सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्र-सम्बन्धी सामग्री के साथ-साथ शिक्षक सुविधा सामग्री भी शामिल है। यह अनुशंसा की जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को आवंटित करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। शिक्षकों को प्रयोगशाला में सुझावों साथ स्लाइडों को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा। सभी संपादन योग्य हैं, और उन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। Google स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, अपनी व्यक्तिगत ड्राइव में प्रतिलिपि बनाएँ और आवश्यकतानुसार संपादित करें.

प्रयोगशालाओं को छोटे समूह प्रारूप में क्रियान्वित करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुरूप उन दस्तावेजों की प्रतिलिपि बनाएं और उन्हें संपादित करें। उदाहरण डेटा संग्रह शीट सेटअप को कुछ प्रयोगों के लिए के साथ-साथ मूल रिक्त प्रतिलिपि भी शामिल की गई है। हालांकि वे सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, ये दस्तावेज़ आपकी कक्षा और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

सामग्री	उद्देश्य	सिफारिश
VEX GO किट	छात्रों के लिए कोड बेस का निर्माण - आई डाउन।	प्रति समूह 1
टैबलेट या कंप्यूटर	छात्रों के लिए VEXcode GO का उपयोग करें।	प्रति समूह 1
कोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (3D ) याकोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (PDF)	कोड बेस 2.0 बनाने के लिए छात्रों को अनुसरण करना होगा।	प्रति समूह 1
कोड बेस 2.0 - आई डाउन बिल्ड निर्देश (3D)याकोड बेस 2.0 - आई डाउन बिल्ड निर्देश (PDF)	कोड बेस 2.0 बिल्ड में आई सेंसर जोड़ने के लिए।	प्रति समूह 1
वेक्सकोड गो	छात्रों के लिए नेत्र संवेदक डेटा को देखने और एकत्र करने के लिए VEXcode GO प्रोजेक्ट को डाउनलोड करना और चलाना।	प्रति समूह 1
रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या (गूगल डॉक/ .docx/ .पीडीएफ)	समूह कार्य के आयोजन और VEX GO किट के उपयोग के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए।	प्रति समूह 1
लैब 2 छवि स्लाइड शो (गूगल / .pptx / .pdf)	पढ़ाते समय दृश्य सहायता के लिए।	कक्षा के देखने के लिए 1
पुल निरीक्षण रिपोर्ट (गूगल डॉक/ .docx / .pdf)	विद्यार्थियों के लिए प्ले अनुभाग के दौरान डेटा रिकॉर्ड करना। नोट:छात्रों को इस लैब के लिए रिपोर्ट के केवल पहले चार पृष्ठों की आवश्यकता होगी। छात्र शेष पृष्ठों का उपयोग लैब 3 में करेंगे।	प्रति समूह 1
डेटा प्रिंटिंग VEXcode GO प्रोजेक्ट	लैब के प्ले सेक्शन में ब्रिज के नीचे से डेटा एकत्र करने के लिए इसे डाउनलोड करके चलाया जाना है।	प्रति समूह 1.
पेंसिल	छात्रों को डेटा रिकॉर्ड करने और रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट और ब्रिज निरीक्षण रिपोर्ट को पूरा करने के लिए।	प्रति छात्र 1
VEX GO फील्ड टाइल्स	प्रत्येक समूह के लिए पुल बनाना।	प्रति समूह 1
VEX GO किट बॉक्स, या कई किताबें	फील्ड टाइल को टिकाने के लिए आधार तैयार करना।	प्रति समूह 4-6
पिन टूल	पिनों को हटाने या बीमों को अलग करने में सहायता के लिए।	प्रति समूह 1

