คู่มือการก้าวเดิน

ควรใช้หน่วยนี้เพื่อเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดของภาษาโปรแกรมพฤติกรรมของหุ่นยนต์และคำสั่งการเรียงลำดับในโครงการ

STEM Labs สามารถปรับเปลี่ยนได้หลายวิธีเพื่อให้เข้ากับห้องเรียนหรือสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใดๆ แต่ละห้องปฏิบัติการ STEM ประกอบด้วย 3 ส่วนต่อไปนี้: การมีส่วนร่วมการเล่นและการแบ่งปัน (ไม่บังคับ)

แต่ละ STEM Lab ในหน่วยนี้สามารถดำเนินการให้เสร็จสิ้นได้ภายในเวลาเพียง 40 นาที

บทสรุปส่วน

ส่วนการมีส่วนร่วมและการเล่นซึ่งมีกิจกรรมการเรียนรู้หลักสามารถทำได้ภายใน 40 นาที ส่วนการแบ่งปันซึ่งช่วยให้นักเรียนสามารถแสดงการเรียนรู้ของพวกเขาเป็นตัวเลือกแต่ประมาณ 3 -5 นาทีต่อกลุ่ม

คลิกที่แท็บด้านล่างเพื่อดูคำอธิบายของส่วนการมีส่วนร่วมการเล่นและการแบ่งปันของห้องปฏิบัติการ STEM

คู่มือการก้าวเดิน

คู่มือการเดินสำหรับแต่ละห้องปฏิบัติการให้คำแนะนำทีละขั้นตอนเกี่ยวกับอะไรอย่างไรและเมื่อใดที่ควรสอน คู่มือ STEM Lab Pacing แสดงตัวอย่างแนวคิดที่สอนในแต่ละส่วน (มีส่วนร่วมเล่นและแบ่งปัน (ไม่บังคับ)) อธิบายวิธีการส่งมอบส่วนและระบุวัสดุทั้งหมดที่จำเป็น

คู่มือการเดินมีข้อมูลต่อไปนี้:

ห้องแล็บ

ให้ระยะเวลาโดยประมาณของแต่ละส่วนของห้องปฏิบัติการ

คำอธิบาย

ให้ภาพรวมของสิ่งที่นักเรียนจะทำในแต่ละห้องปฏิบัติการ

วัสดุ

แสดงรายการวัสดุที่จำเป็นต่อการทำห้องปฏิบัติการให้เสร็จสมบูรณ์

การปรับยูนิตนี้ให้เข้ากับห้องเรียนของคุณ

ไม่ใช่ทุกห้องเรียนที่เหมือนกันและครูต้องเผชิญกับความท้าทายในการใช้งานที่หลากหลายตลอดทั้งปี ในขณะที่แต่ละ vex 123 STEM Lab เป็นไปตามรูปแบบที่คาดการณ์ได้มีสิ่งที่คุณสามารถทำได้ในหน่วยนี้เพื่อช่วยให้ง่ายต่อการตอบสนองความท้าทายเหล่านั้นเมื่อเกิดขึ้น

• การดำเนินการในเวลาที่น้อยลง:
  • สำหรับการใช้งานห้องปฏิบัติการ 1 อย่างรวดเร็วที่มุ่งเน้นการเขียนโค้ดให้ทำการเล่นส่วนที่ 1 ให้เสร็จสมบูรณ์ตามคำแนะนำทั้งกลุ่มและให้ทุกกลุ่มอ่านคำเดียวกันในชั้นเรียน จากนั้นใน Play Part 2 ให้คำใน 123 Tiles สำหรับนักเรียนและให้พวกเขามุ่งเน้นไปที่การใช้ปุ่มสัมผัสเพื่อกำหนดรหัสหุ่นยนต์ 123 เพื่อขับผ่านตัวอักษรของคำตามลำดับที่ถูกต้อง
  • ในห้องปฏิบัติการที่ 2 ข้ามกิจกรรมการประดิษฐ์ในการมีส่วนร่วมและให้นักเรียนกระโดดไปทางขวาเพื่อเข้ารหัสหุ่นยนต์ 123 เพื่อล้างไทล์ 123
• กิจกรรมเพื่อสนับสนุนการสอนซ้ำ: 
  • สำหรับนักเรียนที่ต้องการฝึกการวางแผนและการจัดลำดับโครงการเพิ่มเติมให้ใช้กิจกรรม 123 เหล่านี้ในศูนย์การเรียนรู้ของท่านหรือกับทั้งชั้นเรียน 
    • จำนวนหุ่นยนต์ (Google) —  นักเรียนจะเขียนตัวเลขบน 123 ไทล์สแควร์จากนั้นเขียนรหัสหุ่นยนต์ 123 เพื่อขับไปยังตัวเลขตามลำดับ นักเรียนจะต้องเรียงลำดับการกดปุ่มแบบสัมผัสเพื่อให้หุ่นยนต์ขับเคลื่อนไปยังตัวเลขตามลำดับตัวเลข
    • Path Finder (Google) — นักเรียนจะใช้ปุ่มสัมผัสเพื่อกำหนดรหัสหุ่นยนต์ 123 เพื่อขับเคลื่อนเส้นทางบนไทล์ 123 พวกเขาจะต้องเรียงลำดับโครงการ Touch อย่างถูกต้องจึงจะประสบความสำเร็จ
    • เวลาประดิษฐ์! (Google) - กิจกรรมนี้คล้ายกับ Lab 2 มาก  ให้นักเรียนทำกิจกรรมนี้เป็นกลุ่มหรือในศูนย์การเรียนรู้เพื่อฝึกฝนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในห้องปฏิบัติการ 2 และทดลองกับไฟล์แนบที่แตกต่างกันสำหรับหุ่นยนต์ 123 เพื่อล้างไทล์ 123
  • สำหรับนักเรียนที่ต้องการฝึกฝนการย่อยสลายและการเรียงลำดับมากขึ้นให้ใช้กิจกรรม Make a Sequence Puzzle Choice Board กับกลุ่มหรือทั้งชั้นเรียน
• การขยายยูนิตนี้: 
  • เชื่อมต่อ 123 Tiles เพื่อเขียนคำที่ยาวขึ้นหรือชุดคำเพื่อสร้างประโยคง่ายๆ ให้นักเรียนเขียนรหัสหุ่นยนต์ 123 ตัวเพื่อขับไปยังตัวอักษรของแต่ละคำตามลำดับและอ่านตามไป!
  • ใช้กิจกรรมคณะกรรมการตัวเลือกเช่น Mixed up Name หรือ Robot Map เพื่อฝึกเขียนโค้ดเพิ่มเติมหรือเพื่อขยายหน่วยในลักษณะที่ช่วยให้นักเรียนแสดงเสียงและตัวเลือกในกิจกรรมที่ต้องการทำ