Özet
Gerekli Malzemeler
VEX 123 Laboratuvarı'nı tamamlamak için gereken tüm materyallerin ve öğretim kaynaklarının bir listesi aşağıdadır. İlk olarak, 123 Robotu da dahil olmak üzere tüm Laboratuvar için gerekli malzemeler listelenmiştir. Bazı Laboratuvarlarda, slayt gösterisi formatındaki öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Tüm Laboratuvarlar bir slayt gösterisi içermeyecektir. Bu slaytlar, öğrencileriniz için bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Tüm slaytlar düzenlenebilir ve öğrenciler için yansıtılabilir veya bir öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir.
| Malzemeler | Amaç | Öneri |
|---|---|---|
|
123 Robot |
Öğretmenlerin ve öğrencilerin projeler oluşturması, paylaşması ve 123 Robot davranışını gözlemlemesi. | Grup başına 1 |
|
Kodlayıcı |
123 Robotu ile kullanılacak bir proje oluşturmak için. | Grup başına 1 |
|
Kodlayıcı kartları |
Bir proje oluşturmak için Kodlayıcıya eklemek için. | Grup başına 10 adede kadar, ayrıntılar için bkz. Ortam Kurulumu |
| Laboratuvarı kolaylaştırırken görsel yardımlar için. | Sınıfın görüntülemesi için 1 | |
|
123 Alan |
Projeler için test yüzeyi olarak kullanmak. | Alan başına 4 Karo ve 8 Duvar |
|
VEX 123 PDF Basılabilir (isteğe bağlı) |
Öğrencilerin proje planlamasını ve tasarrufunu desteklemek için manipülatif olarak kullanmak. | Grup başına 1 |
|
Kalemler veya çizim malzemeleri (isteğe bağlı) |
Yazdırılabilir çalışma sayfasını doldurmak için. | Grup başına 1 |
Ortam Kurulumu
- Her grubun dersten önce ihtiyaç duyduğu malzemeleri toplayın. Bu Laboratuvar için, iki öğrenciden oluşan her grubun bir 123 Robotuna, bir Kodlayıcıya, bir 123 Alanına erişime ve aşağıdaki Kodlayıcı kartlarına ihtiyacı olacaktır:
- Oyun Bölümü 1:
- Bir "Başlatıldığında 123" Kodlayıcı kartı
- Üç Görünümlü Kodlayıcı kartı (Parıltılı mor, Parıltılı yeşil, Parıltılı mavi)
- Üç Ses Kodlayıcı Kartı (Korna çal, Kapı zili çal, Kaza çal)
-
Five Motion Coder kartları (Drive 1, Drive 2, Turn left, Turn right, Turn around)
Oyun Bölümü 1 için gerekli kodlayıcı kartları
- Oyun Bölümü 2 için ek Kodlayıcı kartları:
-
Üç Bekleme Kodlayıcı kartı (1 saniye bekleyin, 2 saniye bekleyin, 4 saniye bekleyin)
Oyun Bölümü 2 için ek kodlayıcı kartları
-
- Oyun Bölümü 1:
- Öğrencilerin sırayla hareket etmelerine ve Laboratuvar etkinliklerine odaklanmalarına yardımcı olmak için sorumluluklarını nasıl paylaşacakları konusunda öğrencilere talimatlar verin. Önerilen iki öğrenciden daha büyük gruplar için öğrencilere daha ayrıntılı roller verin. Bu Laboratuvardaki öğrenciler için sorumluluk örnekleri:
- Kodlayıcı kartlarını bir masada sıralama.
- Kodlayıcı kartlarının Kodlayıcıya takılması.
- 123 Robotunu uyandırma ve Kodlayıcıyı bağlama.
- Projeyi başlatmak için “Başlat” düğmesine basın.
-
Tarlanızı önceden hazırlamak istiyorsanız, dört 123 Karoyu birbirine bağlayın ve aşağıdaki resimde gösterildiği gibi kenarın etrafına 8 Duvar takın.
123 Saha Kurulumu - Kodlayıcınızı ve projenizi Engage gösterimine hazırlamak için, aşağıda gösterilen gibi bir proje oluşturun ve 123 Robotunuzu ve Kodlayıcınızı önceden bağlayın.
-
Örnek "Aşırı Heyecanlı" Projesi
Katılım
Öğrencilerle etkileşime girerek laboratuvara başlayın.
-
Kanca
Hiç bir şey için o kadar heyecanlandınız mı, kontrolde kalmakta zorlandınız mı? Tahmin et ne oldu, 123 Robotumuz da aynı durumu yaşıyor! Okuldan sonra olan bir şey için o kadar heyecanlılar ki, okul aktivitelerine alışmakta zorlanıyorlar.
-
Göster
123 Robotunun davranışlarını gözlemleyin ve heyecanlı veya hayal kırıklığına uğramış gibi güçlü duygular hissettiğimizde bazen nasıl bu şekilde davrandığımızı tartışın.
-
Yönlendirici Soru
123 Robotunuzu heyecan gibi büyük bir duyguyu göstermek ve kontrolden çıkmak için nasıl kodlayabileceğinizi düşünüyorsunuz?
Oynat
Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.
Bölüm 1
Öğrenciler 123 Robotunun aşırı heyecanlı veya kontrolden çıkmış bir şekilde hareket etmesini sağlamak için bir proje oluşturacaklardır. Gruplarında projelerini planlayacak ve test edeceklerdir.
Oyun Ortası Molası
Öğrenciler, 123 Robotun tümünü Sahaya birlikte yerleştirecek ve robotların “sınıfı” kontrolden çıktığında ne olacağını gözlemlemek için projelerine aynı anda başlayacaklar. Öğrenciler, gözlemledikleri ile bunun bir sınıf olarak kendi davranışlarıyla nasıl bağlantılı olduğu arasındaki bağlantıyı tartışırlar.
Bölüm 2
Öğrenciler bir kontrol davranışı seçerler ve 123 Robotlarını bu eylemi temsil edecek şekilde kodlarlar. Gruplarında projelerini planlayacak ve test edeceklerdir.
Alternatif Kodlama Yöntemleri
Bu Laboratuvar, kodlamak için 123 Robotlu Kodlayıcı ve Kodlayıcı kartlarını kullanmak için yazılırken, VEXcode 123 kullanılarak da tamamlanabilir. Laboratuvarı VEXcode 123 kullanacak şekilde değiştiriyorsanız, öğrencilere bir tablet veya bilgisayar verin ve VEXcode 123 'teki Drivetrain, Looks ve Sounds bloklarını kullanarak projeler oluşturun.
Paylaş
Öğrencilerin öğrenmelerini tartışmalarına ve sergilemelerine izin verin.
Aktif Pay
Her grubun projelerini paylaşmasını sağlayın. Öğrenciler neden bu Kodlayıcı kartlarını seçtiklerini açıklamalı ve 123 Robotu ile birlikte kendileri için kontrol davranışını gösterebilmelidir.
Tartışma İstekleri
- Kontrolü kaybetmemize neden olabilecek diğer durumlar veya duygular nelerdir? Bu olursa sakinleşmek için ne yapabiliriz?
- Gün boyunca birbirinizin kontrolünde kalmanıza yardımcı olmanın neden önemli olduğunu düşünüyorsunuz? Güçlü duygular hissediyorsak birbirimize yardım etmenin bazı yolları nelerdir?
- Projeniz için Kodlayıcı kartlarını seçerken grubunuzun karşılaştığı zorluklardan biri neydi? Sorununuzu birlikte nasıl çözdünüz?