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Muestra tu aprendizaje

Temas de debate

Observando

• ¿Cómo calculaste el número de vueltas de rueda necesarias? ¿Qué estrategias utilizó tu grupo para resolver el desafío? 
• ¿Cómo utilizó su solución en su proyecto VEXcode GO? ¿Qué pasó si la solución era correcta? ¿Qué pasa si fue incorrecto?
• ¿Tu Code Base completó la ruta del desfile con éxito la primera vez? ¿Qué cambiaste en tu proyecto para realizar mejoras? 

Después de que los estudiantes hayan compartido sus métodos basados en las preguntas anteriores, presente la siguiente fórmula matemática. Enfatizar cómo los estudiantes estaban aplicando elementos de estas fórmulas en sus métodos en la Parte 1 del juego:

• La circunferencia es la distancia alrededor del exterior de un círculo. En este laboratorio, la circunferencia se refiere al exterior de la rueda, que también es la distancia que recorrerá la rueda con una vuelta.
  • Distancia del recorrido del desfile = Distancia recorrida con un giro de rueda (Ccircunferencia de la rueda) x Turnas
    • D=TC 
  • Esta fórmula también se puede trabajar de siguiente manera utilizando operaciones inversas: Turnas = Ddistancia de la ruta del desfile / Ccircunferencia
    • T=D/C

Predicción

• ¿Qué pasaría si se ampliara el recorrido del desfile? ¿Qué pasos seguirías para codificar tu robot para completar la nueva ruta del desfile?
• ¿Qué pasaría si la ruta del desfile tuviera curvas?  Cómo podríamos utilizar lo que hemos aprendido para codificar nuestro robot para que realice un giro?

Colaborando

• ¿De qué manera fuiste un solucionador de problemas en tu grupo para completar el desafío? 
• Si un nuevo estudiante se uniera a su grupo, ¿cómo le explicaría cómo codificar el robot para recorrer la ruta del desfile basándose en los giros de las ruedas?
• ¿Qué es algo que funcionó bien para tu grupo hoy y que puedes aplicar al trabajo grupal futuro?