Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua materi dan sumber pengajaran yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX 123. pertama yang tercantum adalah bahan-bahan yang dibutuhkan untuk seluruh Lab, termasuk Robot 123. Di Lab tertentu, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Tidak semua Lab akan menyertakan tayangan slide. Slide ini dapat membantu memberikan konteks dan inspirasi bagi siswa Anda. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru.

Pengaturan Lingkungan

• Kumpulkan bahan-bahan yang dibutuhkan setiap kelompok sebelum kelas. Untuk Lab ini, setiap kelompok yang terdiri dari dua siswa akan memerlukan Robot 123, Coder, akses ke Lapangan 123, dan kartu Coder berikut:
  • Mainkan Bagian 1: 
    • Satu kartu Coder "Saat mulai 123"
    • Kartu Coder Tiga Tampilan (Ungu bercahaya, Hijau bercahaya, Biru bercahaya)
    • Kartu Kode Tiga Suara (Putar klakson, Putar bel pintu, Putar tabrakan)

    • Lima kartu Motion Coder (Berkendara 1, Berkendara 2, Belok kiri, Belok kanan, Berputar balik)

      

  • Kartu Coder Tambahan untuk Bagian Permainan 2:

    • Tiga kartu Wait Coder (Tunggu 1 detik, Tunggu 2 detik, Tunggu 4 detik)

      

       

• Berikan siswa arahan tentang cara berbagi tanggung jawab untuk membantu siswa bergiliran dan tetap fokus pada aktivitas Lab. Untuk kelompok yang lebih besar dari dua siswa yang direkomendasikan, berikan siswa peran yang lebih terperinci. Contoh tanggung jawab mahasiswa di Lab ini:
  • Mengurutkan kartu Coder di atas meja.
  • Memasukkan kartu Coder ke dalam Coder.
  • Membangunkan Robot 123 dan menghubungkan Coder.
  • Menekan tombol “Mulai” untuk memulai proyek.

• Jika Anda ingin menyiapkan Lapangan Anda terlebih dahulu, sambungkan empat Ubin 123 bersama-sama, dan pasang 8 Dinding di sekeliling tepinya, seperti yang ditunjukkan pada gambar di bawah.

  

   

• Untuk mempersiapkan Coder dan proyek Anda untuk demonstrasi Engage, buatlah sebuah proyek, seperti yang ditunjukkan di bawah ini, dan Robot 123 dan Coder Anda terlebih dahulu.

• 

• 
   

Melibatkan

Mulailah lab dengan melibatkan siswa.

1. Kait

   Pernahkah Anda begitu bersemangat terhadap sesuatu, sehingga Anda kesulitan untuk mengendalikannya? Coba tebak, 123 Robot kami mengalami situasi yang sama! Mereka begitu bersemangat dengan sesuatu yang terjadi setelah sekolah, sehingga mereka kesulitan untuk bersiap menghadapi kegiatan sekolah.

2. Mendemonstrasikan

   Amati perilaku 123 Robot, dan diskusikan bagaimana kita terkadang berperilaku seperti ini saat kita merasakan emosi yang kuat, seperti gembira atau frustrasi.

3. Pertanyaan Utama

   Bagaimana menurut Anda cara membuat kode pada Robot 123 agar menunjukkan perasaan besar, seperti kegembiraan, namun bertindak di luar kendali?

Bermain

Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.

Bagian 1

Siswa akan membuat proyek untuk membuat Robot 123 bertindak terlalu bersemangat, atau di luar kendali. Mereka akan merencanakan dan menguji proyek mereka dalam kelompok mereka.

Jeda Tengah Pertandingan

Siswa akan menempatkan semua 123 Robot di Lapangan bersama-sama, dan memulai proyek mereka pada saat yang sama untuk mengamati apa yang terjadi ketika "kelas" robot tampak di luar kendali. Siswa mendiskusikan hubungan antara apa yang mereka amati, dan bagaimana hubungan itu dengan perilaku mereka sendiri sebagai sebuah kelas.

Bagian 2

Siswa memilih perilaku yang terkendali, dan mengkodekan Robot 123 mereka untuk mewakili tindakan tersebut. Mereka akan merencanakan dan menguji proyek mereka dalam kelompok mereka.

Metode Pengkodean Alternatif

Meskipun Lab ini ditulis untuk menggunakan Coder dan kartu Coder dengan Robot 123 untuk membuat kode, Lab ini juga dapat diselesaikan menggunakan VEXcode 123. Jika memodifikasi Lab untuk menggunakan VEXcode 123, berikan siswa tablet atau komputer dan buat proyek menggunakan blok Drivetrain, Looks, dan Sounds di VEXcode 123.
 

Membagikan

Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.

Berbagi Aktif

Mintalah setiap kelompok berbagi proyek mereka. Siswa harus menjelaskan mengapa mereka memilih kartu Coder tersebut, dan dapat menunjukkan sendiri perilaku pengendaliannya, bersama dengan Robot 123.

Petunjuk Diskusi

• Apa saja situasi atau perasaan lain yang mungkin membuat kita kehilangan kendali? Apa yang bisa kita lakukan untuk menenangkan diri jika hal itu terjadi? 
• Menurut Anda mengapa penting untuk saling membantu agar tetap terkendali sepanjang hari? Apa saja cara kita bisa saling membantu jika kita sedang merasakan emosi yang kuat 
• Apa salah satu tantangan yang kelompok Anda hadapi saat memilih kartu Coder untuk proyek Anda? Bagaimana kalian memecahkan masalah kalian bersama?