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Einführung in das Bauen
Labor 3 - Launch Pad

Lehrerportal

Teil 1 – Schritt für Schritt

  1. Weisen Siean. Weisen Sie Gruppen an, dass sie eine Startrampe entwerfen und bauen werden, die ihr GO Tile mit denen einer anderen Gruppe verbindet Fliese.

    Beispiel eines Launchpads
    Beispiel-Launchpad

     

  2. ModellModell für Schüler zum Skizzieren von Designideen auf dem Blueprint-Arbeitsblatt.
  3. Erleichtern SieErleichtern Sie den Bauprozess, indem Sie den Raum umrunden und die Schüler nach ihren Designideen fragen.
    • Welche Teile benötigen sie, um ihre Startrampe zu bauen?
    • Warum glauben sie, dass sie dieses Stück brauchen?
    Erleichtern
  4. Erinnern SieErinnern Sie Gruppen daran, während des gesamten Entwurfs- und Bauprozesses miteinander zu sprechen und Ideen auszutauschen.

    Halten Sie zusätzliches Papier oder zusätzliche Blaupausen-Arbeitsblätter bereit, wenn die Schüler ihre Ideen ändern möchten, bevor sie mit dem Bauen beginnen.

  5. Fragen SieFragen Sie die Schüler, ob ihr Körper ihrer Meinung nach stabil ist oder nicht. Wenn nicht, wie könnten sie es ändern, um es besser zu machen?

Gruppendiskussion in der Spielpause &

Sobald jede Gruppe ihren ersten Startrampen-Build erstellt hat, kommen Sie zu einem kurzen Gespräch zusammen.

  • Was war das Schwierigste an der Erstellung Ihrer Startrampe?
  • Wie haben Sie Ihre Startrampe für die Astronauten stabil gemacht?
  • Welche Teile haben Sie verwendet und warum?
  • Ist Ihr Körperbau stabil und ausgewogen? Woher weißt du das?

Teil 2 – Schritt für Schritt

  1. InstructWeisen Sie jedes Gruppenpaar an, seine Builds zu ändern, um sie stabiler zu machen.

    Sobald ihre Bauarbeiten abgeschlossen sind, sollten die Journalisten jeder Gruppe mit dem Verfassen ihrer Bauanweisungen beginnen.

    • Jedes Gruppenpaar verfügt nur über EINEN Satz Bauanweisungen. Der Journalist jeder Gruppe kann jedoch Ideen anderer Gruppenmitglieder auf ein Blatt Papier oder ein Blueprint-Arbeitsblatt schreiben und dokumentieren.
  2. ModellModell unter Verwendung des Builds einer Gruppe, verschiedene Optionen zum Erstellen von Buildanweisungen.

    Die Schüler können ihre Anweisungen schreiben, zeichnen oder eine Kombination aus Bildern und Wörtern verwenden. Die Schüler sollten die Bauanweisungen so schreiben, als würden sie eine Schritt-für-Schritt-Anleitung für einen anderen Schüler zum Bau seiner Startrampe erstellen.

  3. Erleichtern SieErleichtern Sie Schülern die Verwendung räumlicher Sprache bei der Arbeit an ihren Bauanweisungen.
    • Ermutigen Sie die Schüler, die Position jedes Teils zu beschreiben (unten, oben, dahinter, davor, links davon, rechts davon).
    • Ermutigen Sie die Schüler, in ihren Bauanweisungen die richtigen Teilenamen zu verwenden.
    • Detaillierte Beschreibungen von Teilen können Folgendes umfassen:
      • Größen (ein Balken mit einer Länge von drei Löchern)
      • Farben (der gelbe Abstandshalter)
      • Vergleiche (dieser Pin ähnelt dem Red Pin, ist aber auf einer Seite länger)
    Beispiel für ein Blueprint-Arbeitsblatt
    Beispiel-Blueprint-Arbeitsblatt
  4. Erinnern SieErinnern Sie Gruppen daran, beim Schreiben ihrer Bauanweisungen zusammenzuarbeiten. Bitten Sie die Schüler, Ihnen ihre Anweisungen zu beschreiben, während Sie durch den Raum gehen. Wenn Schüler den Eindruck haben, dass Schritte der Bauanleitung fehlen, fragen Sie sie nach den fehlenden Schritten.
  5. Bitten SieGruppen darum, ihre Bauanweisungen mit einem anderen Gruppenpaar zu teilen, wenn es die Zeit erlaubt.