काम पर लगाना

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ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों	आह्वान
लैब परिदृश्य को साझा करें और विद्यार्थियों को यह सोचने के लिए प्रेरित करें कि वे अपने रोबोट को परेड मार्ग की सटीक दूरी तय करने के लिए किस प्रकार कोड कर सकते हैं। विद्यार्थियों को [स्पिन फॉर] ब्लॉक वाली स्लाइड दिखाएं, तथा उनका ध्यान ड्रॉपडाउन पैरामीटर्स की ओर आकर्षित करें, जैसा कि चित्र में दिखाया गया है। छात्रों का ध्यान “टर्न” पैरामीटर पर केन्द्रित करें। एक निश्चित दूरी तय करने के लिए रोबोट के पहियों को कितने चक्कर लगाने चाहिए, इसका निर्धारण करने में छात्रों के सुझावों पर चर्चा करें। छात्रों को सुझाव देना चाहिए कि पहले एक पहिया मोड़ की दूरी निर्धारित करना आवश्यक है, ताकि उस जानकारी का उपयोग करके [स्पिन फॉर] ब्लॉक का उपयोग करके परेड मार्ग की सटीक दूरी तय करने के लिए आवश्यक मोड़ों की संख्या निर्धारित की जा सके। रोबोट द्वारा पहिये के एक चक्कर में तय की जाने वाली दूरी को मापने के लिए विद्यार्थियों से सुझाव लें। उन्हें बताएं कि वे प्रयोगशाला के अगले भाग में स्वयं यह दूरी मापेंगे।	हमने अपनी परेड झांकियां बना ली हैं, और अब समय आ गया है कि हम उन्हें परेड में प्रदर्शित करने के लिए तैयार हो जाएं! परेड योजनाकारों ने हमारे लिए ठीक 48 इंच (122 सेमी) लंबा मार्ग बनाया है, और योजनाकार चाहते हैं कि हम सुनिश्चित करें कि हमारी झांकियां ठीक उसी दूरी तक जाएं - न अधिक और न ही कम। हम अपने रोबोट को परेड मार्ग की सटीक दूरी तय करने के लिए कैसे कोड कर सकते हैं? जब हम अपने रोबोट को मार्ग पर चलने के लिए कोड देते हैं, तो हमें उसे यह भी बताना होता है कि उसे कितनी दूरी तय करनी है। यहां वह कोड ब्लॉक है जिसका उपयोग हम अपनी परियोजनाओं में करने जा रहे हैं। इस ब्लॉक में पैरामीटर के बारे में आपने क्या नोटिस किया? आपने शायद देखा होगा कि इस ब्लॉक में हम रोबोट को इंच या सेंटीमीटर में तय की जाने वाली दूरी नहीं बता सकते, बल्कि इसके बजाय हमें उसे तय करने के लिए पहियों के निश्चित घुमावों की संख्या बतानी होगी। हम जानते हैं कि हमारा परेड मार्ग 48 इंच (122 सेमी) लंबा है। यदि हमें अपने रोबोट को यह बताना पड़े कि इस दूरी को तय करने के लिए उसे कितने पहिये घुमाने होंगे, तो हम यह कैसे पता लगा सकते हैं? क्या होगा यदि हम यह माप लें कि रोबोट अपने पहले कदम के रूप में पहिये के एक चक्कर से कितनी दूरी तय करेगा? हम ऐसा कैसे कर सकते हैं?

अधिनियमों

आह्वान

लैब परिदृश्य को साझा करें और विद्यार्थियों को यह सोचने के लिए प्रेरित करें कि वे अपने रोबोट को परेड मार्ग की सटीक दूरी तय करने के लिए किस प्रकार कोड कर सकते हैं।
विद्यार्थियों को [स्पिन फॉर] ब्लॉक वाली स्लाइड दिखाएं, तथा उनका ध्यान ड्रॉपडाउन पैरामीटर्स की ओर आकर्षित करें, जैसा कि चित्र में दिखाया गया है।
छात्रों का ध्यान “टर्न” पैरामीटर पर केन्द्रित करें।
एक निश्चित दूरी तय करने के लिए रोबोट के पहियों को कितने चक्कर लगाने चाहिए, इसका निर्धारण करने में छात्रों के सुझावों पर चर्चा करें। छात्रों को सुझाव देना चाहिए कि पहले एक पहिया मोड़ की दूरी निर्धारित करना आवश्यक है, ताकि उस जानकारी का उपयोग करके [स्पिन फॉर] ब्लॉक का उपयोग करके परेड मार्ग की सटीक दूरी तय करने के लिए आवश्यक मोड़ों की संख्या निर्धारित की जा सके।
रोबोट द्वारा पहिये के एक चक्कर में तय की जाने वाली दूरी को मापने के लिए विद्यार्थियों से सुझाव लें। उन्हें बताएं कि वे प्रयोगशाला के अगले भाग में स्वयं यह दूरी मापेंगे।

