Implementazione di VEX 123 STEM LABS

Gli STEM Labs sono progettati per essere il manuale dell'insegnante online per VEX 123. Come un manuale dell'insegnante stampato, il contenuto rivolto all'insegnante dei Laboratori STEM fornisce tutte le risorse, i materiali e le informazioni necessari per essere in grado di pianificare, insegnare e valutare con VEX 123. Le presentazioni Lab Image sono il compagno rivolto agli studenti di questo materiale. Per informazioni più dettagliate su come implementare un laboratorio STEM nella tua classe, consulta l'articolo Implementazione di VEX 123 STEM Labs.

Obiettivi e standard

Obiettivi

Gli studenti faranno domanda

Creare un progetto utilizzando il codificatore e il robot 123 per risolvere una sfida.
Schede Codificatore di sequenziamento per il Robot 123 per guidare da un punto di partenza specifico a una destinazione su una mappa.
Scomporre il percorso del Robot 123 in passaggi più piccoli e discreti.

Gli studenti daranno un significato a

Identificare che una sequenza è un insieme di comportamenti in un ordine preciso.

Gli studenti saranno abili a

Svegliare il robot 123.
Collegamento del robot 123 a un codificatore.
Descrivere i comportamenti del Robot 123.
Pianificazione e test di un progetto di codifica sul Robot 123.
Utilizzo delle schede Coder con il Coder per guidare il Robot 123 su un percorso specifico.

Gli studenti sapranno

Come utilizzare il codificatore e il robot 123 per risolvere una sfida.

Obiettivo/i

Obiettivo

Gli studenti creeranno un progetto di codifica per far navigare il loro 123 Robot su una mappa per risolvere una sfida.
Gli studenti spiegheranno la definizione di sequenza in relazione a un progetto di codifica.

Attività

Gli studenti si eserciteranno a creare un progetto di codifica per guidare il robot 123 da una posizione all'altra nella sezione Coinvolgimento e durante la parte di gioco 1.
Durante Engage e Mid-Play Break, gli studenti descriveranno in che modo la sequenza di schede Coder nel loro progetto di codifica influisce sul movimento del Robot 123.

Valutazione

In Play Part 2, gli studenti creeranno un nuovo progetto di codifica per seguire con successo un percorso specifico e viaggiare da e verso una posizione prescritta su una mappa di classe.
Gli studenti spiegheranno come hanno sequenziato le loro carte Coder per far sì che il Robot 123 si muova dal punto di partenza al punto di sosta sulla Mappa del Campo 123, nelle sezioni Gioca Parte 2 e Condividi.

Collegamenti agli standard

Standard della vetrina

Associazione Insegnanti Informatica (CSTA)

CSTA 1A-AP-11: Scomponi (scomponi) i passaggi necessari per risolvere un problema in una sequenza precisa di istruzioni.

Come si raggiunge lo standard: nella sezione Coinvolgere, gli studenti discuteranno innanzitutto come scomporre i passaggi necessari per passare dalla libreria alla piscina su una mappa del campo 123. Gli studenti analizzeranno quindi i passaggi necessari per navigare il loro Robot 123 attorno a una mappa sul Campo 123 nelle sezioni di Gioco.

Standard della vetrina

Associazione Insegnanti Informatica (CSTA)

CSTA 1A-AP-12: Sviluppare piani che descrivano la sequenza di eventi, obiettivi e risultati attesi di un programma.

Come si raggiunge lo standard: nelle sezioni Engage e Play, gli studenti lavoreranno insieme per pianificare e creare un progetto di codifica affinché il loro robot 123 si muova attraverso la mappa con percorsi diversi. Gli studenti pianificheranno la sequenza di movimenti per il percorso che il Robot 123 intraprenderà utilizzando le schede Coder, quindi creeranno un progetto in base al loro piano.

Standard aggiuntivi

Common Core State Standard (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.K.G.A.1: Descrivere gli oggetti nell'ambiente utilizzando i nomi delle forme e descrivere le posizioni relative di questi oggetti utilizzando termini come sopra, sotto, accanto, davanti, dietro e accanto a.

Come si raggiunge lo standard: nella sezione Coinvolgere, gli studenti parteciperanno a una dimostrazione di classe in cui usano il linguaggio spaziale per istruire il Robot 123 a muoversi su una mappa di classe. Gli studenti saranno guidati a descrivere come codificheranno il loro Robot 123 per spostarsi su una mappa per risolvere una sfida nelle sezioni Play. Nelle sezioni Mid-Play break e Share, gli studenti descriveranno il percorso del loro 123 Robot nelle sfide del Laboratorio utilizzando il linguaggio spaziale.

< Ritorna ai laboratori Avanti >