Vocabolario
- Sequenza
- L'ordine in cui i comandi vengono eseguiti, uno dopo l'altro.
- Decomporsi
- Suddividere un problema complesso in parti più piccole che siano più gestibili e facili da comprendere.
- Iterazione
-
Pianificare, testare, apportare modifiche e poi testare nuovamente.
- Pseudocodice
- Una notazione abbreviata per la codifica che combina descrizioni verbali e scritte del codice.
- Inquinamento
- Qualcosa introdotto nell'ambiente che è sporco, impuro o che ha un effetto dannoso.
- Codice VEX VAI
- Software utilizzato per creare un progetto e comunicare con i robot VEX GO.
- Blocco [Via per].
- Muove la trasmissione in avanti o all'indietro per una determinata distanza.
- Blocco [Gira per].
- Ruota la trasmissione a sinistra o a destra per un determinato numero di gradi.
- Blocco [Commento].
- Consente ai programmatori di scrivere informazioni per descrivere il proprio progetto senza modificare i blocchi attorno ad esso.
Incoraggiare l'uso del vocabolario
Quelli che seguono sono ulteriori modi per facilitare l'uso del vocabolario mentre gli studenti sono impegnati nelle attività di Unità.
Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a utilizzare i termini del vocabolario:
- Durante tutte le attività
- Poiché stanno lavorando in gruppi
- Mentre stanno riflettendo
- Mentre condividono le loro conoscenze ed esperienze
Suggerimenti per incoraggiare l'uso del vocabolario
- Tutto su questa Parola: Gli studenti utilizzeranno un pezzo
di carta e divideranno il foglio in tante sezioni quante sono le persone nel
gruppo. La prima persona prende una parola del vocabolario da un cappello e
la scrive. La persona successiva legge la parola e ne scrive la definizione
con parole proprie. Successivamente, la persona successiva legge la
definizione e disegna un'immagine della parola. Lo scopo del gioco è vedere
se qualcuno riesce a identificare la parola in base alle tue descrizioni e
immagini. “Tutto su questa Parola” è simile al gioco del telefono. Gli
studenti lavoreranno in gruppi per capire qual è la parola.
- Esempio:
- Inquinamento (1a persona)
- È qualcosa introdotto nell'ambiente che è sporco, impuro o ha un effetto dannoso. (2a persona)
- Disegno di un pezzo di spazzatura nell'oceano (3a persona)
- Inquinamento (4a persona)
- Esempio:
- Vocabolario su di me: Gli studenti risponderanno a una serie di domande su se stessi utilizzando le parole del vocabolario nel contesto. Gli studenti scriveranno prima le parole del vocabolario e le loro brevi definizioni. Successivamente, lo studente risponderà a otto suggerimenti. Ciascuna risposta dovrebbe includere almeno una delle parole del vocabolario dalla loro lista nel contesto. In ciascuna delle loro risposte gli studenti devono sottolineare gli indizi di contesto che aiuterebbero qualcuno che non ha familiarità con la parola a capire cosa significa.
- Diventa l'insegnante: Gli studenti creeranno il proprio test utilizzando tutte le parole del vocabolario. Dovrebbero anche creare una chiave di risposta. Dopo essere stato approvato dall'insegnante, consegna il test a un compagno di classe che vuole esercitare il proprio vocabolario. Controlla le risposte dei tuoi amici utilizzando un divertente pennarello o adesivi!