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1부 - 단계별

1. 학생들에게 이제 123 로봇을 위한 자신만의 진정 전략 프로젝트를 만들 것이라고 지시하십시오. 그들은 하나의 진정 전략을 선택하고 Coder 카드를 사용하여 전략을 구성하는 인간의 행동을 나타내는 프로젝트를 만듭니다. 아래 애니메이션은 심호흡과 같은 진정 전략의 예입니다. 이 애니메이션의 사운드를 켭니다.
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2. 학생들을 위한 모델 모델 123 로봇을 깨우고, 코더를 켜고, 123 로봇과 코더를 연결하는 방법.

   • 123 로봇을 깨우려면 아래 애니메이션과 같이 시동음이 들릴 때까지 표면을 따라 바퀴를 밀어주세요. 123 로봇에 대한 자세한 내용은 VEX 123 로봇 VEX 라이브러리 사용 문서를 참조하십시오. 

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   •  123 로봇과 코더를 연결하려면 아래 애니메이션과 같이 코더의 시작 및 중지 버튼과 123 로봇의 왼쪽 및 오른쪽 버튼을 최소 5초 동안 누르고 있으면 연결된 소리가 들리고 표시등이 제시간에 깜박입니다. 이 애니메이션의 사운드를 켭니다. Coder에 대한 자세한 내용은 Using the VEX 123 Coder VEX Library (VEX 123 Coder VEX 라이브러리 사용) 문서를 참조하십시오. 

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   • 모든 그룹에는 Environment Setup에 나열된 Looks, Sound, Motion 및 Wait Coder 카드가 있어야 합니다.

     플레이에 필요한

      

   학생들에게 전략을 행동으로 분해하고, 이러한 행동을 Coder 카드에 매칭하고, 프로젝트를 구축하는 과정을 통해 진정 전략 프로젝트를 만드는 방법을 모델링합니다.

   • 학생들에게 프로젝트에 사용할 진정 전략을 선택하도록 지도한다. 학생들이 직접 선택하거나 사용할 전략을 지정하도록 할 수 있다.
   • 학생들에게 전략을 각 개인의 행동으로 나누도록 상기시킨다. 학생들에게 전략의 각 행동을 쓰거나 그리게 한다.
   • 각 작업에 맞게 Coder 카드를 선택하고 프로젝트를 계획하도록 합니다.

   • 학생들에게 Wait Coder 카드를 사용하여 123 로봇의 동작 속도를 늦출 수 있음을 상기시킨다.

     진정 전략 예시에서 Coder 카드를

      

   • 계획을 작성한 후 학생들은 Coder에 Coder 카드를 추가할 수 있습니다. 그런 다음 코더에서 "시작" 을 눌러 프로젝트를 테스트하고 필요에 따라 편집합니다.
   • 일찍 끝내는 학생의 경우, 다른 코더 카드를 사용하여 동일한 전략을 나타내거나 프로젝트에 두 번째 전략을 추가하십시오. 
3. 학생들이 진정 전략 프로젝트를 만들고 테스트하는 동안 학생들과의 대화를 촉진합니다.
   • 123 로봇이 원하는 진정 전략을 보여주십시오. 그룹이 진정 전략을 직접 시연한 다음 방금 수행한 행동을 말해달라고 합니다. 
   • 어떤 로봇 행동이 자신의 행동을 가장 잘 나타낸다고 생각하시나요? 123 로봇이 이러한 행동을 나타내는 데 사용할 수 있는 코더 카드는 무엇입니까?
   • 일행이 이 코더 카드를 선택한 이유는 무엇인가요? 그 카드는 진정 전략의 행동과 어떤 관련이 있습니까?
      
