সারাংশ

প্রয়োজনীয় উপকরণ

VEX GO ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণের তালিকা নিচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণ এবং শিক্ষকদের সুবিধার্থে উপকরণ। প্রতিটি VEX GO কিটে দুজন শিক্ষার্থীকে নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।

কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফর্ম্যাটে শিক্ষণ সম্পদের লিঙ্ক অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষকদের ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে অথবা শিক্ষকদের জন্য রিসোর্স হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। গুগল স্লাইড সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি কপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজনে সম্পাদনা করুন।

ল্যাবগুলিকে একটি ছোট গ্রুপ ফর্ম্যাটে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। ওয়ার্কশিট যেমন আছে তেমন প্রিন্ট করুন অথবা আপনার শ্রেণীকক্ষের চাহিদা অনুসারে সেই নথিগুলি কপি করে সম্পাদনা করুন। উদাহরণ ডেটা সংগ্রহ শিট সেটআপগুলি নির্দিষ্ট পরীক্ষার জন্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সেইসাথে মূল ফাঁকা কপিও। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে সম্পাদনাযোগ্য।

নিযুক্ত করা

শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করে ল্যাব শুরু করুন।

1. হুক

   আজ শিক্ষার্থীরা সেতু পরিদর্শক হবে এমন দৃশ্যপট তৈরি করুন। ব্যাখ্যা করুন যে তারা ভেক্সভিল ব্রিজ কমিশনের অংশ, এবং তারা এইমাত্র একটি দাবি পেয়েছে যে একটি সেতুতে ফাটল ধরেছে এবং এটি অনিরাপদ হতে পারে!  দাবিটি সত্য কিনা তা নির্ধারণের জন্য তারা আই সেন্সর দিয়ে রঙের মান তথ্য সংগ্রহ করে সেতুটি পরিদর্শন করবে। সেতুর নিরাপত্তার মানদণ্ড সম্পর্কে কথা বলুন, এবং শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে সেতুতে বিপজ্জনক ফাটলের দাবিটি সত্য কিনা তা নির্ধারণ করতে এটি কীভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে।

2. প্রধান প্রশ্ন

   সেতুতে ফাটলের দাবিটি সত্য কিনা তা নির্ধারণের জন্য যদি আমাদের রোবট দিয়ে তথ্য সংগ্রহের প্রয়োজন হয় তবে কী হবে? দাবিটি পরীক্ষা করার জন্য আমরা কীভাবে সেতুর নিরাপত্তা মানদণ্ডের সাথে ফাটলের অবস্থান সম্পর্কে তথ্য ব্যবহার করতে পারি বলে আপনি মনে করেন? 

3. বিল্ড কোড বেস ২.০ - আই ডাউন

খেলা

শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ দিন।

পর্ব ১

ব্রিজ ইন্সপেক্টর হিসেবে, শিক্ষার্থীরা VEXcode GO-তে প্রিন্ট কনসোল ব্যবহার করে দূরত্ব এবং রঙের মান তথ্য সংগ্রহ করবে। এটি করার জন্য, শিক্ষার্থীরাপ্রিন্টিং ডেটাপ্রকল্পটি (উপরের উপকরণ তালিকায় লিঙ্ক করা হয়েছে) খুলবে, যা নিয়মিত বিরতিতে সেতুর নীচের অংশ সম্পর্কে তথ্য মুদ্রণ করবে। ল্যাবের প্লে বিভাগ শুরু করার আগে এই প্রকল্পটি শিক্ষার্থীদের ডিভাইসে ডাউনলোড করা উচিত।

দ্রষ্টব্য: লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীরা তাদের প্রতিবেদনে প্রিন্ট কনসোলে মুদ্রিত ডেটা দেখতে এবং ব্যবহার করতে পারবে, প্রকল্পের মধ্যে কোডিং ধারণাগুলি শেখা নয়। ল্যাব কার্যক্রম সম্পন্ন করার জন্য শিক্ষার্থীদের প্রকল্পটি কীভাবে তৈরি করা হয় তা বুঝতে হবে না। ল্যাবের ফোকাস প্রকল্পের তৈরি ডেটার উপর, প্রকল্পের নিজস্ব ডেটার উপর নয়।

খেলার মাঝামাঝি বিরতি

প্লে পার্ট ১ চলাকালীন VEXcode GO-তে প্রিন্ট কনসোলে প্রিন্ট করা ডেটা সম্পর্কে শিক্ষার্থীরা কী লক্ষ্য করেছে তা নিয়ে আলোচনা করবে। তারা আলোচনা করবেন যে তথ্যগুলি সেতুতে ফাটলের ইঙ্গিত দেয় কিনা।

অংশ ২

শিক্ষার্থীরা তাদের সেতু পরিদর্শন প্রতিবেদনে প্রিন্ট কনসোল থেকে তথ্য গ্রাফ করবে। তারা তাদের তথ্য বিশ্লেষণ করে সেতুর নিরাপত্তা মানদণ্ডের সাথে ফাটলের অবস্থানের তুলনা করবে, যাতে নির্ধারণ করা যায় যে তথ্যটি সেতুটি বিপজ্জনক হতে পারে কিনা। 

শেয়ার করুন

শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়গুলি আলোচনা এবং প্রদর্শন করার সুযোগ দিন।