സംഗ്രഹം

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

VEX GO ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും പട്ടിക താഴെ കൊടുക്കുന്നു. ഈ മെറ്റീരിയലുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകളും അധ്യാപക സഹായ സാമഗ്രികളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ VEX GO കിറ്റിലേക്കും രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സന്ദർഭവും പ്രചോദനവും നൽകാൻ സഹായിക്കും. ലാബിലുടനീളം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉള്ള സ്ലൈഡുകൾ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാമെന്ന് അധ്യാപകർക്ക് മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക ഉറവിടമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും. Google സ്ലൈഡുകൾ എഡിറ്റ് ചെയ്യാൻ, നിങ്ങളുടെ സ്വകാര്യ ഡ്രൈവിലേക്ക് ഒരു പകർപ്പ് എടുത്ത് ആവശ്യാനുസരണം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക.

ഒരു ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് ഫോർമാറ്റിൽ ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നതിന് എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്ന മറ്റ് രേഖകളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ അതേപടി പ്രിന്റ് ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ആ പ്രമാണങ്ങൾ പകർത്തി എഡിറ്റ് ചെയ്യുക. ഉദാഹരണ ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റ് സജ്ജീകരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് ചില പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും യഥാർത്ഥ ശൂന്യ പകർപ്പിനും വേണ്ടി. സജ്ജീകരണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ ഡോക്യുമെന്റുകൾ എല്ലാം നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിക്കും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കും ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്.

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.

1. ഹുക്ക്

   ഇന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ബ്രിഡ്ജ് ഇൻസ്പെക്ടർമാരാകുമെന്ന് ഒരുക്കുക. വെക്‌സ്‌വില്ലെ ബ്രിഡ്ജ് കമ്മീഷന്റെ ഭാഗമാണ് തങ്ങളെന്നും, ഒരു പാലത്തിന് വിള്ളലുണ്ടെന്നും അത് സുരക്ഷിതമല്ലായിരിക്കാം എന്നുമുള്ള ഒരു അവകാശവാദം ഇപ്പോൾ ലഭിച്ചിട്ടുണ്ടെന്നും വിശദീകരിക്കുക!  അവകാശവാദം ശരിയാണോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ, ഐ സെൻസർ ഉപയോഗിച്ച് ഹ്യൂ വാല്യു ഡാറ്റ ശേഖരിച്ച് അവർ പാലം പരിശോധിക്കും. പാല സുരക്ഷാ മാനദണ്ഡങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക, പാലത്തിലെ അപകടകരമായ വിള്ളൽ ശരിയാണോ അല്ലയോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ ഇത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക.

2. പ്രധാന ചോദ്യം

   പാലത്തിലെ വിള്ളലിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവകാശവാദം ശരിയാണോ അല്ലയോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ റോബോട്ടിനൊപ്പം ഡാറ്റ ശേഖരിക്കേണ്ടിവന്നാൽ എന്തുചെയ്യും? പാലത്തിലെ വിള്ളലുകളുടെ സ്ഥാനം സംബന്ധിച്ച സുരക്ഷാ മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവകാശവാദം പരിശോധിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? 

3. ബിൽഡ് കോഡ് ബേസ് 2.0 - ഐ ഡൗൺ

കളിക്കുക

അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

ഭാഗം 1

ബ്രിഡ്ജ് ഇൻസ്പെക്ടർമാർ എന്ന നിലയിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ VEXcode GO-യിലെ പ്രിന്റ് കൺസോൾ ഉപയോഗിച്ച് ദൂരത്തിന്റെയും വർണ്ണ മൂല്യത്തിന്റെയും ഡാറ്റ ശേഖരിക്കും. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, വിദ്യാർത്ഥികൾപ്രിന്റിംഗ് ഡാറ്റപ്രോജക്റ്റ് പ്രവർത്തിപ്പിക്കണം (മുകളിലുള്ള മെറ്റീരിയൽസ് ലിസ്റ്റിൽ ലിങ്ക് ചെയ്തിരിക്കുന്നു), ഇത് ബ്രിഡ്ജിന്റെ അടിഭാഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഡാറ്റ കൃത്യമായ ഇടവേളകളിൽ പ്രിന്റ് ചെയ്യും. ലാബിന്റെ പ്ലേ വിഭാഗം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഈ പ്രോജക്റ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉപകരണങ്ങളിലേക്ക് ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യണം.

കുറിപ്പ്: വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ റിപ്പോർട്ടുകളിൽ പ്രിന്റ് കൺസോളിൽ പ്രിന്റ് ചെയ്യുന്ന ഡാറ്റ കാണുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം, പ്രോജക്റ്റിനുള്ളിലെ കോഡിംഗ് ആശയങ്ങൾ പഠിക്കുകയല്ല. ലാബ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രോജക്റ്റ് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടതില്ല. പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കുന്ന ഡാറ്റയിലാണ് ലാബിന്റെ ശ്രദ്ധ, പ്രോജക്റ്റിൽ മാത്രമല്ല.

കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള

പ്ലേ പാർട്ട് 1 സമയത്ത് VEXcode GO-യിലെ പ്രിന്റ് കൺസോളിൽ പ്രിന്റ് ചെയ്ത ഡാറ്റയെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നതെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യും. പാലത്തിൽ വിള്ളൽ ഉണ്ടെന്ന് ഡാറ്റ സൂചിപ്പിക്കുന്നുണ്ടോ ഇല്ലയോ എന്ന് അവർ ചർച്ച ചെയ്യും.

ഭാഗം 2

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ബ്രിഡ്ജ് പരിശോധന റിപ്പോർട്ടുകളിൽ പ്രിന്റ് കൺസോളിൽ നിന്നുള്ള ഡാറ്റ ഗ്രാഫ് ചെയ്യും. പാലം അപകടകരമാണെന്ന് ഡാറ്റ സൂചിപ്പിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ, വിള്ളലുകളുടെ സ്ഥാനം സംബന്ധിച്ച പാല സുരക്ഷാ മാനദണ്ഡങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്ത് അവർ അവരുടെ ഡാറ്റ വിശകലനം ചെയ്യും. 

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.