सारांश
आवश्यक सामग्री
VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्रों के लिए तैयार की गई सामग्री साथ-साथ शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी शामिल है। यह सलाह दी जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को असाइन करें।
कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइडशो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों को स्लाइड को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा और उन्हें सुझाव दिए जाएंगे। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। गूगल स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, एक प्रति अपने व्यक्तिगत ड्राइव में बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।
छोटे समूह प्रारूप में प्रयोगशालाओं को लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार इन्हें कॉपी और एडिट करें। उदाहरण डेटा संग्रह पत्रक में सेटअप शामिल किए गए हैं, कुछ प्रयोगों के लिए सेटअप और साथ ही मूल खाली प्रति भी शामिल की गई है। हालांकि ये दस्तावेज़ सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, भी ये सभी आपके कक्षा कक्ष और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।
| सामग्री | उद्देश्य | सिफारिश |
|---|---|---|
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VEX GO किट |
छात्रों के लिए कोड बेस बनाने के लिए - ध्यान से देखें। | प्रति समूह 1 |
| छात्रों के लिए VEX कोड GO का उपयोग करने के लिए। | प्रति समूह 1 | |
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कोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (3डी) याकोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (पीडीएफ) |
छात्रों को कोड बेस 2.0 बनाने के लिए इसका अनुसरण करना होगा। | प्रति समूह 1 |
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कोड बेस 2.0 - आंखों से देखकर निर्माण करने के निर्देश (3डी)याकोड बेस 2.0 - आंखों से देखकर निर्माण करने के निर्देश (पीडीएफ) |
कोड बेस 2.0 बिल्ड में आई सेंसर जोड़ने के लिए। | प्रति समूह 1 |
| छात्रों के लिए VEXcode GO प्रोजेक्ट को डाउनलोड और रन करके आई सेंसर डेटा को देखना और एकत्र करना। | प्रति समूह 1 | |
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रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या |
समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट के उपयोग के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं के बारे में जानकारी। | प्रति समूह 1 |
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लैब 2 इमेज स्लाइडशो |
शिक्षण के दौरान दृश्य सहायता के लिए। | 1. कक्षा के देखने के लिए |
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पुल निरीक्षण रिपोर्ट |
खेल सत्र के दौरान छात्रों द्वारा डेटा रिकॉर्ड करने के लिए। :इस लैब के लिए छात्रों को रिपोर्ट के केवल पहले चार पृष्ठों की आवश्यकता होगी। छात्र शेष पृष्ठों का उपयोग लैब 3 में करेंगे। |
प्रति समूह 1 |
| इसे डाउनलोड करके चलाया जाना है ताकि लैब के प्ले सेक्शन में पुल के निचले हिस्से से डेटा एकत्र किया जा सके। | प्रति समूह 1। | |
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पेंसिल |
छात्रों को डेटा रिकॉर्ड करने और रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट और ब्रिज इंस्पेक्शन रिपोर्ट को पूरा करने के लिए। | प्रति छात्र 1 |
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VEX GO फील्ड टाइल्स |
प्रत्येक समूह के लिए सेतु का निर्माण करना। | प्रति समूह 1 |
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VEX GO किट बॉक्स, या कई पुस्तकें |
फील्ड टाइल को टिकाने के लिए आधार तैयार करना। | प्रति समूह 4-6 |
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पिन टूल |
पिन निकालने या बीम को अलग करने में मदद करने के लिए। | प्रति समूह 1 |
काम पर लगाना
छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।
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अंकुश
यह माहौल बनाएं कि आज छात्र पुल निरीक्षक बनेंगे। उन्हें समझाएं कि वे वेक्सविले ब्रिज कमीशन का हिस्सा हैं, और उन्हें अभी-अभी एक शिकायत मिली है कि एक पुल में दरार आ गई है और वह असुरक्षित हो सकता है! वे आई सेंसर का उपयोग करके रंग मान डेटा एकत्र करके पुल का निरीक्षण करेंगे, ताकि यह निर्धारित किया जा सके कि दावा सही है या नहीं। पुल की सुरक्षा के मानदंडों के बारे में बात करें और छात्रों से पूछें कि उनके विचार में इसका उपयोग यह निर्धारित करने के लिए कैसे किया जा सकता है कि पुल में खतरनाक दरार होने का दावा सही है या नहीं।
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मुख्य मसला
यदि हमें पुल में दरार के दावे की सच्चाई का पता लगाने के लिए रोबोट की मदद से डेटा एकत्र करने की आवश्यकता हो तो क्या होगा? आपको क्या लगता है कि दरारों की स्थिति के बारे में पुल सुरक्षा मानदंडों के साथ डेटा का उपयोग करके हम दावे का परीक्षण कैसे कर सकते हैं?
