Menerapkan VEX GO
Koneksi ke VEX GO
Unit Warga Digital membenamkan siswa dalam skenario yang menyediakan latar belakang untuk mempelajari dan mempraktikkan konsep penting dalam kewarganegaraan dan literasi digital. Mereka berperan sebagai warga negara yang dihadapkan pada lingkungan yang begitu panas sehingga rumah mereka hampir tidak dapat dihuni. Krisis ini mengharuskan mereka berkolaborasi untuk memecahkan masalah masyarakat menggunakan teknologi. Mereka akan melakukannya dengan membuat proyek VEXcode GO untuk robot mereka. Saat mereka mengembangkan solusi ini, mereka akan diminta untuk menyertakan ide dan saran dari kelompok lain, memperoleh pengalaman langsung tentang bagaimana keberagaman ide dapat membuat solusi terhadap masalah lebih kuat dan kokoh.
Mereka juga akan bertugas mempertimbangkan kebutuhan anggota masyarakat dengan latar belakang, tingkat kemampuan, sudut pandang, dan disabilitas yang berbeda saat mereka berupaya mengembangkan solusi. Mereka akan merasakan bagaimana mempertimbangkan kebutuhan orang lain sering kali dapat menghasilkan perbaikan bagi semua orang. Saat mereka berkolaborasi untuk memecahkan masalah komunitas mereka, mereka juga akan berlatih bekerja secara tepat dan aman dengan teknologi, memastikan mereka tahu cara menjaga kata sandi tetap aman dan memberikan penghargaan saat menggunakan karya dan ide orang lain. Pada saat yang sama, siswa akan diminta untuk menggunakan keterampilan penalaran spasial mereka saat mereka membangun dan membuat kode dengan VEX GO.
Di Lab 1, siswa akan diperkenalkan pada skenario di mana orang-orang tinggal di iklim gurun dan membutuhkan sel pendingin agar bisa hidup. Demi keselamatan, robot harus digunakan untuk mengangkut sel pendingin ke orang-orang yang membutuhkannya. Mereka akan berkolaborasi untuk membuat proyek VEXcode GO bagi robot mereka agar dapat melaju dari pabrik, mengambil sel pendingin di lab, lalu membawa sel pendingin ke lingkungan sekitar. Setelah membangun dan menguji proyek mereka, kelompok mahasiswa akan berbagi pekerjaan mereka satu sama lain dan menggabungkan ide-ide mereka untuk meningkatkan proyek mereka guna mengirimkan sel pendingin lebih cepat. Saat mereka melakukannya, mereka akan berlatih meminta izin untuk menggunakan gagasan orang lain dan belajar untuk mengaitkan gagasan tersebut dengan tepat. Lab ini memberi siswa kesempatan untuk merasakan bagaimana budaya komputasi inklusif menghasilkan solusi yang lebih kuat untuk suatu masalah.
Di Lab 2, siswa akan mengalihkan perhatian mereka ke keamanan kata sandi. Sebagai operator robot, mereka perlu memiliki kata sandi unik untuk memasuki lab tempat sel pendingin diproduksi. Mereka akan diberikan proyek VEXcode GO yang menyebabkan LED Bumper berkedip dalam pola merah dan hijau, "kata sandi default" untuk semua robot. Mereka pertama-tama akan memecahkan kode polanya, dan kemudian memodifikasi proyek VEXcode sehingga robot mereka memiliki kata sandinya sendiri yang aman. Ini memberikan kesempatan untuk membicarakan pentingnya menjaga kerahasiaan kata sandi.
Mengajarkan Pemrograman
Sepanjang Unit ini, siswa akan terlibat dengan berbagai konsep pengkodean seperti dekomposisi dan pengurutan. Lab dalam unit ini akan mengikuti format serupa:
- Melibatkan:
- Guru akan membantu siswa membuat hubungan pribadi dengan konsep yang akan diajarkan di Lab.
- Siswa akan menyelesaikan pembangunannya.
- Bermain:
- Instruksi: Guru akan memperkenalkan tantangan pengkodean. Pastikan siswa memahami tujuan tantangan tersebut.
- Model: Guru akan memperkenalkan perintah yang akan digunakan dalam pembuatan proyek mereka untuk menyelesaikan tantangan. Modelkan perintah dengan memproyeksikan VEXcode (GO/123) atau dengan menunjukkan fisik (representasi blok/kartu Coder). Untuk Lab yang menyertakan pseudocode, berikan model kepada siswa tentang cara merencanakan dan menguraikan maksud proyek mereka.
- Memfasilitasi: Guru akan diberikan petunjuk untuk melibatkan siswa dalam diskusi tentang apa saja tujuan proyek mereka, penalaran spasial yang terlibat dalam tantangan tersebut, dan cara memecahkan masalah hasil yang tidak diharapkan dari proyek mereka. Diskusi ini juga akan memverifikasi bahwa siswa memahami tujuan tantangan dan cara menggunakan perintah dengan benar.
- Ingatkan: Guru akan mengingatkan siswa bahwa percobaan pertama penyelesaian mereka tidak akan benar atau berjalan dengan baik pada percobaan pertama. Dorong beberapa kali pengulangan dan ingatkan siswa bahwa coba-coba merupakan bagian dari pembelajaran.
- Tanya: Guru akan melibatkan siswa dalam diskusi yang akan menghubungkan konsep Lab dengan aplikasi di dunia nyata. Beberapa contohnya adalah, "pernahkah Anda ingin menjadi seorang insinyur?" atau "di mana Anda pernah melihat robot dalam hidup Anda?"
- Bagikan: Siswa memiliki kesempatan untuk mengomunikasikan pembelajaran mereka dalam berbagai cara. Dengan menggunakan Papan Pilihan, siswa akan diberikan “suara dan pilihan” tentang cara terbaik mereka menampilkan pembelajaran mereka.