Menerapkan VEX GO

Koneksi ke VEX GO

Kit VEX GO merupakan cara hebat untuk mengeksplorasi konsep pengkodean dan pemecahan masalah. Misalnya, di Lab pertama Unit Pekerjaan Robot, siswa diperkenalkan pada cara robot melakukan pekerjaan kotor, membosankan, atau berbahaya di tempat kerja. Mereka akan membangun robot Basis Kode yang akan digunakan untuk mensimulasikan tugas-tugas di tempat kerja bagi robot.

Di Lab 1 juga, siswa mempelajari cara menghubungkan robot Basis Kode mereka secara nirkabel. Mereka kemudian akan membuat dan memulai proyek dengan perangkat lunak VEXcode GO dan robot Code Base. Di Lab 2 dan 3, siswa belajar cara memprogram robot Basis Kode untuk bergerak dan berputar menggunakan blok Drivetrain dari lingkungan pengkodean VEXcode GO.

Di Lab 4, siswa bekerja dalam kelompok untuk memilih skenario pekerjaan yang kotor, membosankan, atau berbahaya untuk robot Basis Kode mereka. Mereka kemudian akan merencanakan, membuat, dan memulai proyek VEXcode GO yang menginstruksikan robot mereka untuk menyelesaikan tugas.

Unit Pekerjaan Robot adalah cara yang bagus untuk melatih keterampilan penalaran spasial. Sepanjang Unit, siswa akan menggunakan VEXcode GO untuk menavigasi robot mereka melalui berbagai tugas saat mereka menyelesaikan tantangan pengkodean. Siswa akan menggunakan keterampilan penalaran spasial untuk memetakan secara mental bagaimana robot harus bergerak melalui tantangan dalam Unit. Siswa perlu menggunakan kata-kata arah saat mereka menggunakan perintah Drivetrain (misalnya belok kanan 90 derajat) untuk merencanakan proyek mereka dengan teman sekelas. Siswa juga didorong untuk menggunakan gerakan saat berkomunikasi dengan kelompok dan guru mereka. Dengan cara ini, siswa dapat mengembangkan keterampilan penalaran spasial mereka melalui tantangan pengkodean.

Dengan menyelesaikan Unit Lab STEM Robot Jobs GO, siswa memperoleh pengalaman belajar nyata dan autentik tentang konsep pengodean dan pemecahan masalah melalui pembuatan interaktif menggunakan VEX GO Kits dan aktivitas pendamping.

Mengajarkan Pemrograman

Sepanjang Unit ini, siswa akan terlibat dengan berbagai konsep pengkodean seperti dekomposisi dan pengurutan. Lab dalam unit ini akan mengikuti format serupa:

• Melibatkan:
  • Guru akan membantu siswa membuat hubungan pribadi dengan konsep yang akan diajarkan di Lab.
  • Siswa akan menyelesaikan pembangunannya.
• Bermain:
  • Instruksi: Guru akan memperkenalkan tantangan pengkodean. Pastikan siswa memahami tujuan tantangan tersebut.
  • Model: Guru akan memperkenalkan perintah yang akan digunakan dalam pembuatan proyek mereka untuk menyelesaikan tantangan. Modelkan perintah dengan memproyeksikan VEXcode GO atau dengan menunjukkan representasi fisik blok. Untuk Lab yang menyertakan pseudocode, berikan model kepada siswa tentang cara merencanakan dan menguraikan maksud proyek mereka.
  • Memfasilitasi: Guru akan diberikan arahan untuk melibatkan siswa dalam diskusi tentang apa saja tujuan proyek mereka, penalaran spasial yang terlibat dalam tantangan tersebut, dan cara memecahkan masalah hasil yang tidak diharapkan dari proyek mereka. Diskusi ini juga akan memverifikasi bahwa siswa memahami tujuan tantangan dan cara menggunakan perintah dengan benar.
  • Ingatkan: Guru akan mengingatkan siswa bahwa percobaan pertama penyelesaian mereka tidak akan benar atau berjalan dengan baik pada percobaan pertama. Dorong beberapa kali pengulangan dan ingatkan siswa bahwa coba-coba merupakan bagian dari pembelajaran.
  • Tanya: Guru akan melibatkan siswa dalam diskusi yang akan menghubungkan konsep Lab dengan aplikasi di dunia nyata. Beberapa contohnya adalah, "pernahkah Anda ingin menjadi seorang insinyur?" atau "di mana Anda pernah melihat robot dalam hidup Anda?"
• Membagikan
  • Siswa memiliki kesempatan untuk mengomunikasikan pembelajaran mereka dalam berbagai cara. Dengan menggunakan Papan Pilihan, siswa akan diberikan “suara dan pilihan” tentang cara terbaik mereka menampilkan pembelajaran mereka.