शेयर करना

अपनी सीख प्रदर्शित करें

चर्चा के लिए संकेत

अवलोकन

• आपने पहिए के आवश्यक घुमावों की संख्या की गणना कैसे की? इस चुनौती को हल करने के लिए आपके समूह ने कौन सी रणनीतियाँ अपनाईं? 
• आपने अपने VEXcode GO प्रोजेक्ट में अपने समाधान का उपयोग कैसे किया? यदि समाधान सही होता तो क्या होता? अगर यह गलत हुआ तो क्या होगा?
• क्या आपके कोड बेस ने पहली बार में ही परेड मार्ग को सफलतापूर्वक पूरा कर लिया? आपने अपने प्रोजेक्ट में सुधार करने के लिए क्या बदलाव किए? 

---

जब छात्र ऊपर दिए गए प्रश्नों के आधार पर अपनी विधियाँ साझा कर लें, तो निम्नलिखित गणितीय सूत्र का परिचय दें। नाटक के भाग 1 में छात्रों द्वारा इन सूत्रों के तत्वों को अपनी विधियों में लागू करने के तरीके पर जोर दें:

• परिधि वृत्त के बाहरी भाग के चारों ओर की दूरी होती है। इस प्रयोगशाला में, परिधि से तात्पर्य पहिये के बाहरी भाग से है, जो कि वह दूरी भी है जिसे पहिया एक चक्कर में तय करेगा।
  • परेड मार्ग की = एक पहिए चक्कर में तयगई दूरी (पहिए की परिधि) x
    • डी=सीटी 
  • इस सूत्र को व्युत्क्रम संक्रियाओं का उपयोग करके निम्न प्रकार से भी हल किया जा सकता है: Tमोड़ = Dपरेड मार्ग की दूरी / Cपरिधि
    • टी=डी/सी

भविष्यवाणी

• यदि परेड का मार्ग बढ़ा दिया जाए तो क्या होगा? नए परेड मार्ग को पूरा करने के लिए आप अपने रोबोट को कोड करने के लिए क्या कदम उठाएंगे?
• अगर परेड के रास्ते में मोड़ हों तो क्या होगा?  हमने जो कुछ सीखा है, उसका उपयोग करके हम अपने रोबोट को मोड़ लेने के लिए कैसे कोड कर सकते हैं?

सहयोग

• आपने अपने समूह में समस्या समाधानकर्ता के रूप में चुनौती को पूरा करने के लिए किस प्रकार एक भूमिका निभाई? 
• यदि कोई नया छात्र आपके समूह में शामिल होता है, तो आप उसे यह कैसे समझाएंगे कि पहियों के घुमाव के आधार पर परेड मार्ग की पूरी लंबाई तय करने के लिए रोबोट को कैसे कोड किया जाए?
• आज आपके समूह के लिए कौन सी ऐसी चीज़ थी जो कारगर साबित हुई और जिसे आप भविष्य में समूह कार्य में लागू कर सकते हैं?