खेल
भाग 1 - चरण दर चरण
- निर्देशसमूहों को निर्देश दें कि वे एक लॉन्च पैड डिजाइन और निर्माण करने जा रहे हैं जो उनके GO टाइल को दूसरे समूह के टाइल से जोड़ेगा।
उदाहरण लॉन्च पैड - मॉडलछात्रों के लिए ब्लूप्रिंट वर्कशीट पर डिजाइन विचारों का रेखाचित्र बनाने का मॉडल।
- सुविधा प्रदान करेंकमरे में घूमकर और छात्रों से उनके डिजाइन विचारों के बारे में पूछकर निर्माण प्रक्रिया को सुगम बनाएं।
- उन्हें अपना लॉन्च पैड बनाने के लिए किन-किन चीजों की आवश्यकता होगी?
- उन्हें उस हिस्से की आवश्यकता क्यों महसूस होती है?
- रिमाइंडरसमूहों को डिजाइन और निर्माण प्रक्रिया के दौरान एक-दूसरे से बात करने और विचारों को साझा करने के लिए याद दिलाएं।
यदि छात्र निर्माण शुरू करने से पहले अपने विचारों में बदलाव करना चाहते हैं तो अतिरिक्त कागज या अतिरिक्त ब्लूप्रिंट वर्कशीट उपलब्ध रखें।
- से पूछें कि क्या उन्हें लगता है कि उनकी बनाईसंरचना स्थिर है या नहीं। अगर नहीं, तो वे इसे बेहतर बनाने के लिए क्या बदलाव कर सकते हैं?
खेल के बीच में विराम & समूह चर्चा
जैसे ही प्रत्येक समूह ने अपना पहला लॉन्च पैड बिल्डबना लिया है, एक बातचीत के लिए एक साथ आएं।
- अपना लॉन्च पैड बनाने में सबसे मुश्किल हिस्सा क्या था?
- आपने अंतरिक्ष यात्रियों के लिए अपने लॉन्च पैड को स्थिर कैसे बनाया?
- आपने किन-किन चीजों का इस्तेमाल किया और क्यों?
- क्या आपका बिल्ड स्थिर और संतुलित है? आपको कैसे मालूम?
भाग 2 - चरण दर चरण
- निर्देशप्रत्येक समूह के जोड़े को अपने निर्माण को संशोधित करने का निर्देश दें ताकि वे अधिक स्थिर हो सकें।
एक बार जब उनके निर्माण कार्य पूरे हो जाएं, तो प्रत्येक समूह के पत्रकार को अपने निर्माण संबंधी निर्देश लिखना शुरू कर देना चाहिए।
- प्रत्येक समूह के जोड़े के पास निर्माण निर्देशों का केवल एक ही सेट होगा। हालांकि, प्रत्येक समूह का पत्रकार अन्य समूह के सदस्यों के विचारों को कागज के एक टुकड़े या ब्लूप्रिंट वर्कशीट पर लिख और दस्तावेजित कर सकता है।
- मॉडलमॉडल जो किसी समूह के निर्माण का उपयोग करता है, निर्माण निर्देश बनाने के लिए विभिन्न विकल्प।
छात्र अपने निर्देश लिखने, चित्र बनाने या चित्रों और शब्दों के संयोजन का उपयोग करके दे सकते हैं। छात्रों को निर्माण निर्देश इस प्रकार लिखने चाहिए जैसे वे किसी अन्य छात्र के लिए लॉन्च पैड बनाने के लिए चरण-दर-चरण मार्गदर्शिका बना रहे हों।
- सुविधा प्रदान करेंछात्रों को उनके निर्माण निर्देशों पर काम करते समय स्थानिक भाषा का उपयोग करने में सुविधा प्रदान करें।
- छात्रों को प्रत्येक वस्तु की स्थिति (नीचे, ऊपर, पीछे, सामने, बाईं ओर, दाईं ओर) का वर्णन करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- छात्रों को निर्माण निर्देशों में उचित पुर्जों के नाम का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- पुर्जों के विस्तृत विवरण में निम्नलिखित शामिल हो सकते हैं:
- आकार (तीन छेदों वाली एक बीम)
- रंग (पीले रंग का गतिरोध)
- तुलना (यह पिन लाल पिन के समान है, लेकिन एक तरफ से लंबी है)
ब्लूप्रिंट वर्कशीट - याद दिलाएंसमूहों को याद दिलाएं कि वे अपने निर्माण निर्देश लिखते समय एक साथ काम करें। जब आप कमरे में घूम रहे हों, तो छात्रों से कहें कि वे आपको अपने निर्देशों का वर्णन करें। यदि छात्रों को निर्माण निर्देशों के कुछ चरण छूट गए प्रतीत हों, तो उनसे उन छूटे हुए चरणों के बारे में पूछें।
- यदि समय अनुमति देता है, तोसे अपने निर्माण निर्देशों को समूहों के दूसरे जोड़े के साथ साझा करने के लिए कहें।