Membagikan

Tunjukkan Pembelajaranmu

Pertanyaan Pemicu Diskusi

Mengamati

• Bagaimana cara Anda menghitung jumlah putaran roda yang dibutuhkan? Strategi apa yang digunakan kelompok Anda untuk menyelesaikan tantangan tersebut? 
• Bagaimana Anda menggunakan solusi Anda dalam proyek VEXcode GO Anda? Apa yang terjadi jika solusinya benar? Bagaimana jika itu salah?
• Apakah basis kode Anda berhasil menyelesaikan rute parade pada percobaan pertama? Perubahan apa yang Anda lakukan pada proyek Anda untuk mencapai peningkatan? 

---

Setelah siswa membagikan metode mereka berdasarkan pertanyaan di atas, perkenalkan rumus matematika berikut. Tekankan bagaimana siswa menerapkan elemen-elemen dari rumus-rumus ini dalam metode mereka di Bagian 1 Drama:

• Keliling adalah jarak di sekeliling bagian luar sebuah lingkaran. Dalam percobaan ini, keliling mengacu pada bagian luar roda, yang juga merupakan jarak yang akan ditempuh roda dalam satu putaran.
  • DJarak rute parade = Jarak yang ditempuh dengan satu putaran roda (Ckeliling roda) x Tputaran
    • D=CT 
  • Rumus ini juga dapat dikerjakan sebagai berikut menggunakan operasi invers: Tputaran = Djarak rute parade / Ckeliling
    • T=D/C

Memprediksi

• Bagaimana jika rute pawai diperpanjang? Langkah apa yang akan Anda ambil untuk memprogram robot Anda agar dapat menyelesaikan rute parade yang baru?
• Bagaimana jika rute pawai tersebut memiliki tikungan?  Bagaimana kita bisa menggunakan apa yang telah kita pelajari untuk memprogram robot kita agar bisa berbelok?

Berkolaborasi

• Apa salah satu cara yang Anda lakukan untuk menjadi pemecah masalah dalam kelompok Anda untuk menyelesaikan tantangan tersebut? 
• Jika ada siswa baru bergabung dengan kelompok Anda, bagaimana Anda akan menjelaskan kepada mereka cara memprogram robot untuk menempuh rute parade berdasarkan putaran roda?
• Apa hal yang berjalan baik untuk kelompok Anda hari ini yang dapat Anda terapkan pada kerja kelompok di masa mendatang?