Panduan Pengaturan Kecepatan

Unit ini harus diimplementasikan untuk melengkapi pembelajaran siswa tentang konsep pengkodean dan pengurutan.

Laboratorium STEM dapat diadaptasi dengan berbagai cara agar sesuai dengan ruang kelas atau lingkungan pembelajaran apa pun. Setiap Lab STEM mencakup 3 bagian berikut: Keterlibatan, Bermain, dan Berbagi (opsional).

Setiap Laboratorium STEM dalam unit ini dapat diselesaikan hanya dalam waktu 40 menit.

Ringkasan Bagian

Bagian Engage and Play, yang berisi aktivitas pembelajaran utama, dapat diselesaikan dalam waktu 40 menit. Sesi Berbagi, yang memungkinkan siswa untuk mengekspresikan pembelajaran mereka, bersifat opsional, tetapi diperkirakan memakan waktu sekitar 3-5 menit per kelompok.

Klik pada tab di bawah ini untuk melihat deskripsi bagian Terlibat, Bermain, dan Berbagi di Lab STEM.

Terlibat (20 menit)

Bagian Engage adalah bagian pengantar yang dirancang untuk menarik perhatian . Bagian ini dimaksudkan sebagai kegiatan seluruh kelas. Ini mencakup pengantar yang menarik, pertanyaan yang mempersonalisasi pembelajaran bagi siswa, dan struktur yang akan untuk menciptakan pengalaman belajar eksploratif dan praktik langsung yang menempatkan STEM di para pelajar muda.

Mainkan (20 menit)

Bagian Bermain dibagi menjadi 3 bagian untuk menstrukturkan pembelajaran sambil mempertahankan minat siswa : Bagian 1, Istirahat di Tengah Bermain, dan Bagian 2. Pada Bagian 1 Bermain, siswa akan investigasi, pengujian, dan/atau membuat prediksi tentang fenomena ilmiah menggunakan rancangan yang berkaitan dengan konsep-konsep kunci dari unit ini. Jeda Pertengahan Permainan mencakup diskusi tentang Bagian 1 dan transisi ke Bagian 2. Dalam Play Bagian 2, siswa akan eksplorasi kreasi mereka dan memperdalam pemahaman mereka tentang konsep-konsep kunci dengan menerapkan pengetahuan dengan cara-cara baru.

Panduan Pengaturan Tempo

Panduan alur pembelajaran untuk setiap Lab memberikan instruksi langkah demi langkah tentang Apa, Bagaimana, dan Kapan harus mengajar. Panduan Alur Pembelajaran Lab STEM memberikan gambaran sekilas tentang konsep-konsep yang diajarkan di setiap bagian (Terlibat, Bermain, dan Berbagi (opsional)), menjelaskan bagaimana bagian tersebut disampaikan, dan mengidentifikasi semua materi yang dibutuhkan.

Panduan pengaturan tempo berisi informasi berikut:

Laboratorium

Memberikan perkiraan durasi waktu untuk setiap bagian dari praktikum.

Keterangan

Memberikan gambaran umum tentang apa yang akan dilakukan siswa di setiap laboratorium.

Bahan-bahan

Daftar bahan-bahan yang penting untuk menyelesaikan praktikum.

Lab 1 - Tarian Robot

Total Waktu: 40 menit

Melibatkan	Bermain	Membagikan
20 menit	20 menit	Opsional 3-5 menit per kelompok

Terlibat

Siswa akan memeriksa simbol-simbol pada kartu Coder dan memprediksi perilaku yang akan dilakukan oleh Robot 123 dengan menggunakan kartu-kartu tersebut.

Mainkan

Siswa akan mengeksplorasi berbagai kombinasi kartu Coder dan pengaruh urutan kartu tersebut terhadap tindakan Robot 123. Mereka kemudian akan membuat kode gerakan tari untuk Robot 123 mereka.

Bagikan

Para siswa akan menggabungkan semua gerakan tari mereka menjadi satu pesta dansa robot 123 yang meriah!

