Guida alla stimolazione
Questa unità dovrebbe essere implementata per integrare l'apprendimento degli studenti sui concetti di codifica e sequenziamento.
I Laboratori STEM possono essere adattati in vari modi per adattarsi a qualsiasi classe o ambiente di apprendimento. Ogni laboratorio STEM include le seguenti 3 sezioni: Coinvolgi, Gioca e Condividi (opzionale).
Ogni laboratorio STEM in questa unità può essere completato in soli 40 minuti
Riepilogo sezione
Le sezioni Engage e Play, che contengono le attività primarie di apprendimento, possono essere completate entro 40 minuti. La sezione Condividi, che consente agli studenti di esprimere il loro apprendimento, è facoltativa, ma stimata in circa 3-5 minuti per gruppo.
Fai clic sulle schede sottostanti per visualizzare le descrizioni delle sezioni Coinvolgi, Gioca e Condividi del Laboratorio STEM.
La guida alla stimolazione
La guida alla stimolazione per ogni laboratorio fornisce istruzioni dettagliate su cosa, come e quando insegnare. La Guida alla stimolazione STEM Lab presenta in anteprima i concetti insegnati in ciascuna sezione (Engage, Play e Share (opzionale)), spiega come viene consegnata la sezione e identifica tutti i materiali necessari.
La guida alla stimolazione contiene le seguenti informazioni:
Lab
Fornisce la durata approssimativa di ciascuna sezione del laboratorio.
Descrizione
Fornisce una panoramica di ciò che gli studenti faranno in ogni laboratorio.
Materiali
Elenca i materiali essenziali per completare il laboratorio.
Adattare questa unità alla tua classe
Non tutte le classi sono uguali e gli insegnanti affrontano una varietà di sfide di implementazione durante tutto l'anno. Sebbene ogni VEX 123 STEM Lab segua un formato prevedibile, ci sono cose che puoi fare in questa unità per contribuire a rendere più facile affrontare tali sfide quando si presentano.
- Implementare in meno tempo:
- Per abbreviare il Laboratorio 1, chiedi all'intera classe di elaborare un progetto di danza robotica insieme nella Parte 2 del Gioco. Ciò eliminerà anche la necessità della condivisione attiva nel laboratorio 1.
- Nel Laboratorio 2, completa la Parte 2 del Gioco come un'intera classe, con dimostrazione guidata dall'insegnante. I tuoi studenti diventeranno l ‘"insegnante" e ti guideranno attraverso i passaggi per creare un progetto da guidare verso il tesoro. Ciò ridurrà il tempo necessario ai gruppi per creare autonomamente le mappe del tesoro e i progetti. Poni agli studenti domande dalla categoria Metacognizione-Riflettere insieme della sezione Condividi per fare rapidamente il debriefing dopo l'attività.
- Attività per supportare la formazione in rete: per gli studenti che hanno
bisogno di più sequenze di pratica o di collegare i simboli sulle schede Coder ai
comportamenti del Robot 123, utilizzare queste 123 Attività nel proprio centro di
apprendimento o con l'intera classe.
- Peacock Party (Google Doc/.docx/.pdf) — Gli studenti creeranno un progetto Coder per far ballare il loro 123 Robot Peacock utilizzando le schede Motion e Looks Coder.
- Move Around (Google Doc/.docx/.pdf) — Gli studenti realizzeranno un progetto utilizzando le schede Coder per il robot 123 per aggirare gli ostacoli su una tessera. Dovranno sequenziare correttamente il progetto per avere successo.
- Estensione di questa unità:
- Per enfatizzare il sequenziamento, chiedi agli studenti di continuare a riorganizzare le loro mappe del tesoro e creare progetti per guidare dalla posizione di partenza al tesoro. Inizia facendo in modo che i gruppi cambino la posizione del tesoro e un ostacolo. Ogni volta che la mappa cambia, diventa una sfida completamente nuova per gli studenti!
- Utilizzare le attività della Choice Board per dare agli studenti ulteriore pratica nella codifica del Robot 123 con il Codificatore e il sequenziamento. Gli studenti possono esprimere la loro voce e la loro scelta e scegliere un'attività per conto proprio, oppure è possibile assegnare attività da completare per l'intera classe o per i singoli studenti.