खेल

भाग 1 - चरण दर चरण

1. निर्देशप्रत्येक समूह को टेप लाइन की शुरुआत में अपनी सुपर कार सेट करने का निर्देश दें। इसका लक्ष्य स्टॉपवॉच का उपयोग करके यह जानना है कि कार को 40 सेमी (~16 इंच) की दूरी तय करने में कितना समय लगता है।

   
   

2. मॉडलमॉडल बनाएं कि समूह के सेटअप का उपयोग करके परीक्षण कैसे काम करना चाहिए। स्टॉपवॉच को कैसे शुरू और बंद करें, तथा डेटा संग्रह शीट पर समय कैसे रिकॉर्ड करें, यह दिखाएं।

   
   

3. सुविधा प्रदान करनाजब समूह अपना परीक्षण चलाना शुरू करें तो सुविधा प्रदान करें, सुनिश्चित करें कि टाइमर सटीक समय प्राप्त करने के लिए बारीकी से ध्यान दे रहे हैं।

   
   

4. याद दिलाएंसमूहों को याद दिलाएं कि वे अपने समय को अपने चार्ट पर निकटतम पूर्ण सेकंड तक पूर्णांकित करें। भ्रम की स्थिति से बचने के लिए बोर्ड पर राउंडिंग रिमाइंडर लगाएं।
5. पूछेंविद्यार्थियों से कहें कि जब वे परीक्षण समाप्त कर लें तो डेटा को तुरंत अपने डेटा संग्रह शीट पर लिख लें।

   
   

खेल के बीच में ब्रेक & समूह चर्चा

जैसे ही प्रत्येक समूह परीक्षणपूरा कर लेता है, संक्षिप्त बातचीत के लिए एक साथ आते हैं।

1. टीमों को अपना समय बोर्ड पर लिखने को कहें। आप इस समय के बारे में क्या नोटिस करते हैं?  क्या वे समान/भिन्न हैं? ऐसा क्यों हो सकता है?
2. गति न केवल समय बल्कि दूरी को भी मापती है। यदि हम कार की औसत गति जानना चाहें तो हम ऐसा कैसे करेंगे?
3. आइए, कुल तय की गई दूरी को कुल समय से विभाजित करके सुपर कार की औसत गति की गणना करें।  गति की गणना के बारे में हम कैसा महसूस करते हैं?
   

   1. उदाहरण: यदि सुपर कार 5 सेकंड में 30 सेमी (~12 इंच) की दूरी तय करती है, तो समीकरण इस प्रकार होगा:

      औसत गति = कुल दूरी ÷ बीता समय

      6 सेमी/सेकंड = 30 सेमी ÷ 5 सेकंड

   2. इस उदाहरण गणना के लिए अपने विद्यार्थियों द्वारा दी गई संख्याओं का उपयोग करें। अपनी औसत गति की गणना के लिए निकटतम पूर्ण संख्या तक पूर्णांकित करें।

भाग 2 - चरण दर चरण

1. निर्देशप्रत्येक समूह को तीन अलग-अलग चर के साथ सुपर कार की औसत गति की गणना करने से पहले डेटा संग्रह शीट पर अपने अनुमान लिखने का निर्देश दें। छात्र नारंगी घुंडी को 2 बार, 3 बार और 5 बार घुमाएंगे, और अपने डेटा संग्रह शीट पर औसत गति की गणना करेंगे।

   

    

2. मॉडलमॉडल एक समूह के सेटअप का उपयोग करके, आप सुपर कार पर ऑरेंज नॉब को कैसे चालू करेंगे।

   

    

3. सुविधा प्रदान करनाजब समूह परीक्षण कर रहे हों तो सुविधा प्रदान करना तथा आवश्यकता पड़ने पर सुपर कार द्वारा तय की गई दूरी के प्रारंभ से लेकर अंत तक मापने में सहायता करना।

   
   

4. याद दिलाएंपरीक्षण शुरू करने से पहले सुपर कार की औसत गति का अनुमान लगाने के लिए समूहों को याद दिलाएं। उन्हें सटीक दूरी मापने के लिए रूलर या मापने वाले फीते का उपयोग करने की भी याद दिलाएं।
5. पूछेंविद्यार्थियों से यह समझाने के लिए कहें कि ऑरेंज नॉब पर घुमावों की संख्या सुपर कार की यात्रा के तरीके को कैसे प्रभावित करती है।

वैकल्पिक: अनुभव के इस बिंदु पर यदि आवश्यक हो तो समूह अपनी सुपर कार को विघटित कर सकते हैं।