Panduan Pengaturan Kecepatan

Unit ini harus diimplementasikan untuk melengkapi pembelajaran siswa tentang konsep bahasa pemrograman, perilaku robot, dan pengurutan perintah dalam sebuah proyek.

Laboratorium STEM dapat diadaptasi dengan berbagai cara agar sesuai dengan ruang kelas atau lingkungan pembelajaran apa pun. Setiap Lab STEM mencakup 3 bagian berikut: Keterlibatan, Bermain, dan Berbagi (opsional).

Setiap Laboratorium STEM dalam unit ini dapat diselesaikan hanya dalam waktu 40 menit.

Ringkasan Bagian

Bagian Engage and Play, yang berisi aktivitas pembelajaran utama, dapat diselesaikan dalam waktu 40 menit. Sesi Berbagi, yang memungkinkan siswa untuk mengekspresikan pembelajaran mereka, bersifat opsional, tetapi diperkirakan memakan waktu sekitar 3-5 menit per kelompok.

Klik pada tab di bawah ini untuk melihat deskripsi bagian Terlibat, Bermain, dan Berbagi di Lab STEM.

Terlibat (20 menit)

Bagian Engage adalah bagian pengantar yang dirancang untuk menarik perhatian . Bagian ini dimaksudkan sebagai kegiatan seluruh kelas. Ini mencakup pengantar yang menarik, pertanyaan yang mempersonalisasi pembelajaran bagi siswa, dan struktur yang akan untuk menciptakan pengalaman belajar eksploratif dan praktik langsung yang menempatkan STEM di para pelajar muda.

Mainkan (20 menit)

Bagian Bermain dibagi menjadi 3 bagian untuk menstrukturkan pembelajaran sambil mempertahankan minat siswa : Bagian 1, Istirahat di Tengah Bermain, dan Bagian 2. Pada Bagian 1 Bermain, siswa akan investigasi, pengujian, dan/atau membuat prediksi tentang fenomena ilmiah menggunakan rancangan yang berkaitan dengan konsep-konsep kunci dari unit ini. Jeda Pertengahan Permainan mencakup diskusi tentang Bagian 1 dan transisi ke Bagian 2. Dalam Play Bagian 2, siswa akan eksplorasi kreasi mereka dan memperdalam pemahaman mereka tentang konsep-konsep kunci dengan menerapkan pengetahuan dengan cara-cara baru.

Panduan Pengaturan Tempo

Panduan alur pembelajaran untuk setiap Lab memberikan instruksi langkah demi langkah tentang Apa, Bagaimana, dan Kapan harus mengajar. Panduan Alur Pembelajaran Lab STEM memberikan gambaran sekilas tentang konsep-konsep yang diajarkan di setiap bagian (Terlibat, Bermain, dan Berbagi (opsional)), menjelaskan bagaimana bagian tersebut disampaikan, dan mengidentifikasi semua materi yang dibutuhkan.

Panduan pengaturan tempo berisi informasi berikut:

Laboratorium

Memberikan perkiraan durasi waktu untuk setiap bagian dari praktikum.

Keterangan

Memberikan gambaran umum tentang apa yang akan dilakukan siswa di setiap laboratorium.

Bahan-bahan

Daftar bahan-bahan yang penting untuk menyelesaikan praktikum.

Praktikum 1 - Mengkode dan Membaca

Total Waktu: 40 menit

Melibatkan	Bermain	Membagikan
20 menit	20 menit	Opsional 3-5 menit per kelompok

Terlibat

Siswa akan diperkenalkan dengan konsep dari bahasa pemrograman dalam konteks tombol sentuh pada Robot 123.

Mainkan

Para siswa akan menulis sebuah kata sederhana, dan menggunakan tombol sentuh pada Robot 123 untuk memprogram robot mereka agar melaju di atas setiap huruf sehingga mereka dapat mengeja kata tersebut, untuk membacanya dengan Robot 123 mereka. Pertama, mereka akan melakukan ini dalam kelompok masing-masing, kemudian mereka akan memprogram robot 123 mereka untuk membaca kata-kata yang ditulis oleh kelompok lain.

Bagikan

Para siswa akan berbagi kata-kata apa yang mereka baca, dan mendiskusikan bagaimana mereka menggunakan tombol sentuh untuk memprogram Robot 123 mereka agar melakukan perilaku dalam urutan yang benar untuk membaca sebuah .

