शेयर करना

अपनी सीख दिखाएँ

चर्चा के संकेत

अवलोकन

• आपने आवश्यक पहिया घुमावों की संख्या की गणना कैसे की? चुनौती को हल करने के लिए आपके समूह ने कौन सी रणनीति अपनाई? 
• आपने अपने VEXcode GO प्रोजेक्ट में अपने समाधान का उपयोग कैसे किया? यदि समाधान सही था तो क्या हुआ? यदि यह गलत हो तो क्या होगा?
• क्या आपके कोड बेस ने पहली बार परेड मार्ग सफलतापूर्वक पूरा किया? आपने अपनी परियोजना में सुधार के लिए क्या परिवर्तन किया? 

---

छात्रों द्वारा उपरोक्त प्रश्नों के आधार पर अपनी विधियां साझा करने के बाद, निम्नलिखित गणितीय सूत्र प्रस्तुत करें। इस बात पर जोर दें कि छात्र खेल भाग 1 में इन सूत्रों के तत्वों को अपनी विधियों में कैसे लागू कर रहे थे:

• परिधि किसी वृत्त के बाहरी भाग के चारों ओर की दूरी है। इस प्रयोगशाला में, परिधि का तात्पर्य पहिये के बाहरी भाग से है, जो वह दूरी भी है जो पहिया एक चक्कर में तय करेगा।
  • डीपरेड मार्ग की दूरी = एक पहिया मोड़ के साथ तय की गई दूरी (सीपहिये की परिधि) x टीकलश
    • डी=सीटी 
  • इस सूत्र को व्युत्क्रम संक्रियाओं का उपयोग करके इस प्रकार भी काम किया जा सकता है: Tकलश = Dपरेड मार्ग की दूरी / Cअंतर
    • टी=डी/सी

भविष्यवाणी

• यदि परेड का मार्ग बढ़ा दिया जाए तो क्या होगा? नए परेड मार्ग को पूरा करने के लिए आप अपने रोबोट को कोड करने हेतु क्या कदम उठाएंगे?
• यदि परेड मार्ग में मोड़ हो तो क्या होगा?  हमने जो सीखा है उसका उपयोग हम अपने रोबोट को मोड़ने के लिए कोड करने में कैसे कर सकते हैं?

सहयोग

• चुनौती को पूरा करने के लिए आप अपने समूह में समस्या समाधानकर्ता कैसे बने? 
• यदि कोई नया छात्र आपके समूह में शामिल हो जाता है, तो आप उन्हें कैसे समझाएंगे कि पहियों के घुमाव के आधार पर परेड मार्ग की लंबाई तय करने के लिए रोबोट को कैसे कोड किया जाए?
• आज आपके समूह के लिए कौन सी बात अच्छी रही जिसे आप भविष्य में समूह कार्य में लागू कर सकते हैं?