VEX GO প্রয়োগ করা হচ্ছে

VEX GO এর সাথে সংযোগ

কোডিং এবং সমস্যা সমাধানের ধারণাগুলি অন্বেষণ করার জন্য VEX GO কিটগুলি একটি দুর্দান্ত উপায়। উদাহরণস্বরূপ, রোবট জবস ইউনিটের প্রথম ল্যাবে, শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষেত্রে রোবট কীভাবে নোংরা, নিস্তেজ বা বিপজ্জনক কাজ করে তার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয়। তারা কোড বেস রোবট তৈরি করবে যা রোবটদের কর্মক্ষেত্রের কাজগুলি অনুকরণ করতে ব্যবহৃত হবে।

এছাড়াও ল্যাব ১-এ, শিক্ষার্থীরা তাদের কোড বেস রোবটকে তারবিহীনভাবে সংযুক্ত করতে শেখে। এরপর তারা VEXcode GO সফটওয়্যার এবং কোড বেস রোবট দিয়ে একটি প্রকল্প তৈরি করবে এবং শুরু করবে। ল্যাবস ২ এবং ৩-এ, শিক্ষার্থীরা VEXcode GO কোডিং পরিবেশ থেকে ড্রাইভট্রেন ব্লক ব্যবহার করে কোড বেস রোবটকে কীভাবে নড়াচড়া করতে এবং ঘুরতে হয় তা শিখে।

ল্যাব ৪-এ, শিক্ষার্থীরা তাদের কোড বেস রোবটের জন্য একটি নোংরা, নিস্তেজ, বা বিপজ্জনক কাজের দৃশ্য বেছে নেওয়ার জন্য একটি দলের সাথে কাজ করে। এরপর তারা একটি VEXcode GO প্রকল্প পরিকল্পনা করবে, তৈরি করবে এবং শুরু করবে যা তাদের রোবটকে একটি কাজ সম্পন্ন করার নির্দেশ দেবে।

স্থানিক যুক্তি দক্ষতা অনুশীলনের জন্য রোবট জব ইউনিট একটি দুর্দান্ত উপায়। পুরো ইউনিট জুড়ে, শিক্ষার্থীরা কোডিং চ্যালেঞ্জগুলি সম্পন্ন করার সময় তাদের রোবটকে বিভিন্ন কাজের মধ্য দিয়ে নেভিগেট করার জন্য VEXcode GO ব্যবহার করবে। শিক্ষার্থীরা স্থানিক যুক্তি দক্ষতা ব্যবহার করে ইউনিটের চ্যালেঞ্জগুলির মধ্য দিয়ে রোবট কীভাবে এগিয়ে যাবে তা মানসিকভাবে মানচিত্র করবে। শিক্ষার্থীদের সহপাঠীদের সাথে তাদের প্রকল্প পরিকল্পনা করার জন্য ড্রাইভট্রেন কমান্ড (যেমন 90 ডিগ্রি ডানে ঘুরুন) ব্যবহার করার সময় দিকনির্দেশক শব্দ ব্যবহার করতে হবে। শিক্ষার্থীদের তাদের দল এবং শিক্ষকের সাথে যোগাযোগের সময় অঙ্গভঙ্গি ব্যবহার করতেও উৎসাহিত করা হয়। এই পদ্ধতিতে, শিক্ষার্থীরা কোডিং চ্যালেঞ্জের মাধ্যমে তাদের স্থানিক যুক্তি দক্ষতা বিকাশ করতে সক্ষম হয়।

রোবট জবস জিও স্টেম ল্যাব ইউনিট সম্পন্ন করার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা ভেক্স জিও কিট এবং এর সাথে সম্পর্কিত কার্যকলাপগুলি ব্যবহার করে ইন্টারেক্টিভ বিল্ডের মাধ্যমে কোডিং এবং সমস্যা সমাধানের ধারণাগুলির বাস্তব এবং খাঁটি শেখার অভিজ্ঞতা অর্জন করে।

কোডিং শেখানো

এই ইউনিট জুড়ে, শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন কোডিং ধারণা যেমন ডিকম্পোজিশন এবং সিকোয়েন্সিংয়ের সাথে জড়িত থাকবে। এই ইউনিটের ল্যাবগুলি একই ধরণের বিন্যাস অনুসরণ করবে:

• নিযুক্ত করুন:
  • শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের ল্যাবে শেখানো ধারণাগুলির সাথে ব্যক্তিগত সংযোগ স্থাপনে সহায়তা করবেন।
  • শিক্ষার্থীরা নির্মাণ কাজ সম্পন্ন করবে।
• খেলুন:
  • নির্দেশনা: শিক্ষক কোডিং চ্যালেঞ্জটি চালু করবেন। শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জের লক্ষ্য বুঝতে পারছে কিনা তা নিশ্চিত করুন।
  • মডেল: শিক্ষকরা চ্যালেঞ্জটি সম্পন্ন করার জন্য তাদের প্রকল্প তৈরিতে ব্যবহৃত কমান্ডগুলি উপস্থাপন করবেন। VEXcode GO প্রজেক্ট করে অথবা ব্লকগুলির ভৌত উপস্থাপনা দেখিয়ে কমান্ডগুলিকে মডেল করুন। যেসব ল্যাব সিউডোকোড ব্যবহার করে, সেখানে শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল তৈরি করুন কিভাবে তাদের প্রকল্পের উদ্দেশ্য পরিকল্পনা এবং রূপরেখা তৈরি করতে হয়।
  • সহায়তা প্রদান: শিক্ষকদের তাদের প্রকল্পের লক্ষ্য, চ্যালেঞ্জের সাথে জড়িত স্থানিক যুক্তি এবং তাদের প্রকল্পের অপ্রত্যাশিত ফলাফল কীভাবে সমাধান করা যায় সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের আলোচনায় জড়িত করার জন্য প্রম্পট দেওয়া হবে। এই আলোচনাটি শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জের উদ্দেশ্য এবং কমান্ডগুলি কীভাবে সঠিকভাবে ব্যবহার করতে হয় তা বোঝে কিনা তাও যাচাই করবে।
  • মনে করিয়ে দিন: শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দেবেন যে তাদের সমাধানের প্রথম প্রচেষ্টাটি প্রথমবার সঠিক হবে না বা সঠিকভাবে সম্পন্ন হবে না। একাধিক পুনরাবৃত্তি উৎসাহিত করুন এবং শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে চেষ্টা এবং ত্রুটি শেখার একটি অংশ।
  • প্রশ্ন: শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের একটি আলোচনায় সম্পৃক্ত করবেন যা ল্যাব ধারণাগুলিকে বাস্তব-বিশ্বের প্রয়োগের সাথে সংযুক্ত করবে। কিছু উদাহরণের মধ্যে থাকতে পারে, "আপনি কি কখনও ইঞ্জিনিয়ার হতে চেয়েছিলেন?" অথবা "আপনার জীবনে আপনি কোথায় রোবট দেখেছেন?"
• শেয়ার করুন
  • শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়টি বিভিন্ন উপায়ে জানানোর সুযোগ রয়েছে। চয়েস বোর্ড ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার সর্বোত্তম প্রদর্শনের জন্য "কণ্ঠস্বর এবং পছন্দ" দেওয়া হবে।