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शिक्षक पोर्टल

सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्रों के लिए तैयार की गई सामग्री साथ-साथ शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी शामिल है। यह सलाह दी जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को असाइन करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइडशो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों को स्लाइड को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा और उन्हें सुझाव दिए जाएंगे। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। गूगल स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, एक प्रति अपने व्यक्तिगत ड्राइव में बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।

छोटे समूह प्रारूप में प्रयोगशालाओं को लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार इन्हें कॉपी और एडिट करें। उदाहरण डेटा संग्रह पत्रक में सेटअप शामिल किए गए हैं, कुछ प्रयोगों के लिए सेटअप और साथ ही मूल खाली प्रति भी शामिल की गई है। हालांकि ये दस्तावेज़ सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, भी ये सभी आपके कक्षा कक्ष और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

सामग्री उद्देश्य सिफारिश

कोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (3डी) या कोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (पीडीएफ)

 कोड बेस 2.0 बनाने के लिए। प्रति समूह 1

पिछले लैब से प्री-बिल्ट कोड बेस 2.0

 केवल प्रदर्शन के उद्देश्य से। इसका उपयोग प्रयोगशाला गतिविधियों के लिए भी किया जा सकता है। प्रति समूह 1

VEX GO किट

 कोड बेस बनाने के लिए। खेल सत्र में दूरी मापने के लिए समूह ब्लू स्टैंडऑफ का भी उपयोग करेंगे। प्रति समूह 1

VEX GO फील्ड टाइल्स 

 परेड मार्ग की सीमा के रूप में उपयोग करने के लिए। प्रत्येक परेड मार्ग पर 5 टाइलें

लैब 4 इमेज स्लाइडशो गूगल / .pptx / .pdf

 शिक्षण के दौरान दृश्य सहायता के लिए। कक्षा के देखने के लिए 1

टैबलेट या कंप्यूटर

VEXcode तक पहुँचने के लिए GO पर जाएँ।

 प्रति समूह 1

VEXcode GO

 छात्रों को कोड बेस के लिए प्रोजेक्ट बनाने के लिए। प्रति समूह 1

रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या गूगल / .docx / .pdf

समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट के उपयोग के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए संपादन योग्य Google दस्तावेज़। प्रति समूह 1

प्रिंट करने योग्य VEX GO रूलर (या कोई अन्य रूलर)

 खेल गतिविधियों में दूरियों को मापने के लिए। प्रति समूह 1

पेंसिल

 छात्रों को रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन चेकलिस्ट भरने और दूरियों की गणना करने के लिए। प्रति छात्र 1

कागज़

 छात्रों को दूरी की गणना करते समय अपना काम दिखाने के लिए। प्रति छात्र 1

पिन टूल

 पिन निकालने या बीम को अलग करने में मदद करने के लिए। प्रति समूह 1

VEX GO गतिविधि को मापने का अभ्यास करें (वैकल्पिक) Google / .docx / .pdf

सही तरीके से नापने और रूलर का उपयोग करने का अतिरिक्त अभ्यास करने के लिए। आवश्यकतानुसार प्रति समूह 1

व्हील टर्न्स वेक्स गो गतिविधि (वैकल्पिक) गूगल / .docx / .pdf

 पहियों के घुमाव का उपयोग करके गणना करने का अतिरिक्त अभ्यास करने के लिए। आवश्यकतानुसार प्रति समूह 1

कोड बेस फ्लोट अटैचमेंट - पिछले लैब्स से।

 परेड के लिए कोड बेस में सजावट जोड़ने के लिए। प्रति समूह 1

काम पर लगाना

छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।

  1. अंकुश

    हमने अपनी परेड की झांकियां बना ली हैं, और अब समय आ गया है कि हम उन्हें परेड में प्रदर्शित करें! हम अपने रोबोट को इस तरह से कोड कैसे कर सकते हैं कि वह परेड मार्ग की सटीक दूरी तय करे?

  2. मुख्य मसला

    हमें पहियों को घुमाते हुए कितनी दूरी तय करनी होगी?

  3. बिल्ड कोड बेस 2.0 परेड फ्लोट अटैचमेंट के साथ

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।

भाग ---- पहला

छात्र सबसे पहले यह निर्धारित करेंगे कि रोबोट पहिया के एक चक्कर में कितनी दूरी तय करता है। फिर, वे उस जानकारी का उपयोग यह निर्धारित करने के लिए करेंगे कि रोबोट को परेड मार्ग की लंबाई तय करने के लिए कितने पहिए घुमाने की आवश्यकता है, ताकि वे अपने VEXcode GO प्रोजेक्ट में ब्लॉक में सही मान दर्ज कर सकें।

नाटक का पहला भाग एक खुली खोज है जहाँ छात्रों को एक पहिए के घूमने की दूरी मापने का अनुभव, शिक्षक की प्रतिक्रिया और प्रश्नों के संयोजन से, यह एहसास दिलाना चाहिए कि वे इस जानकारी का उपयोग पूरे परेड मार्ग में पहिए के घूमने की संख्या निर्धारित करने के लिए कर सकते हैं।

खेल के बीच में विराम

छात्र यह समझाएंगे कि उन्होंने अपने रोबोट द्वारा परेड मार्ग को पूरा करने के लिए दूरी को कैसे मापा और गणना की, साथ ही वे अपनी विधियों और समाधानों को साझा करेंगे। चर्चा के माध्यम से, शिक्षक यह सुनिश्चित करेंगे कि छात्र परेड मार्ग की पूरी लंबाई को प्रभावी ढंग से तय करने के लिए आवश्यक पहियों के घुमावों की संख्या का पता लगा सकें।

भाग 2

छात्र अपने समाधानों का परीक्षण VEXcode GO प्रोजेक्ट में उन्हें लागू करके करेंगे, जो इन मानों का उपयोग करके व्यक्तिगत मोटर ब्लॉकों के लिए पैरामीटर सेट करता है। छात्र अपनी परियोजनाओं पर काम करेंगे और उनके रोबोट कक्षा की परेड में भाग लेंगे।

शेयर करना

छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।

चर्चा के लिए संकेत

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