Panduan Kecepatan
Unit ini harus dilaksanakan untuk melengkapi pembelajaran siswa tentang konsep pengkodean dan pengurutan.
Laboratorium STEM dapat disesuaikan dengan berbagai cara agar sesuai dengan kelas atau lingkungan belajar apa pun. Setiap Lab STEM mencakup 3 bagian berikut: Terlibat, Bermain, dan Berbagi (opsional).
Setiap Lab STEM dalam unit ini dapat diselesaikan hanya dalam waktu 40 menit
Ringkasan Bagian
Bagian Terlibat dan Bermain, yang berisi kegiatan pembelajaran utama, dapat diselesaikan dalam waktu 40 menit. Bagian Berbagi, yang memungkinkan siswa untuk mengekspresikan pembelajaran mereka bersifat opsional, tetapi diperkirakan sekitar 3-5 menit per kelompok.
Klik tab di bawah untuk melihat deskripsi bagian Terlibat, Bermain, dan Berbagi di Lab STEM.
Panduan Kecepatan
Panduan kecepatan untuk setiap Lab menyediakan petunjuk langkah demi langkah tentang Apa, Bagaimana, dan Kapan mengajar. Panduan Kecepatan Lab STEM mengulas konsep-konsep yang diajarkan di setiap bagian (Terlibat, Bermain, dan Berbagi (opsional)), menjelaskan bagaimana bagian tersebut disampaikan, dan mengidentifikasi semua materi yang dibutuhkan.
Panduan kecepatan berisi informasi berikut:
Laboratorium
Memberikan perkiraan durasi waktu setiap bagian Lab.
Keterangan
Memberikan gambaran umum tentang apa yang akan dilakukan siswa di setiap Lab.
Bahan
Mencantumkan bahan-bahan yang penting untuk menyelesaikan Lab.
Menyesuaikan Unit Ini dengan Kelas Anda
Tidak semua kelas sama, dan guru menghadapi berbagai tantangan implementasi sepanjang tahun. Meskipun setiap Lab STEM VEX 123 mengikuti format yang dapat diprediksi, ada hal-hal yang dapat Anda lakukan dalam Unit ini untuk membantu mempermudah dalam menghadapi tantangan tersebut saat muncul.
- Implementasi dalam waktu yang lebih singkat:
- Untuk mempersingkat Lab 1, mintalah seluruh kelas membuat proyek tari robot bersama-sama di Bagian Permainan 2. Ini juga akan menghilangkan kebutuhan untuk Berbagi Aktif di Lab 1.
- Di Lab 2, selesaikan Bagian Permainan 2 bersama seluruh kelas, dengan demonstrasi yang dipimpin guru. Murid-murid Anda akan menjadi 'guru' dan memandu Anda melalui langkah-langkah untuk membuat proyek untuk menuju harta karun. Ini akan menghemat waktu bagi kelompok yang harus membuat peta harta karun mereka sendiri dan membuat proyek. Ajukan pertanyaan kepada siswa dari kategori Metakognisi-Refleksi Bersama di bagian Berbagi untuk melakukan refleksi cepat setelah kegiatan.
- Aktivitas untuk mendukung pengajaran ulang: Untuk siswa yang membutuhkan lebih banyak latihan mengurutkan atau menghubungkan simbol-simbol pada kartu Coder dengan perilaku Robot 123, gunakan Aktivitas 123 ini di pusat pembelajaran Anda atau dengan seluruh kelas.
- Pesta Merak (Google Doc/.docx/.pdf) — Siswa akan membuat proyek Coder untuk membuat 123 Robot merak menari menggunakan kartu Coder Motion and Looks.
- Bergerak Sekitar (Google Doc/.docx/.pdf) — Siswa akan membuat proyek menggunakan kartu Coder untuk Robot 123 untuk berkeliling rintangan di Ubin. Mereka perlu mengurutkan proyek dengan benar agar berhasil.
- Memperluas Unit ini:
- Untuk penekanan pada urutan, mintalah siswa untuk terus mengatur ulang peta harta karun mereka dan membuat proyek untuk berkendara dari lokasi awal ke harta karun. Mulailah dengan meminta kelompok mengubah lokasi harta karun dan satu rintangan. Setiap kali peta berubah, itu menjadi tantangan baru bagi siswa!
- Gunakan aktivitas dari Papan Pilihan untuk memberi siswa latihan tambahan dalam mengode Robot 123 dengan Coder dan pengurutan. Siswa dapat mengutarakan suara dan pilihan mereka serta memilih suatu kegiatan sendiri, atau Anda dapat menetapkan kegiatan untuk diselesaikan oleh seluruh kelas atau siswa secara individu.