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ACTS ist das, was der Lehrer tun wird, und ASKS ist die Art und Weise, wie der Lehrer dies unterstützt.

RECHTSAKTE

FRAGEN

Zeigen Sie den Schülern das VEX GO Kit. Zeigen Sie mithilfe eines Tablets oder Projektors das Bild des Mars (aus der Diashow zu Labor 2), um die Schüler zu inspirieren und in das Thema der Einheit einzuführen. Zeigen Sie, wie Teile angebracht und gelöst werden. Betonen Sie die Namen der Stücke. Trennen Sie dann die Teile mit dem Pin-Werkzeug. Zeigen Sie, wie Sie sowohl den „Hebel“ als auch den „Abzieher“ des Stiftwerkzeugs verwenden. Zeigen Sie zur Inspiration ein Foto eines Fahnenmastes auf dem Mond. Bitten Sie die Schüler, ein Brainstorming darüber zu starten, wie sie mit den VEX GO-Teilen ihren eigenen Fahnenmast bauen können.

Mit welchen Materialien haben Sie bisher gebaut? Sand für Sandburgen? Blöcke für Türme? Wir werden das Bauen mit unseren VEX GO Kits üben. Stellen Sie den Aufbau mit den Worten vor: „Wir gehen auf eine wissenschaftliche Reise, um den Mars zu erforschen!“ Wir müssen für unsere Mission einige Werkzeuge und Strukturen bauen und werden zum Bau dieser Dinge unsere VEX GO-Materialien verwenden. Unser erstes Projekt ist der Bau eines Fahnenmastes, den unser Astronaut auf der Marsoberfläche aufstellen kann." Inwiefern ähneln sich Stift und Abstandshalter? (Befestigungsplatten) Worin unterscheiden sich diese beiden Teile? (Abstandshalter lassen einen Zwischenraum zwischen den Platten) Zeigen Sie das Bild der Anschlüsse in der Diashow zu Übung 2 und demonstrieren Sie, wie Stifte und Abstandshalter zum Befestigen von Teilen verwendet werden. Heben Sie hervor, dass es Abstandshalter in unterschiedlichen Größen gibt. Wie funktioniert dieses Pin-Tool? Haben Sie ein solches Werkzeug schon einmal gesehen? Was sind einige wichtige Merkmale eines Fahnenmastes? Welche Merkmale hat dieser Fahnenmast? (ermutigen Sie die Schüler, räumliche Sprache zu verwenden: groß, schlank) Wie können Sie mit VEX GO-Teilen einen Fahnenmast für Ihren Astronauten bauen, den er auf der Marsoberfläche aufstellen kann? Was ist, wenn Sie nur begrenzt Material haben?

Vorbereitung der Schüler auf den Bau

Wir werden in Gruppen zusammenarbeiten und einen Fahnenmast für unseren Astronauten bauen, den er auf dem Mars aufstellen kann!

Erleichtern Sie den Aufbau

1. Weisen Siean, Schüler darüber zu unterrichten, dass sie auf eine wissenschaftliche Reise zur Erforschung des Mars gehen werden! Sie müssen für ihre Mission einige Werkzeuge und Strukturen bauen und werden zum Bau dieser Dinge VEX GO-Teile verwenden.
2. VerteilenVerteilen Sie an jeden Schüler oder jede Gruppe Balken, Stifte und Abstandshalter.

   

    

3. Erleichtern SieErleichtern Sie den Schülern die Erkundung der Verbindung der VEX GO-Teile.

   • Demonstrieren Sie, wie man 2 gelbe Balken mit einem roten Stift und 2 gelbe Balken mit einem gelben Abstandshalter zusammenbaut. Heben Sie den Unterschied zwischen beiden hervor. (Der gelbe Abstandshalter lässt Platz zwischen den beiden gelben Balken.)

     

   • Sie können den Vergleich der Stifte, Abstandshalter und Anschlüsse auch in der Bild-Diashow von Labor 2 anzeigen.

   

   • Worin bestehen ihre Ähnlichkeiten und Unterschiede?
   • Vergessen Sie nicht, während der Demo jedes Teil zu benennen und seine Funktion zu beschreiben.
4. AngebotAngebot Das Pin-Tool zur Unterstützung, wenn Schüler Schwierigkeiten beim Arbeiten mit den Teilen haben.

   Demonstrieren Sie, wie Sie Teile sowohl mit dem Hebel als auch mit dem Abzieher des Pin-Tools auseinandernehmen. Zeigen Sie das Pin-Tool-Bild in der Bild-Diashow von Lab 2.

   

   1. Abzieher
   2. Pusher
   3. Hebel