Membagikan

Tunjukkan Pembelajaran Anda

Petunjuk Diskusi

Mengamati

• Bagaimana Anda menghitung jumlah putaran roda yang dibutuhkan? Strategi apa yang digunakan kelompok Anda untuk memecahkan tantangan tersebut? 
• Bagaimana Anda menggunakan solusi Anda dalam proyek VEXcode GO Anda? Apa yang terjadi jika solusinya benar? Bagaimana jika itu salah?
• Apakah Basis Kode Anda berhasil menyelesaikan rute parade untuk pertama kalinya? Apa yang Anda ubah dalam proyek Anda untuk melakukan perbaikan? 

---

Setelah siswa berbagi metode mereka berdasarkan pertanyaan di atas, perkenalkan rumus matematika berikut. Tekankan bagaimana siswa menerapkan unsur-unsur rumus ini dalam metode mereka di Bagian Permainan 1:

• Keliling adalah jarak di sekitar bagian luar suatu lingkaran. Dalam Lab ini, keliling mengacu pada bagian luar roda, yang juga merupakan jarak yang ditempuh roda dalam satu putaran.
  • DJarak rute parade = Jarak yang ditempuh dengan satu putaran roda (CKeliling Roda) x Tputaran
    • D=CT 
  • Rumus ini juga dapat dikerjakan dengan cara berikut dengan menggunakan operasi invers: Turns = Djarak rute parade / Ckeliling
    • T=D/C

Memprediksi

• Bagaimana jika rute parade diperpanjang? Langkah apa yang akan Anda ambil untuk membuat kode pada robot Anda agar dapat menyelesaikan rute parade baru?
• Bagaimana jika rute parade memiliki belokan?  Bagaimana kita dapat menggunakan apa yang telah kita pelajari untuk membuat kode pada robot kita agar dapat berbelok?

Berkolaborasi

• Apa salah satu cara yang Anda lakukan sebagai pemecah masalah dalam kelompok Anda untuk menyelesaikan tantangan tersebut? 
• Jika ada siswa baru yang bergabung dengan kelompok Anda, bagaimana Anda akan menjelaskan kepada mereka cara membuat kode robot untuk mengemudikan kendaraan sepanjang rute parade berdasarkan putaran roda?
• Apa yang berhasil bagi kelompok Anda hari ini yang dapat Anda terapkan pada kerja kelompok di masa mendatang?