Skip to main content
พอร์ทัลครู

เล่น

ส่วนที่ 1 - ทีละขั้นตอน

  1. คำสั่งสั่งให้แต่ละกลุ่มตั้ง Super Car ของตนไว้ที่จุดเริ่มต้นของสายเทป เป้าหมายคือใช้ตัวจับเวลาเพื่อจับเวลาว่ารถใช้เวลาเดินทางนานแค่ไหนถึง 40 ซม. (~16 นิ้ว)
    มุมมองจากด้านบนของการตั้งค่าสำหรับการทดลองโดยมีรถ Super Car เรียงแถวกันโดยด้านหน้าของรถอยู่ที่เส้นเริ่มต้น และเส้นสีแดงที่มีเครื่องหมาย 40 ซม. ระบุระยะทางที่รถ Super Car จะวิ่ง ด้านบนของไอคอนนาฬิกาจับเวลาระบุเวลาของการทดลอง
    บันทึกระยะทางและเวลา
  2. แบบจำลองจำลองว่าการทดลองควรทำงานอย่างไรโดยใช้การตั้งค่าของกลุ่ม แสดงวิธีเริ่มและหยุดนาฬิกาจับเวลา และบันทึกเวลาบนแผ่นข้อมูลการรวบรวมข้อมูล
    ไอคอนนาฬิกาจับเวลาทางด้านซ้ายมีป้ายชื่อว่าเวลาบันทึก และทางด้านขวามีรูปวาดมือกำลังเขียนบันทึกบนกระดาษมีป้ายชื่อว่าข้อมูลบันทึก
    บันทึกเวลาและข้อมูล
  3. อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวกในขณะที่กลุ่มเริ่มทดลองใช้งาน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าผู้จับเวลาให้ความสำคัญอย่างใกล้ชิดเพื่อให้ได้เวลาที่แม่นยำ
    ไอคอนนาฬิกาจับเวลาที่แสดงเวลา
    บันทึกเวลาที่แม่นยำ
  4. เตือนเตือนกลุ่มให้ปัดเศษเวลาเป็นวินาทีเต็มที่ใกล้เคียงที่สุดบนแผนภูมิของตน ใส่คำเตือนการปัดเศษไว้บนกระดานเพื่อป้องกันความสับสน
  5. ถามขอให้เด็กนักเรียนเขียนข้อมูลลงในแผ่นงานการรวบรวมข้อมูลทันทีเมื่อทำการทดลองเสร็จสิ้น
    แผ่นรวบรวมข้อมูลที่สมบูรณ์สำหรับกลุ่มของ Paul, Angie และ Keaton ส่วนบนสุดมีชื่อว่า ส่วนที่ 1 ของการเล่น และแสดงตาราง 3 คอลัมน์สำหรับการทดลอง ระยะทางรวมที่เดินทาง และเวลารวมที่เดินทาง การทดลองที่ 1 เขียนโดยใช้ระยะห่าง 40 ซม. และเวลา 10 วินาที ครึ่งล่างของแผ่นงานเป็นข้อมูลที่บันทึกไว้ของการเล่นส่วนที่ 2 ตารางมี 5 คอลัมน์ โดยอ่านจากซ้ายไปขวา คือ จำนวนแกนหมุน ความเร็วเฉลี่ยที่คาดการณ์ ระยะทางรวมที่เดินทาง เวลารวมที่เดินทาง และความเร็วเฉลี่ยที่แท้จริง แถวแรกอ่านว่า 2 ข้อเหวี่ยง คาดการณ์ที่ 5 ซม./วินาที ระยะทางรวม 30 ซม. เวลารวม 5 วินาที และความเร็วเฉลี่ย 6 ซม./วินาที แถวที่ 2 อ่านค่า 3 ข้อหมุน คาดการณ์ที่ 7 ซม./วินาที ระยะทาง 60 ซม. เวลา 12 วินาที และค่าเฉลี่ยจริง 5 ซม./วินาที บรรทัดสุดท้ายอ่านว่า 5 ข้อเหวี่ยง คาดการณ์ที่ 7 ซม./วินาที ระยะทาง 90 ซม. เวลา 14 วินาที และค่าเฉลี่ยที่ 6.4 ซม./วินาที
    ตัวอย่างแผ่นรวบรวมข้อมูล