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

अंकुश
यह दृश्य प्रस्तुत करें कि आज छात्र ब्रिज इंस्पेक्टर होंगे। उन्हें बताएं कि वे वेक्सविले ब्रिज कमीशन का हिस्सा हैं, और उन्हें अभी-अभी एक दावा प्राप्त हुआ है कि एक पुल में दरार है और वह असुरक्षित हो सकता है! वे आई सेंसर के साथ ह्यू वैल्यू डेटा एकत्र करके पुल का निरीक्षण करेंगे, ताकि यह निर्धारित किया जा सके कि दावा सही है या नहीं। पुल सुरक्षा मानदंडों के बारे में बात करें, और छात्रों से पूछें कि उनके विचार से इसका उपयोग यह निर्धारित करने के लिए कैसे किया जा सकता है कि पुल में खतरनाक दरार का दावा सही है या नहीं।
मुख्य मसला
क्या होगा यदि हमें रोबोट के साथ डेटा एकत्र करके यह निर्धारित करना पड़े कि पुल में दरार के बारे में दावा सही है या नहीं? आपके विचार से हम दावे का परीक्षण करने के लिए दरारों के स्थान के बारे में पुल सुरक्षा मानदंडों के साथ डेटा का उपयोग कैसे कर सकते हैं?
बिल्ड कोड बेस 2.0 - आई डाउन

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

पुल निरीक्षक के रूप में, छात्र VEXcode GO में प्रिंट कंसोल का उपयोग करके दूरी और रंग मान डेटा एकत्र करेंगे। ऐसा करने के लिए, छात्रप्रिंटिंग डेटाप्रोजेक्ट (ऊपर सामग्री सूची में लिंक) खोलेंगे और चलाएंगे, जो नियमित अंतराल पर पुल के निचले हिस्से के बारे में डेटा प्रिंट करेगा। इस प्रोजेक्ट को लैब के प्ले सेक्शन को शुरू करने से पहले छात्रों के डिवाइस पर डाउनलोड किया जाना चाहिए।

ध्यान दें: इसका लक्ष्य छात्रों को प्रिंट कंसोल में मुद्रित डेटा को अपनी रिपोर्ट में देखने और उपयोग करने के लिए प्रेरित करना है, न कि परियोजना के भीतर कोडिंग अवधारणाओं को सीखना। प्रयोगशाला गतिविधियों को पूरा करने के लिए छात्रों को यह समझने की आवश्यकता नहीं है कि परियोजना का निर्माण कैसे किया जाता है। प्रयोगशाला का ध्यान परियोजना द्वारा उत्पादित आंकड़ों पर है, न कि परियोजना पर।

मध्य-खेल विराम

छात्र इस बात पर चर्चा करेंगे कि उन्होंने प्ले भाग 1 के दौरान VEXcode GO में प्रिंट कंसोल पर मुद्रित किए गए डेटा के बारे में क्या देखा। वे इस बात पर चर्चा करेंगे कि क्या आंकड़े पुल में दरार होने का संकेत देते हैं या नहीं।

भाग 2

छात्र अपनी ब्रिज निरीक्षण रिपोर्ट में प्रिंट कंसोल से प्राप्त डेटा का ग्राफ तैयार करेंगे। वे अपने डेटा का विश्लेषण करके, दरारों के स्थान के बारे में पुल सुरक्षा मानदंडों से इसकी तुलना करेंगे, ताकि यह निर्धारित किया जा सके कि क्या डेटा यह दर्शाता है कि पुल खतरनाक हो सकता है।

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।

चर्चा के संकेत

क्या आपके आंकड़े इस दावे का समर्थन करते हैं कि पुल में दरार है? आपको कैसे मालूम?
क्या आपके ग्राफ पर दिया गया डेटा यह दर्शाता है कि दरार का स्थान खतरनाक है? आपको कैसे मालूम?
यह निर्धारित करने के लिए कि पुल सुरक्षित है, जोखिमपूर्ण है या खतरनाक है, आपको और कौन सी जानकारी की आवश्यकता है?
क्या आपके द्वारा एकत्रित आंकड़ों में कोई आश्चर्यजनक बात थी? आपके विचार से इन्हें क्या समझाया जा सकता है?
आपके अनुसार डेटा का उपयोग करके दावे का समर्थन करना क्यों उपयोगी है? क्या आप ऐसे अन्य उदाहरणों के बारे में सोच सकते हैं जहां किसी कथन को आंकड़ों के साथ समर्थित करना प्रभावी हो सकता है?

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