VEX GO প্রয়োগ করা হচ্ছে

VEX GO এর সাথে সংযোগ

ডিজিটাল সিটিজেনস ইউনিট শিক্ষার্থীদের এমন একটি পরিস্থিতিতে নিমজ্জিত করে যা ডিজিটাল নাগরিকত্ব এবং সাক্ষরতার অপরিহার্য ধারণাগুলি শেখার এবং অনুশীলনের জন্য পটভূমি প্রদান করে। তারা এমন নাগরিকের ভূমিকা গ্রহণ করে যারা এত গরম পরিবেশের মুখোমুখি হয় যে তাদের বাড়িঘর প্রায় বসবাসের অযোগ্য হয়ে পড়ে। এই সংকটের জন্য তাদের প্রযুক্তি ব্যবহার করে সম্প্রদায়ের সমস্যা সমাধানে সহযোগিতা করতে হবে। তারা তাদের রোবটগুলির জন্য VEXcode GO প্রকল্প তৈরি করে এটি করবে। এই সমাধানগুলি তৈরি করার সময়, তাদের অন্যান্য গোষ্ঠীর ধারণা এবং পরামর্শ অন্তর্ভুক্ত করতে হবে, বিভিন্ন ধরণের ধারণা কীভাবে সমস্যার সমাধানকে আরও শক্তিশালী এবং শক্তিশালী করে তুলতে পারে তার সরাসরি অভিজ্ঞতা অর্জন করতে হবে। 

সমাধান তৈরির জন্য কাজ করার সময় তাদের বিভিন্ন পটভূমি, দক্ষতার স্তর, দৃষ্টিভঙ্গি এবং প্রতিবন্ধী সম্প্রদায়ের সদস্যদের চাহিদা বিবেচনা করার দায়িত্বও দেওয়া হবে। তারা অনুভব করবে যে অন্যদের চাহিদা বিবেচনা করলে প্রায়শই সকলের জন্য উন্নতি হতে পারে। তাদের সম্প্রদায়ের সমস্যা সমাধানে সহযোগিতা করার সাথে সাথে, তারা প্রযুক্তির সাথে যথাযথভাবে এবং নিরাপদে কাজ করার অনুশীলনও করবে, নিশ্চিত করবে যে তারা জানে কীভাবে পাসওয়ার্ড নিরাপদ রাখতে হয় এবং অন্যদের কাজ এবং ধারণা ব্যবহার করার সময় কৃতিত্ব প্রদান করতে হয়। একই সাথে, শিক্ষার্থীদের VEX GO-এর সাথে নির্মাণ এবং কোড করার সময় তাদের স্থানিক যুক্তি দক্ষতা ব্যবহার করতে হবে।

ল্যাব ১-এ, শিক্ষার্থীদের এমন একটি দৃশ্যের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হবে যেখানে মানুষ মরুভূমির জলবায়ুতে বাস করছে এবং বেঁচে থাকার জন্য শীতল কোষের প্রয়োজন। নিরাপত্তার জন্য, যাদের প্রয়োজন তাদের কাছে শীতল কোষ পরিবহনের জন্য রোবট ব্যবহার করতে হবে। তারা তাদের রোবটের জন্য একটি VEXcode GO প্রকল্প তৈরিতে সহযোগিতা করবে যাতে তারা কারখানা থেকে গাড়ি চালাতে পারে, ল্যাব থেকে একটি কুলিং সেল সংগ্রহ করতে পারে, তারপর কুলিং সেলটি আশেপাশে নিয়ে যেতে পারে। তাদের প্রকল্প তৈরি এবং পরীক্ষা করার পর, ছাত্র দলগুলি একে অপরের সাথে তাদের কাজ ভাগ করে নেবে এবং তাদের প্রকল্পগুলিতে উন্নতি করার জন্য তাদের ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত করবে যাতে দ্রুত শীতল কোষ সরবরাহ করা যায়। এটি করার মাধ্যমে, তারা অন্যদের ধারণাগুলি ব্যবহারের জন্য অনুমতি চাওয়ার অনুশীলন করবে এবং ধারণাগুলি সঠিকভাবে প্রয়োগ করতে শিখবে। এই ল্যাব শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা লাভের সুযোগ করে দেয় যে কীভাবে একটি অন্তর্ভুক্তিমূলক কম্পিউটিং সংস্কৃতি সমস্যার শক্তিশালী সমাধানের দিকে পরিচালিত করে।

