Tingkatkan Proyek Anda

Tujuan Bagian Ini
Bagian "Rethink" ini akan memungkinkan siswa untuk mengevaluasi dan merevisi kode yang telah mereka kerjakan di bagian "Play" agar proyek mereka menjadi lebih akurat dan efisien. Konsep efisiensi kode akan diperkenalkan saat siswa berupaya memikirkan pro dan kontra dari berbagai urutan pengkodean dan berbagi ide, pertanyaan, serta solusi pilihan mereka dalam kelompok dan kelas secara keseluruhan.

Bagian ini mencakup Aktivitas Memikirkan Ulang berikut:

• Perbaiki Kode Anda

  • Evaluasi akurasi dan efektivitas kode dan desain.

  • Revisi dan perbaiki proyek sesuai kebutuhan.

• Evaluasi dan Jelaskan

  • Perhatikan beberapa solusi pengkodean untuk masalah pemetaan, tentukan solusi mana yang paling disukai, dan jelaskan alasannya.

• Pertimbangkan Kembali Pertanyaan

Para siswa akan bekerja dalam kelompok mereka untuk mengembangkan lebih lanjut proyek mereka dan mencatat pemikiran serta ide mereka di buku catatan teknik mereka. Tersedia juga rubrik buku catatan teknik opsional tim (Google Doc/.docx/.pdf) dan individu (Google Doc/.docx/.pdf).

Di awal bagian Rethink, bagi siswa ke dalam kelompok-kelompok mereka dan minta siswa untuk memilih peran mereka, klik salah satu tautan berikut untuk informasi lebih lanjut tentang peran dan organisasi kelompok (Google Doc/.docx/.pdf). Klik salah satu tautan berikut untuk rubrik kolaborasi opsional  (Google Doc/.docx/.pdf).

Memikirkan Ulang sebagai Strategi untuk Diferensiasi
Karena siswa akan bekerja dengan kode yang mereka buat selama bagian Bermain, aktivitas Memikirkan Ulang adalah cara yang bagus untuk menawarkan diferensiasi bagi siswa yang mungkin membutuhkan lebih banyak waktu atau yang kesulitan dengan konsep pengurutan. Aktivitas Perbaiki Kode Anda dapat digunakan untuk siswa yang masih menyelesaikan kode mereka dari bagian Bermain; sedangkan aktivitas Evaluasi dan Jelaskan dapat diberikan kepada siswa yang siap untuk latihan lebih lanjut dalam menerapkan keterampilan pengurutan dan pengkodean yang telah mereka pelajari.

Perbaiki Kode Anda
Tujuan dari aktivitas ini adalah untuk meninjau kembali rangkaian kode yang telah dibuat di bagian Bermain, dan memperbaikinya dengan mempertimbangkan efisiensi dan akurasi. Terdapat beberapa pilihan/tantangan dalam aktivitas ini, dan tergantung pada kekuatan dan kesulitan siswa dalam pemrograman, Tantangan Rethink dapat dibagi sesuai kebutuhan.

• Tantangan Pengurutan: Apakah urutan kode Anda mencapai tujuan? Mengapa ya atau mengapa tidak? Perbaiki dan tulis ulang urutan Anda agar lebih akurat mengikuti jalur yang telah Anda petakan.

  • Dirancang untuk siswa yang tidak menyelesaikan bagian Play dengan urutan kode yang berfungsi, dan yang membutuhkan lebih banyak waktu untuk memecahkan masalah dan memperbaiki kode mereka.

• Tantangan Pemrograman: Bagaimana jika ada penghalang yang harus diatasi di peta Anda? Tambahkan tangga atau ruang penyimpanan untuk memudahkan navigasi, dan tulis ulang urutan kode Anda untuk mencerminkan perubahan ini.

  • Dirancang untuk siswa yang sedang membiasakan diri dengan blok dan cara kerjanya, serta yang membutuhkan lebih banyak latihan dalam membuat rangkaian kode.

• Tantangan Efisiensi: Bisakah Anda menulis ulang kode Anda untuk mencapai tujuan tersebut, tetapi dengan blok yang lebih sedikit? Pikirkan di mana Anda bisa lebih efisien dalam pemetaan Anda dan coba tulis ulang kode Anda dengan menggunakan 3-5 blok lebih sedikit.

  • Dirancang untuk siswa yang siap melangkah ke tahap selanjutnya dalam pemrograman, dan yang membutuhkan lebih banyak latihan dalam mencari berbagai solusi untuk masalah yang sama.

Peragakan setiap langkah pemecahan masalah kepada siswa. Ingatkan siswa bahwa setiap kelompok memiliki seseorang yang berperan sebagai pembangun. Orang tersebut harus memeriksa barang-barang ini selama eksplorasi berlangsung.

Untuk meninjau konfigurasi motor dan sensor Autopilot, klik salah satu tautan berikut (Google Doc/.docx/.pdf).