พักเบรกกลางเกม & อภิปรายเป็นกลุ่ม

เมื่อกลุ่ม แต่ละกลุ่มดำเนินการทดลองเสร็จสิ้นแล้ว ให้มารวมตัวกันเพื่อพูดคุยสั้นๆ

  1. ให้ทีมเขียนเวลาของตนบนกระดาน คุณสังเกตอะไรเกี่ยวกับช่วงเวลาเหล่านี้บ้าง?  มันเหมือน/ต่างกันมั้ย? ทำไมถึงเป็นเช่นนั้น?
  2. ความเร็วไม่ได้วัดแค่เวลาเท่านั้น แต่ยังวัดระยะทางด้วย ถ้าเราต้องการหาความเร็วเฉลี่ยของรถเราจะทำอย่างไร?
  3. มาคำนวณความเร็วเฉลี่ยของ Super Car โดยการหารระยะทางทั้งหมดที่เดินทางด้วยเวลาทั้งหมด  เราจะคิดอย่างไรกับการคำนวณความเร็ว?
    1. ตัวอย่าง: หากรถซุปเปอร์คาร์วิ่งไปได้ 30 ซม. (~12 นิ้ว) ใน 5 วินาที สมการจะมีลักษณะดังนี้:

      ความเร็วเฉลี่ย = ระยะทางรวม ÷ เวลาที่ผ่านไป

      6 ซม./วินาที = 30 ซม. ÷ 5 วินาที

    2. ใช้ตัวเลขที่นักเรียนของคุณให้มาเพื่อการคำนวณตัวอย่างนี้ ปัดเศษเป็นจำนวนเต็มที่ใกล้เคียงที่สุดสำหรับการคำนวณความเร็วเฉลี่ยของคุณ

ตอนที่ 2 - ทีละขั้นตอน

  1. คำสั่งสั่งให้แต่ละกลุ่มเขียนการประมาณการของตนบนแผ่นรวบรวมข้อมูลก่อนที่จะคำนวณความเร็วเฉลี่ยของ Super Car ด้วยตัวแปร 3 ตัวที่แตกต่างกัน นักเรียนจะหมุนปุ่มสีส้ม 2 ครั้ง 3 ครั้ง และ 5 ครั้ง แล้วคำนวณความเร็วเฉลี่ยบนแผ่นรวบรวมข้อมูล

    ทางด้านซ้ายจะแสดงรถ Super Car พร้อมด้วยกราฟิกที่แสดงทิศทางหมุนปุ่มทวนเข็มนาฬิกา และระยะหมุน 180 องศา และมีป้ายกำกับว่า "หมุนปุ่มสีส้ม" ทางด้านขวามีรูปวาดมือกำลังจดบันทึกบนกระดาษพร้อมข้อความว่า "คำนวณความเร็วเฉลี่ย"
    หมุนปุ่มสีส้มและคำนวณความเร็วเฉลี่ย

     

  2. แบบจำลองที่แบบจำลองที่ใช้การตั้งค่าของกลุ่ม คุณจะหมุนปุ่มสีส้มบน Super Car ได้อย่างไร

    รถซุปเปอร์คาร์คันนี้แสดงภาพพร้อมแผนภาพการหมุนปุ่มทวนเข็มนาฬิกา 180 องศาเป็นเวลา 2, 3 และ 5 รอบ
    หมุนปุ่มสีส้มหลายๆ ครั้ง

     

  3. อำนวยความสะดวกอำนวยความสะดวกในขณะที่กลุ่มดำเนินการทดลองและช่วยในการวัดระยะทางที่ Super Car เดินทางจากจุดเริ่มต้นถึงจุดหยุดเมื่อจำเป็น
    ครูนั่งที่โต๊ะกับกลุ่มนักเรียนกลุ่มเล็ก ๆ ที่กำลังเขียนหนังสือด้วยดินสอบนกระดาษ โดยชี้ให้นักเรียนทำกิจกรรมเป็นกลุ่มเพื่อทำกิจกรรมให้เสร็จสมบูรณ์
    อำนวยความสะดวกในการทำงานกลุ่ม
  4. เตือนเตือนกลุ่มให้คาดการณ์ความเร็วเฉลี่ยของ Super Car ก่อนที่จะเริ่มการทดลอง เตือนให้พวกเขาใช้ไม้บรรทัดหรือสายวัดเพื่อวัดระยะทางอย่างแม่นยำ
  5. ถามขอให้เด็กนักเรียนอธิบายว่าจำนวนรอบของปุ่มสีส้มส่งผลต่อการเดินทางของ Super Car อย่างไร

ทางเลือก: กลุ่มสามารถแยกชิ้นส่วน Super Car ของตนได้หากจำเป็นในจุดนี้ของประสบการณ์