हमने अपनी परेड झांकियां बना ली हैं, और अब समय आ गया है कि हम उन्हें परेड में प्रदर्शित करने के लिए तैयार हो जाएं! परेड योजनाकारों ने हमारे लिए ठीक 48 इंच (122 सेमी) लंबा मार्ग बनाया है, और योजनाकार चाहते हैं कि हम सुनिश्चित करें कि हमारी झांकियां ठीक उसी दूरी तक जाएं - न अधिक और न ही कम। हम अपने रोबोट को परेड मार्ग की सटीक दूरी तय करने के लिए कैसे कोड कर सकते हैं?
जब हम अपने रोबोट को मार्ग पर चलने के लिए कोड देते हैं, तो हमें उसे यह भी बताना होता है कि उसे कितनी दूरी तय करनी है। यहां वह कोड ब्लॉक है जिसका उपयोग हम अपनी परियोजनाओं में करने जा रहे हैं। इस ब्लॉक में पैरामीटर के बारे में आपने क्या नोटिस किया?
आपने शायद देखा होगा कि इस ब्लॉक में हम रोबोट को इंच या सेंटीमीटर में तय की जाने वाली दूरी नहीं बता सकते, बल्कि इसके बजाय हमें उसे तय करने के लिए पहियों के निश्चित घुमावों की संख्या बतानी होगी।
हम जानते हैं कि हमारा परेड मार्ग 48 इंच (122 सेमी) लंबा है। यदि हमें अपने रोबोट को यह बताना पड़े कि इस दूरी को तय करने के लिए उसे कितने पहिये घुमाने होंगे, तो हम यह कैसे पता लगा सकते हैं?
क्या होगा यदि हम यह माप लें कि रोबोट अपने पहले कदम के रूप में पहिये के एक चक्कर से कितनी दूरी तय करेगा? हम ऐसा कैसे कर सकते हैं?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

आइए सुनिश्चित करें कि हमारे पास परेड मार्ग पर सफलतापूर्वक यात्रा करने के लिए रोबोट को कोड करने हेतु सभी चीजें तैयार हैं।

यदि छात्रों के पास पिछली लैब से कोड बेस 2.0 नहीं है, तो छात्रों को लैब गतिविधियों से पहले इसे बनाने के लिए 10-15 मिनट का समय दें।

निर्माण को सुगम बनाना

निर्देश छात्रों को निर्देश दें कि वे परेड मार्ग की सटीक लंबाई को चलाने के लिए अपने रोबोट को कोड करने के लिए एक साथ काम करने जा रहे हैं, और आप ऐसा करने के लिए कुछ मिनट खर्च करने जा रहे हैं। पांच संलग्न टाइलों को एक केंद्रीय स्थान पर रखें, जिससे छात्रों को परेड मार्ग दिखाई दे। दूरी को मापें और सुनिश्चित करें कि छात्रों को परेड मार्ग की लंबाई (48 इंच / 122 सेमी) पता हो। नीचे दिए गए एनीमेशन को देखें कि कोड बेस रोबोट को परेड मार्ग पर सही ढंग से कैसे यात्रा करनी चाहिए। एनीमेशन में कोड बेस पांच टाइलों के बीच से सीधे गुजरता है, और जब वह अंत तक पहुंचता है तो एक रेखा दिखाई देती है जो यह बताती है कि उसने कितनी दूरी तय की है।

वीडियो फाइल
वितरित करेंप्रत्येक समूह को एक पूर्व-निर्मित कोड बेस 2.0 और एक कंप्यूटर या टैबलेट, साथ ही एक ब्लू स्टैंडऑफ, एक मापने वाला उपकरण जैसे कि एक रूलर या एक प्रिंटेबल VEX GO रूलर, कागज और एक पेंसिल वितरित करें छात्रों को सामग्री और कार्यस्थल को स्पष्ट रूप से देखने में सक्षम होना चाहिए।