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बिल्ड कोड बेस 2.0 - आई डाउन
खेल
छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।
भाग ---- पहला
पुल निरीक्षक के रूप में, छात्र VEXcode GO में प्रिंट कंसोल का उपयोग करके दूरी और रंग मान डेटा एकत्र करेंगे। ऐसा करने के लिए, छात्रप्रिंटिंग डेटाप्रोजेक्ट (ऊपर दी गई सामग्री सूची में लिंक किया गया है) को खोलेंगे और चलाएंगे, जो नियमित अंतराल पर पुल के निचले हिस्से के बारे में डेटा प्रिंट करेगा। इस प्रोजेक्ट को लैब के प्ले सेक्शन को शुरू करने से पहले छात्रों के डिवाइस पर डाउनलोड कर लेना चाहिए।
नोट: इस परियोजना का उद्देश्य छात्रों को प्रिंट कंसोल पर मुद्रित डेटा को देखना और उसका उपयोग अपनी रिपोर्ट में करना है, न कि परियोजना के भीतर कोडिंग अवधारणाओं को सीखना। छात्रों को प्रयोगशाला की गतिविधियों को पूरा करने के लिए यह समझने की आवश्यकता नहीं है कि परियोजना का निर्माण कैसे किया जाता है। इस प्रयोगशाला का ध्यान परियोजना द्वारा उत्पादित डेटा पर केंद्रित है, न कि स्वयं परियोजना पर।
खेल के बीच में विराम
छात्र प्ले पार्ट 1 के दौरान VEXcode GO में प्रिंट कंसोल पर प्रिंट किए गए डेटा के बारे में जो कुछ भी देखते हैं, उस पर चर्चा करेंगे। वे इस बात पर चर्चा करेंगे कि क्या आंकड़ों से पुल में दरार होने का संकेत मिलता है या नहीं।
भाग 2
छात्र अपने पुल निरीक्षण रिपोर्ट में प्रिंट कंसोल से प्राप्त डेटा का ग्राफ बनाएंगे। वे दरारों की स्थिति के बारे में पुल सुरक्षा मानदंडों से तुलना करके अपने डेटा का विश्लेषण करेंगे, ताकि यह निर्धारित किया जा सके कि डेटा यह दर्शाता है कि पुल खतरनाक हो सकता है या नहीं।
शेयर करना
छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।
चर्चा के लिए संकेत
- क्या आपके आंकड़ों से इस दावे की पुष्टि होती है कि पुल में दरार है? आपको कैसे मालूम?
- क्या आपके ग्राफ में मौजूद डेटा यह दर्शाता है कि दरार का स्थान खतरनाक है? आपको कैसे मालूम?
- पुल सुरक्षित है, जोखिम में है या खतरनाक है, यह निर्धारित करने के लिए आपको और कौन सी जानकारी चाहिए?
- क्या आपके द्वारा एकत्रित किए गए आंकड़ों में कोई आश्चर्यजनक बातें सामने आईं? आपके विचार से इसके पीछे क्या कारण हो सकता है?
- आपके विचार से किसी दावे को आंकड़ों के माध्यम से समर्थित करना क्यों सहायक होता है? क्या आप ऐसे अन्य उदाहरण सोच सकते हैं जहां डेटा के साथ किसी दावे का समर्थन करना प्रभावी हो सकता है?