Guida al ritmo

Questa unità dovrebbe essere implementata per integrare l'apprendimento degli studenti sui concetti di e risoluzione dei problemi.

I laboratori STEM possono essere adattati in vari modi per adattarsi a qualsiasi classe o ambiente di apprendimento. Ogni laboratorio STEM include le seguenti 3 sezioni: Coinvolgi, Gioca e Condividi (opzionale).

Ciascun laboratorio STEM di questa unità può essere completato in appena 40 minuti

Riepilogo della sezione

Le sezioni Coinvolgi e Gioca, che contengono le attività di apprendimento principali, possono essere completate entro 40 minuti. La sezione Condividi, che consente agli studenti di esprimere il proprio apprendimento, è facoltativa, ma stimata in circa 3-5 minuti per gruppo.

Fai clic sulle schede seguenti per visualizzare le descrizioni delle sezioni Coinvolgi, Gioca e Condividi del Laboratorio STEM.

La guida al ritmo

La guida al ritmo di ciascun laboratorio fornisce istruzioni dettagliate su cosa, come e quando insegnare. La Guida al ritmo di STEM Lab presenta in anteprima i concetti insegnati in ciascuna sezione (Coinvolgimento, Gioca e Condividi (facoltativo)), spiega come viene fornita la sezione e identifica tutti e i materiali necessari.

Adattare questa unità alle esigenze specifiche della tua classe

Non tutte le classi sono uguali e gli insegnanti devono affrontare una serie di sfide di implementazione durante tutto l'anno. Sebbene ogni laboratorio VEX GO STEM segua un formato prevedibile, ci sono cose che puoi fare in questa unità per contribuire a rendere più semplice affrontare queste sfide quando si presentano.

• Implementazione in meno tempo:
  • Per riassumere brevemente il concetto di pseudocodice nel Laboratorio 2, chiedi agli studenti di guardare il video tutorial sullo pseudocodice.
  • Puoi fare in modo che gli studenti scrivano, ma non tengano, i loro discorsi nel Lab 1, o offrano agli studenti corsi di sfida predefiniti nel Lab 3, per insegnare i laboratori STEM in un periodo di tempo più breve, con un focus più orientato alla codifica.
  • Per ridurre i tempi concentrandosi sul processo di progettazione, chiedi agli studenti di utilizzare il progetto di esempio Drivetrain Moves & Turns nel Lab 2 e di concentrarsi maggiormente sulla progettazione dell'attacco e su come influisce sul movimento della Code Base.
• Strategie di riinsegnamento: Per spiegare il concetto di pseudocodice e il suo ruolo nella pianificazione di progetti, mostrare agli studenti il ​​video tutorial di Pseudocodice. Per ribadire come i blocchi Drivetrain possono essere utilizzati per navigare nel percorso sfida, mostra agli studenti il ​​video tutorial Alla guida del tuo robot.
• Implementazione in uno spazio più piccolo: Vincolare i corsi sfida degli studenti a una dimensione, forma o area particolare nel Lab 3, offrire agli studenti corsi sfida preimpostati su grandi fogli di carta o creare un corso sfida centrale da condividere con la classe, per adatta l'attività del Lab 3 allo spazio della tua classe.
• Estendere questa unità: Per dare agli studenti più pratica con la programmazione, offrire un'ulteriore sfida di dover depositare la spazzatura alla fine del corso e restituire la Code Base all'inizio, o richiedere agli studenti di continuare a guidare il corso fino a quando la spazzatura viene raccolta con la loro estensione.
• Se gli studenti finiscono di costruire in momenti diversi, ci sono una serie di attività di apprendimento significative a cui i primi arrivati ​​possono partecipare mentre il resto del gruppo finisce di costruire. Visualizza questo articolo per diversi suggerimenti su come pianificare il coinvolgimento degli studenti che finiscono di costruire prima degli altri. Dalla definizione di routine per gli assistenti in classe al completamento di brevi attività, esistono molti modi per mantenere tutti gli studenti impegnati durante il tempo di costruzione della classe.

Le seguenti risorse VEXcode GO supportano i concetti di codifica insegnati in questa unità del laboratorio STEM. Sopra sono riportati alcuni modi per utilizzare queste risorse per supportare le tue esigenze di implementazione, dal recupero delle ore di lezione perse all'apprendimento remoto e alla differenziazione. Di seguito sono riportate ulteriori informazioni su queste risorse, così puoi essere sicuro e preparato per le implementazioni suggerite o quando utilizzi queste risorse per adattarle al meglio al tuo ambiente di insegnamento unico.

VEXcode GO Risorse

Utilizzo della Guida VEXcode GO

Puoi utilizzare la funzione Guida insieme ai tuoi studenti come mezzo aggiuntivo per spiegare come funzionano blocchi specifici in un progetto. Dopo aver letto la descrizione per o con il tuo studente, puoi utilizzare l'esempio mostrato per fare ulteriore pratica con quel blocco. Chiedi agli studenti di descrivere cosa farà il robot nel progetto mostrato e aiutali a stabilire collegamenti tra ciò che è simile o diverso dal progetto su cui stanno lavorando.

I blocchi in questa unità includono:

• [Guida per]
• [Gira per]
• [Commento]