कोड बेस 2.0
सुविधा प्रदान करना छात्रों को कोड बेस रोबोट से एक ग्रे व्हील को हटाने और इस छवि में दिखाए गए अनुसार पहिये में एक ब्लू स्टैंडऑफ लगाने का प्रदर्शन करके एक पहिया मोड़ की दूरी को मापने के लिए तैयार होने में सुविधा प्रदान करना।
प्रस्ताव विद्यार्थियों को उनके कोई भी प्रश्न पूछने का अवसर प्रदान करें।

पहिया घुमाव की दूरी मापने के लिए सेटअप

शिक्षक समस्या निवारण

अपने पोर्ट की जांच करें - विद्यार्थियों को याद दिलाएं कि वे सुनिश्चित करें कि उनकी दाहिनी मोटर पोर्ट 1 में लगी है, तथा उनकी बाईं मोटर पोर्ट 4 में लगी है।
कनेक्ट - सभी GO ब्रेन्स को VEX क्लासरूम ऐप से लैब शुरू करने से पहले कनेक्ट करें ताकि आपकी कक्षा में VEX GO के उपयोग को सुविधाजनक बनाने में मदद मिल सके।
अपनी बैटरियों की जांच करें - GO बैटरियोंकी स्थिति की जांच करने के लिए VEX क्लासरूम ऐप या संकेतक लाइट का उपयोग करें, और लैब से पहले यदि आवश्यक हो तो चार्ज करें।
कनेक्ट करने में समस्या निवारण - यदि छात्रों को Play भाग 2 में अपने कोड बेस को अपने कंप्यूटर या टैबलेट से कनेक्ट करने में समस्या हो रही है, तो कोड बेस को उपयोग किए जा रहे डिवाइस से कनेक्ट करने के तरीके के बारे में विवरण देखने के लिए VEXcode GO से कनेक्ट करें लेखदेखें।

सुविधा रणनीतियाँ

इस बारे में सोचें कि आपके छात्र Play भाग 2 में VEXcode GO तक कैसे पहुंचेंगे। सुनिश्चित करें कि जिन कंप्यूटरों या टैबलेटों का उपयोग छात्र करेंगे, उनमें VEXcode GO तक पहुंच हो। VEXcode GO को सेट अप करने के बारे में अधिक जानकारी के लिए, यह आलेखदेखें।
कक्षा से पहले प्रत्येक समूह के लिए आवश्यक सामग्री एकत्रित करें। इस लैब के लिए, दो छात्रों के प्रत्येक समूह को एक GO किट, निर्माण निर्देश, VEXcode GO तक पहुंचने के लिए एक कंप्यूटर या टैबलेट, अपने कोडिंग प्रोजेक्ट का परीक्षण करने के लिए परेड मार्ग तक पहुंच, एक पेंसिल, कागज, एक नीला स्टैंडऑफ और एक शासक, जैसे कि VEX GO प्रिंटेबल रूलरकी आवश्यकता होगी।
अपना परेड मार्ग पहले से तय कर लें, जैसा कि नीचे दी गई छवि में दिखाया गया है। परेड मार्ग 5 GO टाइल्स से बनाया जा सकता है। नीचे दी गई छवि में लाल रेखाएं 48 इंच (122 सेमी) परेड मार्ग की आरंभिक और अंतिम रेखाएं दर्शाती हैं। आप चाहें तो प्ले पार्ट 2 में छात्रों द्वारा अपने प्रोजेक्ट का परीक्षण करने के लिए कमरे के चारों ओर कई परेड मार्ग स्थापित कर सकते हैं, ताकि एक ही समय में कई समूह परीक्षण कर सकें।

परेड मार्ग सेटअप का ऊपर से नीचे का दृश्य, जिसमें 5 VEX GO टाइलें क्षैतिज रूप से जुड़ी हुई दिखाई दे रही हैं, तथा मैदान पर पहली और अंतिम ऊर्ध्वाधर काली रेखाओं के साथ एक लाल रेखा प्रारंभ और समाप्ति को इंगित कर रही है, जो 48 इंच की दूरी पर हैं। कोड बेस शुरुआत में स्थित है, जिसमें काले पहिये लाल रेखा के साथ दाईं ओर संरेखित हैं। — परेड मार्ग पर कोड बेस जिसमें आरंभ और समाप्ति स्थान दर्शाए गए हैं

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