Bahan yang Dibutuhkan

Robot 123
Lapangan 123
Programmer
Kartu pemrogram
Tayangan Slide Gambar Lab 1

Lab 2 - Labirin Robot

Total Waktu: 40 menit

Melibatkan	Bermain	Membagikan
20 menit	20 menit	Opsional 3-5 menit per kelompok

Terlibat

Siswa akan membuat hubungan pribadi dengan aktivitas tersebut dengan menghubungkannya dengan pengalaman mereka sendiri saat melakukan perburuan harta karun atau memecahkan labirin. Guru akan memandu kelas melalui contoh peta harta karun menggunakan Robot 123 dan Coder.

Mainkan

Para siswa akan bekerja dalam kelompok kecil untuk mengarahkan Robot 123 mereka ke harta karun di peta baru. Pada bagian kedua kegiatan bermain, siswa akan mendesain ulang peta harta karun mereka dan menavigasi melalui peta yang baru.

Bagikan

Para siswa akan membagikan peta harta karun dan solusinya kepada kelas. Mereka akan menjelaskan langkah-langkah yang mereka gunakan untuk membuat urutan tersebut di dalam Coder.

Bahan yang Dibutuhkan

Robot 123
Lapangan 123
Programmer
Kartu pemrogram
Label Peta Harta Karun
Tayangan Slide Gambar Lab 2

Mengadaptasi Unit Ini untuk Kelas Anda

Tidak setiap kelas sama, dan guru menghadapi berbagai tantangan implementasi sepanjang tahun. Meskipun setiap Lab STEM VEX 123 mengikuti format yang dapat diprediksi, ada beberapa hal yang dapat Anda lakukan dalam Unit ini untuk membantu mempermudah menghadapi tantangan-tantangan tersebut ketika muncul.

Implementasi dalam waktu lebih singkat:
- Untuk mempersingkat Lab 1, ajak seluruh kelas untuk membuat proyek tari robot bersama-sama di Bagian Bermain 2. Hal ini juga akan menghilangkan kebutuhan akan Active Share di Lab 1.
- Di Lab 2, selesaikan Bagian 2 Permainan sebagai demonstrasi seluruh kelas yang dipimpin oleh guru. Para siswa Anda akan menjadi 'guru' dan membimbing Anda melalui langkah-langkah untuk membuat proyek berkendara menuju harta karun. Ini akan mengurangi waktu yang dibutuhkan kelompok untuk membuat peta harta karun dan proyek mereka secara mandiri. Ajukan pertanyaan kepada siswa dari kategori Metakognisi-Refleksi Bersama di bagian Berbagi untuk melakukan debriefing singkat setelah kegiatan.
Aktivitas untuk mendukung pengajaran ulang: Bagi siswa yang membutuhkan lebih banyak latihan dalam mengurutkan atau menghubungkan simbol pada kartu Coder dengan perilaku Robot 123, gunakan Aktivitas 123 ini di pusat pembelajaran Anda atau dengan seluruh kelas.
- Pesta Merak (Google Doc/.docx/.pdf) — Siswa akan membuat proyek Coder untuk membuat robot 123 mereka menari merak menggunakan kartu Motion and Looks Coder.
- Bergerak di Sekitar (Google Doc/.docx/.pdf) — Siswa akan membuat proyek menggunakan kartu Coder untuk Robot 123 untuk mengemudi di sekitar rintangan pada sebuah Ubin. Mereka perlu menyusun urutan proyek dengan benar agar berhasil.
Memperluas Unit ini:
- Untuk menekankan pada pengurutan, mintalah siswa untuk terus menyusun ulang peta harta karun mereka dan membuat proyek untuk berkendara dari lokasi awal ke harta karun tersebut. Mulailah dengan meminta kelompok-kelompok untuk mengubah lokasi harta karun dan satu rintangan. Setiap kali peta berubah, itu menjadi tantangan baru bagi para siswa!
- Gunakan aktivitas dari Papan Pilihan untuk memberikan latihan tambahan kepada siswa dalam memprogram Robot 123 dengan Coder dan menyusun urutan. Siswa dapat menyampaikan pendapat dan pilihan mereka serta memilih aktivitas sendiri, atau Anda dapat memberikan tugas aktivitas untuk seluruh kelas atau siswa secara individu.

< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >