ملخص

المواد اللازمة

فيما يلي قائمة بجميع المواد والموارد التعليمية اللازمة لإكمال مختبر VEX 123. المدرجة أولاً هي المواد اللازمة للمختبر بأكمله، بما في ذلك روبوت 123. في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لمصادر التدريس بتنسيق عرض الشرائح. لن تتضمن جميع المختبرات عرض شرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير السياق والإلهام لطلابك. جميع الشرائح قابلة للتحرير، ويمكن عرضها على الطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم.

إعداد البيئة

• اجمع المواد التي تحتاجها كل مجموعة قبل الفصل. بالنسبة لهذا المختبر، ستحتاج كل مجموعة من طالبين إلى روبوت 123، ومبرمج، والوصول إلى حقل 123، وبطاقات المبرمج التالية:
  • الجزء الأول من المسرحية: 
    • بطاقة ترميز واحدة "عند البدء 123"
    • ثلاث بطاقات ترميز (أرجواني متوهج، أخضر متوهج، أزرق متوهج)
    • بطاقات ترميز الأصوات الثلاثة (لعب التزمير، ولعب جرس الباب، ولعب التصادم)

    • خمس بطاقات ترميز الحركة (القيادة 1، القيادة 2، الانعطاف يسارًا، الانعطاف يمينًا، الانعطاف)

      

  • بطاقات ترميز إضافية للعب الجزء 2:

    • ثلاث بطاقات ترميز انتظار (انتظر ثانية واحدة، انتظر ثانيتين، انتظر 4 ثوان)

      

       

• أعط الطلاب توجيهات حول كيفية مشاركة المسؤوليات لمساعدة الطلاب على التناوب والتركيز على أنشطة المختبر. بالنسبة للمجموعات الأكبر من الطالبين الموصى بهما، زود الطلاب بأدوار أكثر دقة. أمثلة على مسؤوليات الطلاب في هذا المختبر:
  • تسلسل بطاقات المبرمج على الطاولة.
  • إدخال بطاقات المبرمج في المبرمج.
  • إيقاظ الروبوت 123 وتوصيل المبرمج.
  • الضغط على زر "ابدأ" لبدء المشروع.

• إذا كنت ترغب في إعداد الحقل الخاص بك في وقت مبكر، فقم بتوصيل أربعة بلاطات 123 معًا، وقم بتوصيل 8 جدران حول الحافة، كما هو موضح في الصورة أدناه.

  

   

• لإعداد المبرمج والمشروع الخاصين بك لعرض المشاركة، قم بإنشاء مشروع، مثل المشروع الموضح أدناه، وقم بتوصيل 123 Robot و Coder في وقت مبكر.

• 

الانخراط

ابدأ المختبر بالتفاعل مع الطلاب.

1. خطاف

   هل سبق لك أن كنت متحمسًا جدًا لشيء ما، لدرجة أنك واجهت صعوبة في السيطرة عليه ؟ خمنوا ماذا، روبوتاتنا الـ 123 تواجه نفس الموقف! إنهم متحمسون جدًا لحدوث شيء ما بعد المدرسة، لدرجة أنهم يواجهون صعوبة في الاستقرار في الأنشطة المدرسية.

2. عرض توضيحي

   راقب سلوكيات الروبوت 123، وناقش كيف نتصرف أحيانًا بهذه الطريقة عندما نشعر بمشاعر قوية، مثل الإثارة أو الإحباط.

3. سؤال توجيهي

   كيف تعتقد أنه يمكنك ترميز روبوت 123 الخاص بك لإظهار شعور كبير، مثل الإثارة، والتصرف خارج نطاق السيطرة ؟

تشغيل

اسمح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

سيقوم الطلاب بإنشاء مشروع لجعل روبوت 123 يتصرف بطريقة متحمسة للغاية، أو خارجة عن السيطرة. سيقومون بتخطيط واختبار مشاريعهم في مجموعاتهم.

استراحة منتصف اللعب

سيضع الطلاب جميع الروبوتات الـ 123 في الميدان معًا، ويبدأون مشاريعهم في نفس الوقت لمراقبة ما يحدث عندما تظهر "فئة" الروبوتات خارجة عن السيطرة. يناقش الطلاب العلاقة بين ما لاحظوه، وكيف يرتبط ذلك بسلوكهم كصف.

الجزء الثاني

يختار الطلاب سلوك التحكم، ويقومون بترميز روبوت 123 الخاص بهم لتمثيل هذا الإجراء. سيقومون بتخطيط واختبار مشاريعهم في مجموعاتهم.

طرق الترميز البديلة

في حين أن هذا المختبر مكتوب لاستخدام بطاقات Coder و Coder مع 123 Robot للترميز، يمكن أيضًا إكماله باستخدام VEXcode 123. في حالة تعديل المختبر لاستخدام VEXcode 123، امنح الطلاب جهازًا لوحيًا أو جهاز كمبيوتر وقم ببناء مشاريع باستخدام كتل Drivetrain و Looks و Sounds في VEXcode 123.
 

مشاركة

اسمح للطلاب بمناقشة وعرض تعلمهم.

المشاركة النشطة

اطلب من كل مجموعة مشاركة مشاريعها. يجب على الطلاب شرح سبب اختيارهم لبطاقات المبرمج هذه، ويمكنهم إظهار سلوك التحكم لأنفسهم، إلى جانب روبوت 123.