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ACTS è ciò che l'insegnante farà, mentre ASKS è il modo in cui l'insegnante agevolerà il lavoro.

ATTI CHIEDE
  1. Mostra agli studenti il kit VEX GO.
  2. Mostrare l'immagine di Marte (dalla presentazione Lab 2) utilizzando un tablet o un proiettore per ispirare gli studenti e introdurre il tema dell'unità.
  3. Mostra come attaccare e staccare i pezzi. Enfatizzare i nomi dei pezzi.
  4. Quindi, staccare i pezzi con lo strumento Spilla. Mostra come utilizzare sia la "leva" che l'"estrattore" dello strumento per perni.
  5. Per trovare ispirazione, mostra la foto di un pennone sulla Luna.
  6. Chiedere agli studenti di iniziare a fare brainstorming su come costruire il proprio pennone utilizzando i pezzi VEX GO.
  1. Con quali materiali hai costruito in passato? Sabbia per castelli di sabbia? Blocchi per torri? Faremo pratica di costruzione con i nostri kit VEX GO.
  2. Introduci la build dicendo: "Stiamo per partire per un viaggio scientifico per esplorare Marte! Dobbiamo costruire alcuni strumenti e strutture per la nostra missione e per realizzarli utilizzeremo i nostri materiali VEX GO. Il nostro primo progetto è costruire un pennone che il nostro astronauta potrà posizionare sulla superficie di Marte."
  3. In che cosa sono simili il perno e il distanziale? (piastre di collegamento) In che modo funzionano in modo diverso questi due pezzi? (distanziali lasciano uno spazio tra le piastre) Mostra l'immagine dei connettori nella presentazione Lab 2 e dimostra come perni e distanziali vengono utilizzati per collegare le parti. Evidenziare che i distanziatori sono disponibili in diverse dimensioni.
  4. Come funziona questo strumento Pin? Hai mai visto uno strumento come questo prima?
  5. Quali sono le caratteristiche importanti di un pennone? Quali sono alcune delle caratteristiche di questo pennone? (incoraggiare gli studenti a usare il linguaggio spaziale: alto, snello)
  6. Come puoi usare i pezzi VEX GO per costruire un'asta portabandiera che il tuo astronauta potrà posizionare sulla superficie di Marte? Cosa succede se i materiali sono limitati?

Preparare gli studenti a costruire

Lavoreremo in gruppi per costruire un'asta portabandiera che il nostro astronauta potrà posizionare su Marte!

Facilitare la costruzione

  1. Chiedidi spiegare studenti che stanno per partire per un viaggio scientifico per esplorare Marte! Dovranno costruire alcuni strumenti e strutture per la loro missione e per realizzarli utilizzeranno i pezzi VEX GO.
  2. DistribuisciDistribuisci travi, perni e distanziali a ogni studente o gruppo.

    Poster delle categorie VEX GO che mostra tre tipologie di pezzi VEX GO: travi, perni e distanziali.
    Travi, perni e distanziali

     

  3. FacilitareFacilitare l'esplorazione da parte degli studenti di come collegare i pezzi VEX GO.

    • Mostra come assemblare 2 travi gialle con un perno rosso e 2 travi gialle con un distanziale giallo. Evidenzia la differenza tra i due. (Il Yellow Standoff lascia spazio tra i due Yellow Beam.)

      Due possibilità di assemblaggio per collegare tra loro due travi gialle. Uno usa uno spillo rosso per collegare i pezzi senza spazio tra loro, mentre l'altro usa uno spillo giallo per collegare i pezzi con un piccolo spazio tra loro.
      Assemblare le travi gialle
    • È anche possibile mostrare l'immagine del confronto tra pin, distanziatori e connettori nella presentazione di immagini Lab 2.

    Tre possibilità di assemblaggio per collegare tra loro due travi gialle. Uno usa uno spillo rosso per collegare i pezzi senza spazio tra loro, un altro usa uno spillo blu per collegare i pezzi con uno spazio tra loro, e l'ultimo usa un connettore arancione per collegare i pezzi con un ampio spazio tra loro.
    Pin, distanziatori e connettori
    • In cosa sono simili e diversi?
    • Durante la dimostrazione, assicuratevi di dare un nome a ogni pezzo e di descriverne le funzioni.
  4. OffertaOfferta lo strumento Pin per supporto se gli studenti hanno difficoltà a lavorare con i pezzi.

    Mostra come smontare i pezzi utilizzando sia la leva che l'estrattore dello strumento Pin. Mostra l'immagine dello strumento Pin nella presentazione di immagini di Lab 2.

    Schema dello strumento per perni con lo strumento di estrazione etichettato come 1, lo strumento di spinta etichettato come 2 e lo strumento a leva etichettato come 3 per indicare i tre utilizzi dello strumento per perni.
    1. Estrattore
    2. Spingitore
    3. Leva

Risoluzione dei problemi dell'insegnante

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