सारांश
आवश्यक सामग्री
निम्नलिखित उन सभी सामग्रियों और शिक्षण संसाधनों की सूची है जो VEX 123 लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक हैं। पहले सूचीबद्ध में 123 रोबोट सहित संपूर्ण लैब के लिए आवश्यक सामग्रियां हैं। कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों लिंक शामिल किए गए हैं। सभी लैब्स में स्लाइड शो शामिल नहीं होगा। ये स्लाइड आपके विद्यार्थियों को संदर्भ और प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। सभी स्लाइडें संपादन योग्य हैं, और इन्हें विद्यार्थियों के लिए प्रक्षेपित किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है।
| सामग्री | उद्देश्य | सिफारिश |
|---|---|---|
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123 रोबोट |
शिक्षकों और छात्रों के लिए परियोजनाएं बनाना और साझा करना तथा 123 रोबोट व्यवहारों का अवलोकन करना। | प्रति समूह 1 |
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सांकेतिक शब्दों में बदलनेवाला |
123 रोबोट के साथ उपयोग करने के लिए एक परियोजना बनाने के लिए। | प्रति समूह 1 |
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कोडर कार्ड |
प्रोजेक्ट बनाने के लिए कोडर में डालने के लिए। | प्रति समूह 10 तक, विशिष्ट जानकारी के लिए पर्यावरण सेटअप देखें |
| प्रयोगशाला को सुविधाजनक बनाते समय दृश्य सहायता के लिए। | कक्षा के देखने के लिए 1 | |
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123 फ़ील्ड |
परियोजनाओं के लिए परीक्षण सतह के रूप में उपयोग करना। | प्रति मैदान 4 टाइलें और 8 दीवारें |
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VEX 123 PDF प्रिंटेबल्स (वैकल्पिक) |
छात्रों की परियोजना नियोजन और बचत में सहायता के लिए सहायक सामग्री के रूप में उपयोग करना। | प्रति समूह 1 |
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पेंसिल या ड्राइंग सामग्री (वैकल्पिक) |
प्रिंट करने योग्य वर्कशीट भरने के लिए. | प्रति समूह 1 |
पर्यावरण सेटअप
- कक्षा से पहले प्रत्येक समूह के लिए आवश्यक सामग्री एकत्रित करें। इस लैब के लिए, दो छात्रों के प्रत्येक समूह को एक 123 रोबोट, एक कोडर, 123 फील्ड तक पहुंच और निम्नलिखित कोडर कार्ड की आवश्यकता होगी:
- भाग 1: खेलें
- एक "जब 123 शुरू करें" कोडर कार्ड
- तीन लुक कोडर कार्ड (चमकदार बैंगनी, चमकीला हरा, चमकीला नीला)
- तीन ध्वनि कोडर कार्ड (हॉर्न बजाएं, डोरबेल बजाएं, क्रैश बजाएं)
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पांच मोशन कोडर कार्ड (ड्राइव 1, ड्राइव 2, बाएं मुड़ें, दाएं मुड़ें, चारों ओर मुड़ें)
प्ले पार्ट 1 के लिए कोडर कार्ड की आवश्यकता है
- प्ले पार्ट 2 के लिए अतिरिक्त कोडर कार्ड:
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तीन प्रतीक्षा कोडर कार्ड (1 सेकंड प्रतीक्षा करें, 2 सेकंड प्रतीक्षा करें, 4 सेकंड प्रतीक्षा करें)
प्ले पार्ट 2 के लिए अतिरिक्त कोडर कार्ड
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- भाग 1: खेलें
- छात्रों को जिम्मेदारियां बांटने के निर्देश दें, ताकि वे बारी-बारी से काम कर सकें और प्रयोगशाला गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित कर सकें। अनुशंसित दो छात्रों से बड़े समूह के लिए, छात्रों को अधिक विस्तृत भूमिकाएं प्रदान करें। इस लैब में छात्रों के लिए ज़िम्मेदारियों के उदाहरण:
- कोडर कार्ड को मेज पर क्रम से रखना।
- कोडर कार्ड को कोडर में डालना।
- 123 रोबोट को जगाना और कोडर को जोड़ना।
- प्रोजेक्ट शुरू करने के लिए “प्रारंभ” बटन दबाना।
