สรุป

วัสดุที่จำเป็น

ต่อไปนี้เป็นรายการวัสดุทั้งหมดที่จำเป็นในการทำ vex GO Lab ให้เสร็จสมบูรณ์ สื่อการเรียนการสอนเหล่านี้รวมถึง สื่อการเรียนการสอนที่ นักเรียนต้องเผชิญเช่นเดียวกับสื่อการเรียนการสอนสำหรับครู ขอแนะนำให้คุณมอบหมายนักเรียนสองคน ให้กับแต่ละ vex GO Kit

ในห้องปฏิบัติการบางแห่งมีลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลการสอนในรูปแบบสไลด์โชว์รวมอยู่ด้วย สไลด์เหล่านี้จะช่วยให้ บริบทและแรงบันดาลใจแก่นักเรียนของท่าน ครูจะได้รับคำแนะนำในการใช้สไลด์พร้อมคำแนะนำ ทั่วทั้งห้องปฏิบัติการ ส ไลด์ทั้งหมดสามารถแก้ไขได้และสามารถฉายภาพสำหรับนักเรียนหรือใช้เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับครูได้ หากต้องการแก้ไข Google สไลด์ ให้ทำสำเนาลงในไดรฟ์ส่วนตัวของคุณและแก้ไขตามความจำเป็น

เอกสารอื่นๆที่สามารถแก้ไขได้ถูกรวมไว้เพื่อช่วยในการใช้ห้องปฏิบัติการในรูปแบบกลุ่มเล็กๆ พิมพ์ เวิร์กชีตตาม ที่เป็นอยู่หรือคัดลอกและแก้ไขเอกสารเหล่านั้นเพื่อให้เหมาะกับความต้องการของห้องเรียนของคุณ ตัวอย่างการ ตั้งค่าแผ่นเก็บรวบรวมข้อมูล ได้ถูกรวมไว้ สำหรับการทดลองบางอย่างเช่นเดียวกับสำเนาเปล่าต้นฉบับ ในขณะที่พวกเขาเสนอคำแนะนำสำหรับการตั้งค่าเอกสาร เหล่านี้ สามารถแก้ไขได้ทั้งหมดเพื่อให้เหมาะกับห้องเรียนและความต้องการของนักเรียนของคุณมากที่สุด

การมีส่วนร่วม

เริ่มต้นห้องปฏิบัติการโดยการมีส่วนร่วมกับนักเรียน

1. ตะขอ

   จัดฉากให้นักเรียนเป็น Bridge Inspectors ในวันนี้ อธิบายว่าพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของ Vexville Bridge Commission และพวกเขาเพิ่งได้รับการอ้างว่าสะพานมีรอยแตกและอาจไม่ปลอดภัย!  พวกเขาจะตรวจสอบสะพานโดยการรวบรวมข้อมูลค่าความเข้มสีด้วยเซ็นเซอร์ตาเพื่อตรวจสอบว่าการอ้างสิทธิ์เป็นจริงหรือไม่ พูดคุยเกี่ยวกับเกณฑ์ความปลอดภัยของสะพานและถามนักเรียนว่าพวกเขาคิดว่าจะใช้พิจารณาได้อย่างไรว่าการอ้างว่ามีรอยแตกที่เป็นอันตรายในสะพานเป็นจริงหรือไม่

2. คำถามนำ

   จะเกิดอะไรขึ้นหากเราจำเป็นต้องรวบรวมข้อมูลกับหุ่นยนต์เพื่อพิจารณาว่าการอ้างสิทธิ์เกี่ยวกับรอยแตกในสะพานเป็นจริงหรือไม่? คุณคิดว่าเราจะใช้ข้อมูลที่มีเกณฑ์ความปลอดภัยของสะพานเกี่ยวกับตำแหน่งของรอยแตกเพื่อทดสอบการเคลมได้อย่างไร? 

3. สร้าง รหัสฐาน 2.0 - ปิดตา

เล่น

ให้นักเรียนสำรวจแนวคิดที่แนะนำ

Part 1

ในฐานะผู้ตรวจสอบสะพานนักเรียนจะรวบรวมข้อมูลระยะทางและค่าความเข้มสีโดยใช้ Print Console ใน VEXcode GO ในการทำเช่นนี้นักเรียนจะเปิดโครงการข้อมูลการพิมพ์ (ที่เชื่อมโยงในรายการวัสดุด้านบน) ซึ่งจะพิมพ์ข้อมูลเกี่ยวกับด้านล่างของสะพานในช่วงเวลาปกติ ควรดาวน์โหลดโครงการนี้ไปยังอุปกรณ์ของนักเรียนก่อนที่จะเริ่มส่วนการเล่นของห้องปฏิบัติการ

หมายเหตุ: เป้าหมายคือให้นักเรียนดูและใช้ข้อมูลที่พิมพ์ไปยัง Print Console ในรายงานไม่ใช่เพื่อเรียนรู้แนวคิดการเขียนโค้ดภายในโครงการ นักเรียนไม่จำเป็นต้องเข้าใจวิธีการสร้างโครงการเพื่อทำกิจกรรมในห้องปฏิบัติการให้เสร็จสมบูรณ์ จุดสนใจของห้องปฏิบัติการอยู่ที่ข้อมูลที่โครงการผลิตไม่ใช่ตัวโครงการเอง

ช่วงพักระหว่างเล่น

นักเรียนจะพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่สังเกตเห็นเกี่ยวกับข้อมูลที่พิมพ์ไปยัง Print Console ใน VEXcode GO ระหว่างการเล่นส่วนที่ 1 พวกเขาจะหารือกันว่าข้อมูลบ่งชี้ว่ามีรอยแตกในสะพานหรือไม่

Part 2

นักเรียนจะวาดกราฟข้อมูลจาก Print Console ในรายงานการตรวจสอบสะพานของพวกเขา พวกเขาจะวิเคราะห์ข้อมูลของพวกเขาโดยเปรียบเทียบกับเกณฑ์ความปลอดภัยของสะพานเกี่ยวกับตำแหน่งของรอยแตกเพื่อพิจารณาว่าข้อมูลระบุว่าสะพานอาจเป็นอันตรายหรือไม่ 

แชร์

อนุญาตให้นักเรียนพูดคุยและแสดงการเรียนรู้ของพวกเขา

ข้อความแจ้งการอภิปราย

• ข้อมูลของคุณสนับสนุนการอ้างว่าสะพานมีรอยแตกหรือไม่? คุณรู้ได้อย่างไร?
• ข้อมูลในกราฟของคุณแสดงให้เห็นว่าตำแหน่งของรอยร้าวอยู่ในที่อันตรายหรือไม่? คุณรู้ได้อย่างไร?
• คุณต้องการข้อมูลอะไรอีกบ้างเพื่อพิจารณาว่าสะพานมีความปลอดภัยมีความเสี่ยงหรือเป็นอันตรายหรือไม่?
• มีอะไรน่าประหลาดใจในข้อมูลที่คุณเก็บรวบรวมหรือไม่? ท่านคิดว่าอาจอธิบายอะไรได้บ้าง?
• ท่านคิดว่าเหตุใดการสนับสนุนการอ้างสิทธิ์โดยใช้ข้อมูลจึงเป็นประโยชน์? คุณนึกถึงกรณีอื่นๆที่การสำรองการยืนยันด้วยข้อมูลอาจมีประสิทธิภาพได้หรือไม่?