Bahan yang Dibutuhkan

Robot 123
Tayangan Slide Gambar Lab 1
123 Ubin
Spidol papan tulis
Penghapus papan tulis

Lab 2 - Kode dan Pembersihan

Total Waktu: 40 menit

Melibatkan	Bermain	Membagikan
20 menit	20 menit	Opsional 3-5 menit per kelompok

Terlibat

Para siswa pertama-tama akan membuat sebuah "penemuan" untuk membantu Robot 123 mereka mendorong benda, dan akan memasang penemuan mereka ke Cincin Seni. Kemudian mereka akan melihat bagaimana mereka dapat menggunakan tombol sentuh untuk memprogram Robot 123 agar mendorong barang-barang dari Ubin 123, untuk "membersihkan kamar mereka."

Mainkan

Para siswa akan melanjutkan apa yang telah mereka lakukan di Lab 1, dengan lebih menekankan pada pengurutan, untuk menggunakan tombol sentuh guna memprogram Robot 123 mereka untuk menyelesaikan tantangan dengan membersihkan item dari Ubin 123.

Bagikan

Para siswa akan berbagi berapa banyak barang yang telah mereka bersihkan dan menunjukkan proyek mereka kepada kelas untuk menyoroti berbagai cara yang digunakan siswa untuk mencapai tujuan yang sama.

Bahan yang Dibutuhkan

Robot 123
Tayangan Slide Gambar Lab 2
123 Ubin
Spidol Penghapus Kering
123 Cincin Seni Robot
Perlengkapan seni di kelas (kawat pembersih pipa, pom-pom, dll.)
Spidol papan tulis (opsional)
Penghapus papan tulis (opsional)

Mengadaptasi Unit Ini untuk Kelas Anda

Tidak setiap kelas sama, dan guru menghadapi berbagai tantangan implementasi sepanjang tahun. Meskipun setiap Lab STEM VEX 123 mengikuti format yang dapat diprediksi, ada beberapa hal yang dapat Anda lakukan dalam Unit ini untuk membantu mempermudah menghadapi tantangan-tantangan tersebut ketika muncul.

Implementasi dalam waktu lebih singkat:
- Untuk implementasi cepat Lab 1 yang berfokus pada pengkodean, selesaikan Bagian 1 Bermain sebagai instruksi kelompok besar, dan minta semua kelompok membaca kata yang sama sebagai kelas. Kemudian, di Bagian Bermain 2, berikan kata-kata pada 123 Tiles kepada siswa, dan minta mereka fokus menggunakan tombol sentuh untuk memprogram Robot 123 agar bergerak melewati huruf-huruf kata tersebut dalam urutan yang benar.
- Di Lab 2, lewati aktivitas penemuan di Engage, dan minta siswa langsung memprogram Robot 123 untuk membersihkan Ubin 123.
Aktivitas untuk mendukung pengajaran ulang:
- Bagi siswa membutuhkan lebih banyak latihan dalam merencanakan dan menyusun proyek, gunakan 123 Aktivitas ini di pusat pembelajaran Anda atau bersama seluruh kelas.
  - Jumlah Robot (Google / .docx / .pdf) — Siswa akan menulis angka pada kotak Ubin 123, kemudian memprogram Robot 123 untuk bergerak ke angka-angka tersebut secara berurutan. Para siswa perlu menekan tombol sentuh secara berurutan agar robot bergerak menuju angka-angka sesuai urutan numerik.
  - Pencari Jalur (Google / .docx / .pdf) — Siswa akan menggunakan tombol sentuh untuk memprogram Robot 123 agar menempuh jalur pada Ubin 123. Mereka perlu menyusun urutan proyek Touch dengan benar agar berhasil.
  - Saatnya Berinovasi! (Google / .docx / .pdf) —Aktivitas ini sangat mirip dengan Lab 2. Mintalah siswa untuk menyelesaikan aktivitas ini dalam kelompok atau di Pusat Pembelajaran untuk mempraktikkan apa yang telah mereka pelajari di Lab 2, dan bereksperimen dengan berbagai perlengkapan untuk Robot 123 agar dapat membersihkan Ubin 123.
- Bagi siswa yang membutuhkan lebih banyak latihan dalam menguraikan dan mengurutkan, gunakan aktivitas Buat Teka-Teki Urutan Papan Pilihan dengan kelompok atau seluruh kelas.
Memperluas Unit ini:
- Hubungkan 123 keping untuk menulis kata-kata yang lebih panjang, atau serangkaian kata untuk membuat kalimat sederhana. Mintalah siswa untuk memprogram Robot 123 agar bergerak menuju huruf-huruf dari setiap kata secara berurutan dan membacanya sambil berjalan!
- Gunakan aktivitas Choice Board seperti Mixed up Name atau Robot Map untuk latihan pemrograman lebih lanjut, atau untuk memperluas Unit dengan cara yang memungkinkan siswa untuk mengekspresikan suara dan pilihan mereka dalam aktivitas apa yang ingin mereka selesaikan.

< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >