Mục đích của Phần
Phần Suy nghĩ lại này sẽ cho phép sinh viên đánh giá và sửa lại mã mà họ đã làm trong phần Chơi để làm cho dự án của họ chính xác và hiệu quả hơn. Ý tưởng về tính hiệu quả của mã sẽ được giới thiệu khi học sinh suy nghĩ về ưu và nhược điểm của các trình tự mã hóa khác nhau và chia sẻ ý tưởng, câu hỏi cũng như giải pháp ưa thích của mình trong nhóm và cả lớp.

Phần này bao gồm các Hoạt động Suy nghĩ lại sau:

• Tinh chỉnh mã của bạn

  • Đánh giá tính chính xác và hiệu quả của mã và thiết kế

  • Sửa đổi và sửa dự án khi cần thiết

• Đánh giá và giải thích

  • Xem xét nhiều giải pháp mã hóa cho một vấn đề về ánh xạ, xác định giải pháp nào là giải pháp ưu tiên và giải thích lý do

• Câu hỏi suy nghĩ lại

Học sinh sẽ làm việc với nhóm của mình để phát triển hơn nữa các dự án của mình và ghi lại những suy nghĩ cũng như ý tưởng của mình vào sổ tay kỹ thuật. Ngoài ra còn có các phiếu tự đánh giá sổ ghi chép kỹ thuật tùy chọn nhóm (Google Doc) và cá nhân (Google Doc).

Đầu phần Suy nghĩ lại, xếp học sinh vào nhóm và cho học sinh chọn vai trò, nhấp vào một trong các liên kết sau biết thêm thông tin về vai trò và tổ chức nhóm (Google Doc.pdf). Nhấp vào một trong các liên kết sau đây để có phiếu tự đánh giá cộng tác tùy chọn (Google Doc/.docx/.pdf).

Suy nghĩ lại như một chiến lược để tạo sự khác biệt
Vì học sinh sẽ làm việc với mã mà các em đã tạo trong phần Chơi nên các hoạt động Suy nghĩ lại là một cách tuyệt vời để mang lại sự khác biệt cho những học sinh có thể cần thêm thời gian hoặc những người đang gặp khó khăn với các khái niệm về trình tự . Hoạt động Tinh chỉnh mã của bạn có thể được sử dụng cho những học sinh vẫn đang hoàn thiện mã của mình trong phần Chơi; trong khi hoạt động Đánh giá và Giải thích có thể được cung cấp cho những học sinh đã sẵn sàng thực hành thêm bằng cách áp dụng các kỹ năng giải trình tự và mã hóa mà các em đã học.

Tinh chỉnh mã của bạn
Mục tiêu của hoạt động này là xem lại các chuỗi mã đã được tạo trong phần Chơi và tinh chỉnh chúng sao cho hiệu quả và chính xác. Có một số lựa chọn/thử thách trong hoạt động và tùy thuộc vào điểm mạnh cũng như nỗ lực của học sinh với việc viết mã, các Thử thách suy nghĩ lại có thể được chia cho phù hợp.

• Thử thách về trình tự: Trình tự mã của bạn có hoàn thành mục tiêu không? Tại sao hoặc tại sao không? Tinh chỉnh và viết lại trình tự của bạn để đi theo đường dẫn được ánh xạ của bạn chính xác hơn.

  • Được thiết kế dành cho những học viên không kết thúc phần Phát bằng một chuỗi mã đang hoạt động và những học viên cần thêm thời gian để khắc phục sự cố và sửa mã của mình.

• Thử thách viết mã: Điều gì sẽ xảy ra nếu có rào cản ngăn cản bản đồ của bạn? Thêm cầu thang hoặc phòng lưu trữ để di chuyển xung quanh và viết lại chuỗi mã của bạn để phản ánh sự thay đổi này.

  • Được thiết kế dành cho những sinh viên đang làm quen với các khối và cách chúng hoạt động cũng như những người cần thực hành nhiều hơn về cách tạo chuỗi mã.

• Thử thách về hiệu quả: Bạn có thể viết lại mã của mình để hoàn thành mục tiêu nhưng với ít khối hơn không? Hãy suy nghĩ về nơi bạn có thể lập bản đồ hiệu quả hơn và cố gắng viết lại mã bằng cách sử dụng ít hơn 3-5 khối.

  • Được thiết kế dành cho những sinh viên đã sẵn sàng cho bước tiếp theo trong lập trình và những người cần thực hành nhiều hơn để tìm ra nhiều giải pháp cho cùng một vấn đề.

Làm mẫu từng bước khắc phục sự cố cho học sinh. Nhắc nhở học sinh rằng mỗi nhóm có một người đóng vai trò là người xây dựng. Người đó nên kiểm tra những mục này trong suốt quá trình khám phá.

Để xem lại cấu hình cho động cơ và cảm biến của Autopilot, hãy nhấp vào một trong các liên kết sau (Google Doc).