा” करने के लिए कहें। यह किसी प्रोजेक्ट पर पुनरावृत्ति करने का एक अच्छा अवसर है, और इससे विद्यार्थियों को समस्या समाधान को एक अलग दृष्टिकोण से देखने में मदद मिल सकती है।
प्रिंटेबल्स को प्रोजेक्ट प्लानिंग के समर्थन के लिए मैनिपुलेटिव के रूप में उपयोग करें - VEX लाइब्रेरी में उपलब्ध प्रिंटेबल संसाधनों को देखें, और छात्रों के साथ उनका उपयोग करें जब वे अपनी टच परियोजनाओं की योजना बना रहे हों और उन्हें बना रहे हों। आप स्पर्श बटन के प्रतीकों को काट सकते हैं और छात्रों को अपने प्रोजेक्ट बनाते समय उन्हें अपने डेस्क पर रखने के लिए कह सकते हैं, या छात्रों को अपने प्रोजेक्ट में बटन दबाने के क्रम को रंगने के लिए कलर-इन शीट का उपयोग कर सकते हैं।

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