4. 학생들에게모든 인간 행동에 직접적으로 일치하는 로봇 행동 또는 코더 카드가 있는 것은 아니라는 점을 상기시킨다. 그들이 인간 행동을 표현하는 방법을 창의적으로 선택하도록 격려한다. 로봇의 행동이 이러한 진정 전략을 연습하는 데 도움이 될 수 있으므로 필요할 때 사용할 준비가 되어 있음을 상기시킵니다.
5. 학생들에게진정 전략을 사용해야 할 때를 생각해 보라고 한다. 그들이 코딩하는 전략을 사용할까요? 그 이유는 무엇인가요? 그들이 코딩하는 전략을 사용하는 방법을 다른 사람에게 가르친다면 어떻게 할 것인가?

1. 학생들에게이제 프로젝트에 추가적인 진정 전략을 추가하여 123대의 로봇을 위한 자신만의 “진정 코드” 를 만들도록 지시한다. 아래 예제에서는 좌우로 늘어나는 것을 나타내기 위해 추가 Coder 카드가 추가되었습니다.
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2. 학생들에게자신의 행동을 통제하기 위해 하나 이상의 진정 전략이 필요한 경우를 먼저 생각하도록 요청하여 여러 진정 전략을 사용하여 "진정 코드" 를 만드는 방법을 모델링합니다. 학생들이 심호흡을 하고 나란히 스트레칭을 하는 예와 같이 프로젝트를 준비하는 데 도움이 되는 두 가지 침착 전략이 연속적으로 포함된 침착 강령을 실행하도록 합니다.

   Calm Down Code 프로젝트

   • 학생들에게 프로젝트에 새로운 진정 전략을 추가 할 때 먼저 전략을 각 개별 인간 행동으로 나누고 각 인간 행동을 Coder 카드에 맞추어야 함을 상기시킵니다.
   • 학생들은 프로젝트를 계획하기 위해 Coder 카드를 놓아야 합니다.
   • 그런 다음 학생들은 Coder에 카드를 추가한 다음 Coder에서 "시작" 을 눌러 프로젝트를 테스트할 수 있습니다.
   • 학생들은 필요에 따라 프로젝트를 편집해야 합니다.
   • 학생들에게 코더에는 총 10장의 카드가 있으므로 프로젝트를 생성할 때 각 전략에 사용된 카드의 수를 "Calm Down Codes" 에 추가하여 이를 염두에 두어야 함을 상기시킵니다.
   • 일찍 끝내는 학생의 경우, 로봇과 함께 "진정 코드" 를 연습하거나 다른 코더 카드로 코드의 전략을 표현해 보도록 합니다.
      
3. 학생들이 "진정 코드" 를 만들고 테스트하는 동안 학생들과의 대화를 촉진합니다.
   • 코드를 만들기 위해 어떤 진정 전략을 추가하고 계십니까? 어떤 Coder 카드를 선택하셨으며, 그 이유는 무엇인가요?
   • 그룹의 모든 구성원이 같은 종류의 진정 전략을 사용합니까? 그렇지 않다면, 그룹의 모든 사람들이 귀하의 "진정 강령" 을 충족시키고 있는지 어떻게 확인합니까?
   • 로봇과 함께 "Calm Down Code" 를 실행할 수 있습니까?
      
4. 학생들에게인간 행동에 대한 123가지 로봇 표현에 동의하지 않을 수 있음을 상기시킨다. 아이디어가 다른 경우, 학생들에게 프로젝트의 두 버전을 모두 구축하고 테스트하고 차이점에 대해 이야기하도록 권장한다. 학생들에게 프로젝트의 각 버전에 대해 동의하거나 좋아하는 것을 하나 이상 명명하게 한다. 그런 다음 타협안에 동의할 수 있는지 확인하세요. 예를 들어, 숨을 쉬면 글로우 블루 (Glow blue) 와 드라이브 1 코더 (Drive 1 Coder) 카드가 결합될 수 있습니다.
5. 학생들에게“진정 코드” 를 사용해야 할 상황을 생각해 보라고 한다. 진정 코드를 언제 사용해야 하는지 알기 위해 자신과 다른 사람들이 찾을 수 있는 몇 가지 단서는 무엇입니까? 진정해야 한다고 알릴 수 있는 생각, 감정 또는 행동에는 어떤 것이 있는가?