Skip to main content
Portal del profesor

Jugar

Parte 1 - Paso a paso

  1. InstruirInstruya a los grupos que van a diseñar y construir una plataforma de lanzamiento que conectará su mosaico GO con el mosaico de otro grupo.

    Ejemplo de plataforma de lanzamiento que utiliza una pieza GO larga y clavijas para conectar dos fichas de campo entre sí con un espacio entre ellas.
    Ejemplo de plataforma de lanzamiento

     

  2. Modelo ModeloModelo para que los estudiantes aprendan a esbozar ideas de diseño en la hoja de trabajo del plano.
  3. FacilitarFacilite el proceso de construcción haciendo un círculo alrededor del salón y preguntando a los estudiantes sobre sus ideas de diseño.
    • ¿Qué piezas necesitan para hacer su plataforma de lanzamiento?
    • ¿Por qué creen que necesitan esa pieza?
    Un profesor facilita una discusión con un grupo de estudiantes que están participando y escribiendo notas.
  4. RecordarRecuerde a los grupos que hablen entre ellos y compartan ideas durante todo el proceso de diseño y construcción.

    Tenga papel adicional u hojas de trabajo de planos adicionales disponibles si los estudiantes quieren cambiar sus ideas antes de comenzar a construir.

  5. PreguntarPregunte a los estudiantes si creen que su construcción es estable o no. Si no, ¿cómo podrían cambiarlo para mejorarlo?

Pausa a mitad de juego & Discusión en grupo

Tan pronto como cada grupo haya creado su primera plataforma de lanzamiento,, reúnanse para una breve conversación.

  • ¿Cuál fue la parte más difícil de crear tu plataforma de lanzamiento?
  • ¿Cómo hiciste para que la plataforma de lanzamiento fuera estable para los astronautas?
  • ¿Qué piezas utilizaste y por qué?
  • ¿Tu build es estable y equilibrada? ¿Cómo lo sabes?

Parte 2 - Paso a paso

  1. InstruirInstruya a cada par de grupos para que modifiquen sus compilaciones para hacerlas más estables.

    Una vez completadas sus compilaciones, los periodistas de cada grupo deben comenzar a escribir sus instrucciones de compilación.

    • Cada par de grupos solo tendrá UN conjunto de instrucciones de construcción. Sin embargo, el periodista de cada grupo puede escribir y documentar las ideas de los otros miembros del grupo en una hoja de papel o en una hoja de trabajo.
  2. ModeloModelo que utiliza la compilación de un grupo, diferentes opciones para crear instrucciones de compilación.

    Los estudiantes pueden escribir, dibujar o usar una combinación de imágenes y palabras para hacer sus instrucciones. Los estudiantes deben escribir las instrucciones de construcción como si estuvieran creando una guía paso a paso para que otro estudiante construya su plataforma de lanzamiento.

  3. FacilitarFacilitar a los estudiantes el uso del lenguaje espacial mientras trabajan en sus instrucciones de construcción.
    • Anime a los estudiantes a utilizar descripciones de la posición de cada pieza (debajo, arriba, detrás, delante, a la izquierda, a la derecha).
    • Anime a los estudiantes a utilizar nombres de piezas adecuados en sus instrucciones de construcción.
    • Las descripciones detalladas de las piezas pueden incluir:
      • Tamaños (una viga que tiene tres agujeros de largo)
      • Colores (el enfrentamiento amarillo)
      • Comparaciones (este pin es similar al pin rojo, pero más largo en un lado)
    Ejemplo de hoja de trabajo con plano completo, con diagramas dibujados de una viga, un separador y un pasador. Al lado de cada pieza se escriben notas que describen similitudes y diferencias entre ellas.
    Ejemplo de hoja de trabajo de plano
  4. RecordarRecuerde a los grupos que trabajen juntos mientras escriben sus instrucciones de compilación. Pídeles a los estudiantes que te describan sus instrucciones mientras recorres el salón. Si parece que a los estudiantes les faltan pasos de las instrucciones de construcción, pregúnteles sobre esos pasos faltantes.
  5. PreguntePida a los grupos que compartan sus instrucciones de construcción con otro par de grupos si el tiempo lo permite.