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यदि आप अपने क्षेत्र को पहले से तैयार करना चाहते हैं, तो चार 123 टाइल्स को एक साथ जोड़ें, और किनारे के चारों ओर 8 दीवारें जोड़ें, जैसा कि नीचे दी गई छवि में दिखाया गया है।
123 फ़ील्ड सेटअप - एंगेज प्रदर्शन के लिए अपने कोडर और प्रोजेक्ट को तैयार करने के लिए, नीचे दिखाए गए प्रोजेक्ट की तरह एक प्रोजेक्ट बनाएं, और समय से पहले अपने 123 रोबोट और कोडर को कनेक्ट ।
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उदाहरण "अति उत्साहित" परियोजना
काम पर लगाना
प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।
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अंकुश
क्या आप कभी किसी चीज़ को लेकर इतने उत्साहित हुए हैं कि आपको उस पर नियंत्रण रखना मुश्किल हो गया हो? सोचिए, हमारे 123 रोबोट्स के साथ भी यही स्थिति है! वे स्कूल के बाद होने वाली किसी घटना को लेकर इतने उत्साहित होते हैं कि उन्हें स्कूल की गतिविधियों के लिए शांत होने में कठिनाई होती है।
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दिखाना
123 रोबोट के व्यवहार का निरीक्षण करें, और चर्चा करें कि जब हम उत्तेजित या निराश जैसी तीव्र भावनाएं महसूस करते हैं तो हम कभी-कभी इस तरह से व्यवहार कैसे करते हैं।
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मुख्य मसला
आपको क्या लगता है कि आप अपने 123 रोबोट को उत्तेजना जैसी बड़ी भावना दिखाने और नियंत्रण से बाहर कार्य करने के लिए कैसे कोड कर सकते हैं?
खेल
छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।
भाग ---- पहला
छात्र 123 रोबोट को अत्यधिक उत्तेजित या नियंत्रण से बाहर कार्य करने के लिए एक प्रोजेक्ट तैयार करेंगे। वे अपने समूहों में अपनी परियोजनाओं की योजना बनाएंगे और उनका परीक्षण करेंगे।
मध्य-खेल विराम
छात्र मैदान पर सभी 123 रोबोटों को एक साथ रखेंगे, तथा एक ही समय पर अपने प्रोजेक्ट शुरू करेंगे, ताकि यह देख सकें कि जब रोबोटों का "वर्ग" नियंत्रण से बाहर हो जाता है तो क्या होता है। छात्र इस बात पर चर्चा करते हैं कि उन्होंने जो कुछ देखा, उसके बीच क्या संबंध है, तथा यह किस प्रकार कक्षा में उनके व्यवहार से जुड़ता है।
भाग 2
छात्र एक नियंत्रण व्यवहार चुनते हैं, और उस क्रिया को दर्शाने के लिए अपने 123 रोबोट को कोड करते हैं। वे अपने समूहों में अपनी परियोजनाओं की योजना बनाएंगे और उनका परीक्षण करेंगे।
वैकल्पिक कोडिंग विधियाँ
यद्यपि यह लैब 123 रोबोट के साथ कोडर और कोडर कार्ड का उपयोग करके कोड करने के लिए लिखी गई है, इसे VEXcode 123 का उपयोग करके भी पूरा किया जा सकता है। यदि लैब को VEXcode 123 का उपयोग करने के लिए संशोधित किया जा रहा है, तो छात्रों को एक टैबलेट या कंप्यूटर दें और VEXcode 123 में ड्राइवट्रेन, लुक्स और साउंड्स ब्लॉक का उपयोग करके प्रोजेक्ट बनाएं।
शेयर करना
विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।
सक्रिय शेयर
प्रत्येक समूह को अपनी परियोजनाएं साझा करने को कहें। छात्रों को यह बताना होगा कि उन्होंने उन कोडर कार्डों को क्यों चुना, तथा वे 123 रोबोट के साथ स्वयं नियंत्रण व्यवहार का प्रदर्शन कर सकते हैं।
चर्चा के संकेत
- ऐसी कौन सी परिस्थितियाँ या भावनाएँ हैं जो हमें नियंत्रण खोने पर मजबूर कर सकती हैं? यदि ऐसा हो तो हम शांत होने के लिए क्या कर सकते हैं
- आपके अनुसार दिन के दौरान एक-दूसरे को नियंत्रण में रखने में मदद करना क्यों महत्वपूर्ण है? यदि हम तीव्र भावनाओं का अनुभव कर रहे हों तो हम एक-दूसरे की सहायता किस प्रकार कर सकते हैं
- अपने प्रोजेक्ट के लिए कोडर कार्ड चुनते समय आपके समूह को किस चुनौती का सामना करना पड़ा? आपने मिलकर अपनी समस्या का समाधान कैसे किया?