ল্যাব ২-এ, শিক্ষার্থীরা পাসওয়ার্ড সুরক্ষার দিকে মনোযোগ দেবে।  রোবট অপারেটর হিসেবে, কুলিং সেল তৈরি করা হয় এমন ল্যাবে প্রবেশের জন্য তাদের একটি অনন্য পাসওয়ার্ড থাকতে হবে। তাদের একটি VEXcode GO প্রকল্প দেওয়া হবে যার ফলে LED বাম্পারটি লাল এবং সবুজ প্যাটার্নে জ্বলজ্বল করবে, যা সমস্ত রোবটের জন্য "ডিফল্ট পাসওয়ার্ড"। তারা প্রথমে প্যাটার্নটি ডিকোড করবে, এবং তারপর VEXcode প্রকল্পটি পরিবর্তন করবে যাতে তাদের রোবটের নিজস্ব নিরাপদ পাসওয়ার্ড থাকে। এটি পাসওয়ার্ড গোপন রাখার গুরুত্ব সম্পর্কে কথা বলার সুযোগ করে দেয়।

কোডিং শেখানো

এই ইউনিট জুড়ে, শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন কোডিং ধারণা যেমন ডিকম্পোজিশন এবং সিকোয়েন্সিংয়ের সাথে জড়িত থাকবে। এই ইউনিটের ল্যাবগুলি একই ধরণের বিন্যাস অনুসরণ করবে:

• নিযুক্ত করুন:
  • শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের ল্যাবে শেখানো ধারণাগুলির সাথে ব্যক্তিগত সংযোগ স্থাপনে সহায়তা করবেন।
  • শিক্ষার্থীরা নির্মাণ কাজ সম্পন্ন করবে।
• খেলুন:
  • নির্দেশনা: শিক্ষক কোডিং চ্যালেঞ্জটি চালু করবেন। শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জের লক্ষ্য বুঝতে পারছে কিনা তা নিশ্চিত করুন।
  • মডেল: শিক্ষকরা চ্যালেঞ্জটি সম্পন্ন করার জন্য তাদের প্রকল্প তৈরিতে ব্যবহৃত কমান্ডগুলি উপস্থাপন করবেন। VEXcode (GO/123) প্রজেক্ট করে অথবা ভৌত (ব্লক/কোডার কার্ডের প্রতিনিধিত্ব) দেখিয়ে কমান্ডগুলিকে মডেল করুন। যেসব ল্যাব সিউডোকোড ব্যবহার করে, সেখানে শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল তৈরি করুন কিভাবে তাদের প্রকল্পের উদ্দেশ্য পরিকল্পনা এবং রূপরেখা তৈরি করতে হয়।
  • সহায়তা প্রদান: শিক্ষকদের তাদের প্রকল্পের লক্ষ্য, চ্যালেঞ্জের সাথে জড়িত স্থানিক যুক্তি এবং তাদের প্রকল্পের অপ্রত্যাশিত ফলাফল কীভাবে সমাধান করা যায় সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের আলোচনায় জড়িত করার জন্য প্রম্পট দেওয়া হবে। এই আলোচনাটি শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জের উদ্দেশ্য এবং কমান্ডগুলি কীভাবে সঠিকভাবে ব্যবহার করতে হয় তা বোঝে কিনা তাও যাচাই করবে।
  • মনে করিয়ে দিন: শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দেবেন যে তাদের সমাধানের প্রথম প্রচেষ্টাটি প্রথমবার সঠিক হবে না বা সঠিকভাবে পরিচালিত হবে না। একাধিক পুনরাবৃত্তি উৎসাহিত করুন এবং শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে চেষ্টা এবং ত্রুটি শেখার একটি অংশ।
  • প্রশ্ন: শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের একটি আলোচনায় সম্পৃক্ত করবেন যা ল্যাব ধারণাগুলিকে বাস্তব-বিশ্বের প্রয়োগের সাথে সংযুক্ত করবে। কিছু উদাহরণের মধ্যে থাকতে পারে, "আপনি কি কখনও ইঞ্জিনিয়ার হতে চেয়েছিলেন?" অথবা "আপনার জীবনে আপনি কোথায় রোবট দেখেছেন?"
• ভাগ: শিক্ষার্থীরা তাদের শেখার বিষয়টি বিভিন্ন উপায়ে যোগাযোগ করার সুযোগ পায়। চয়েস বোর্ড ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার সর্বোত্তম প্রদর্শনের জন্য "কণ্ঠস্বর এবং পছন্দ" দেওয়া হবে।